廣州古典舞身韻培訓(xùn)班

【課程簡(jiǎn)介】

古典舞的身韻即身法和韻律的總稱，身法屬于外部的技法范疇，韻律則是屬于藝術(shù)的內(nèi)涵神采身韻即形神兼并，身心并用，內(nèi)外統(tǒng)一， 形神勁律是身韻的基本元素。形是指外在的動(dòng)作包括姿態(tài)和動(dòng)作連接的路線，神是神韻心意，起支配作用。勁指力包括輕重緩急強(qiáng)弱長(zhǎng)短剛?cè)岬汝P(guān)系的藝術(shù)處理。律即動(dòng)作本身的運(yùn)作規(guī)律。四個(gè)要素的關(guān)系，經(jīng)過(guò)勁與律達(dá)到神形兼?zhèn)洌瑑?nèi)外統(tǒng)一。其規(guī)律是 心與意合 意與氣合 氣與力合 力與形合。

【招生對(duì)象】
主要以藝考生為主

【教學(xué)環(huán)境】

【師資力量】

黃碧丹

現(xiàn)任星海音樂(lè)學(xué)院芭蕾基訓(xùn)課教師

華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系外聘教師

廣州市舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員

曾任職廣州芭蕾舞團(tuán)演員

教育背景：

1999-2005就讀深圳藝術(shù)學(xué)校芭蕾舞專業(yè)

2005-2009就讀北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞系，獲學(xué)士學(xué)位

2010-2013就讀北京舞蹈學(xué)院研究生部，獲碩士學(xué)位，主修芭蕾舞教學(xué)與表演

在校期間主要藝術(shù)經(jīng)歷：

舞劇《窗外》女一號(hào)，舞劇《堂吉訶德》女領(lǐng)舞

2006年11月參加由文化部舉辦的“東盟十國(guó)首腦會(huì)議”開幕式大型文藝晚會(huì)演出

2007年5月參加河南省平頂山市建市50周年文藝演出，并擔(dān)任舞蹈節(jié)目《和風(fēng)流韻》主演

2011年1月赴天津電視臺(tái)參加“天津電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)—“風(fēng)尚天津”的錄制，并擔(dān)任芭蕾獨(dú)舞

廣州芭蕾舞團(tuán)任職期間主要藝術(shù)經(jīng)歷：

參加了《吉賽爾》、《胡桃?jiàn)A子》、《葛培莉亞》等大型芭蕾舞劇的演出，并于2013年11月隨團(tuán)參加了“北京首屆國(guó)際芭蕾舞展演周”及“上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)”等等大型國(guó)際文化交流活動(dòng),于2014年7月隨團(tuán)赴韓國(guó)進(jìn)行文化交流。

星海音樂(lè)學(xué)院任職期間的主要藝術(shù)實(shí)踐：

1、2017.06參演由廣東省粵港澳合作促進(jìn)會(huì)主辦的《2017首屆粵港澳高校聯(lián)誼文藝演出》，擔(dān)任芭蕾獨(dú)舞；

2、2017.09在星海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)廳室內(nèi)樂(lè)廳舉辦了個(gè)人專場(chǎng)《9.26黃碧丹舞蹈精品晚會(huì)》，擔(dān)任總導(dǎo)演、總策劃及領(lǐng)銜主演。

雷城杰

教育背景：

中專 ?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校中國(guó)古典舞專業(yè)

本科華南理工大學(xué)

現(xiàn)今在讀教育學(xué)碩士。

華南理工大學(xué) 代課教師

廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 外聘教師。

畢業(yè)至今從事藝考教學(xué)工作，多名優(yōu)秀學(xué)員考入南京藝術(shù)學(xué)院，星海音樂(lè)學(xué)院，深圳大學(xué)，華南理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校。

獲獎(jiǎng)榮譽(yù)：

曾指導(dǎo)廣州航海學(xué)院舞蹈團(tuán)《罌粟花的眼淚》參加大學(xué)生校園比賽獲金獎(jiǎng)

曾獲第八屆香港國(guó)際?少年藝術(shù)節(jié)廣東賽區(qū) 金獎(jiǎng)

中華人民共和國(guó)第十屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)表演項(xiàng)目競(jìng)技類二等獎(jiǎng)

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

近年來(lái)藝考生的人數(shù)愈來(lái)愈多，隨之而來(lái)的是門檻越來(lái)越高，為**廣大藝考生能在考試中脫引而出，我校本“好的學(xué)生努力努力帶，差的學(xué)生拼命帶不拋棄、不放棄”的教學(xué)原則，做出了作業(yè)的課程設(shè)置，合理的時(shí)間安排，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理模式，并且，設(shè)定了不定期的大師課，階段性考核，對(duì)基礎(chǔ)較弱的同學(xué)實(shí)行免費(fèi)一對(duì)一量身定制課程計(jì)劃，真正做到“因材施教”。