廣州大數(shù)據(jù)工程師高級(jí)培訓(xùn)課程

【培養(yǎng)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)完本部分內(nèi)容并經(jīng)過(guò)考試合格后，可以掌握以下技術(shù):分布式存儲(chǔ)、分布式計(jì)算、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)工作流程，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)采集、ETL、 數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展示及云布署的深入介紹及性能優(yōu)化，結(jié)合數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和具體的經(jīng)典案例，讓學(xué)員對(duì)大數(shù)據(jù).上升到開(kāi)發(fā)應(yīng)用的級(jí)別，能夠進(jìn)行大數(shù)據(jù)的清洗、處理、存儲(chǔ)與開(kāi)發(fā)工作。

【課程特色】

1.視頻課程學(xué)習(xí)+軟件實(shí)操

2.全套教材、講義、考點(diǎn)匯總

3.針對(duì)培訓(xùn)、統(tǒng)一考試

【培訓(xùn)證書(shū)】

本課程考試由人力資源和社會(huì)**部教育培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織安排?？己朔譃槔碚摽荚嚭蛯?shí)操考試，成績(jī)達(dá)60分及以上者為合格。

【課程內(nèi)容】

側(cè)重于對(duì)分布式存儲(chǔ)/分布式計(jì)算/數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)工作流程中最重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)采集、ETL、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展示及云布署的深入介紹及性能優(yōu)化，結(jié)合數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和具體的經(jīng)典案例,讓學(xué)員對(duì)大數(shù)據(jù)上升到開(kāi)發(fā)應(yīng)用的級(jí)別，能夠進(jìn)行大數(shù)據(jù)的清洗、處理、存儲(chǔ)與開(kāi)發(fā)工作。

【報(bào)考條件】

1、取得中專、大專學(xué)歷，從事計(jì)算機(jī)相關(guān)工作滿3年；

2、取得本科及以上學(xué)歷，從事計(jì)算機(jī)相關(guān)工作滿2年；

3、持有中級(jí)大數(shù)據(jù)專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(shū)滿1年。

【師資簡(jiǎn)介】

賴華春 老師

人工智能技術(shù)專家，致力于Python+人工智能 的研發(fā)與教學(xué)工作。擅長(zhǎng)C++和Python編程，熟練使用主流的機(jī)器學(xué)習(xí)算法和深度學(xué)習(xí)算法。

羅乃昔老師

大數(shù)據(jù)+人工智能技術(shù)專家，長(zhǎng)期致力于分布式計(jì)算的研究。先后參與國(guó)內(nèi)多家銀行的大數(shù)據(jù)平臺(tái)部署維護(hù)、大數(shù)據(jù)運(yùn)維自動(dòng)化、數(shù)據(jù)分析平臺(tái)開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目。目前專注于數(shù)據(jù)建模與機(jī)器學(xué)習(xí)與可視化展示相結(jié)合的領(lǐng)域。

【適讀對(duì)象】

1、具有一定的編程基礎(chǔ)

2、短時(shí)高效學(xué)習(xí)

3、期望在大數(shù)據(jù)方向發(fā)展

【報(bào)名須知】

參加培訓(xùn)并考試成績(jī)合格者，由人力資源和社會(huì)**部教育培訓(xùn)中心統(tǒng)一頒發(fā)大數(shù)據(jù)技術(shù)開(kāi)發(fā)初級(jí)培訓(xùn)證書(shū)，證書(shū)可在人力資源和社會(huì)**部教育培訓(xùn)網(wǎng)查詢。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

廣州眾學(xué)教育隸屬環(huán)球網(wǎng)校，總部成立于2003北京 ，是國(guó)內(nèi)最早一家職業(yè)在線教育機(jī)構(gòu)，眾學(xué)教育華南區(qū)域運(yùn)營(yíng)線下品牌，秉承“教育無(wú)域，環(huán)球共享，齊聚眾學(xué)” 發(fā)展宗旨 和“讓提升多元化，讓服務(wù)貼心化”服務(wù)宗旨，集各類職業(yè)資格考試，線上近百種課程主要有建筑工程、財(cái)務(wù)經(jīng)貿(mào)、職業(yè)資格、醫(yī)藥衛(wèi)生等，線下產(chǎn)品作線上產(chǎn)品的延伸線主要以職稱評(píng)審、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、建筑人才就業(yè)等服務(wù)為一體打造教育生態(tài)閉環(huán)，并致力于為在職人員提供，自我完善、自我提升的更多可能性以及更加多元化，個(gè)性化服務(wù)。

【學(xué)習(xí)環(huán)境】