青島景觀設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)與作品輔導(dǎo)培訓(xùn)班

【專業(yè)介紹】

景觀是指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過(guò)程和人類活動(dòng)在大地上的烙印。景觀設(shè)計(jì)要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。其中自然景觀要素主要是指自然風(fēng)景，如大小山丘、古樹名木、石頭、河流、湖泊、海洋等。人工景觀要素主要有文物古跡、文化遺址、園林綠化、藝術(shù)小品、商貿(mào)集市、建構(gòu)筑物、廣場(chǎng)等。這些景觀要素為創(chuàng)造高質(zhì)量的城市空間環(huán)境提供了大量的素材，但是要形成獨(dú)具特色的城市景觀，必須對(duì)各種景觀要素進(jìn)行系統(tǒng)組織，使其形成完整和諧的景觀體系，有序的空間形態(tài)。

【作品賞析】

【就業(yè)前景】

我國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)并非憑空崛起，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、體制的健全是其健康發(fā)展的前提。而人民生活水平的提高，對(duì)和諧生態(tài)環(huán)境的渴望，也給園林景觀設(shè)計(jì)行業(yè)提供了很大的市場(chǎng)需求空間。

【就業(yè)方向】

景觀設(shè)計(jì)師、園林設(shè)計(jì)師。

【院校推薦】

一、美國(guó)院校

（1）本科：康奈爾大學(xué)、雪城大學(xué)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院。

（2）研究生：哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)。

二、英國(guó)院校

（1）本科：劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、謝菲爾德大學(xué)、卡迪夫大學(xué)、愛丁堡藝術(shù)學(xué)院、諾丁漢大學(xué)、利物浦大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)。

（2）研究生：劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、謝菲爾德大學(xué)、卡迪夫大學(xué)、愛丁堡藝術(shù)學(xué)院、諾丁漢大學(xué)、利物浦大學(xué)

【師資力量】

【學(xué)員風(fēng)采】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

青島AR國(guó)際藝術(shù)教育，藝術(shù)專業(yè)已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、影視、音樂(lè)等50多個(gè)細(xì)分方向，成為國(guó)內(nèi)專業(yè)的國(guó)際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。建立起了有著國(guó)際頂 級(jí)藝術(shù)院校留學(xué)背景的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),形成雄厚的師資力量，采用導(dǎo)師制1對(duì)1小班形式教學(xué)，我們用高品質(zhì)的藝術(shù)教育完成了從創(chuàng)立到一 流的進(jìn)階， AR老師均有海外頂 級(jí)藝術(shù)名校留學(xué)背景，他們的想法大膽而創(chuàng)新，他們的經(jīng)歷多彩而豐富，通過(guò)導(dǎo)師制小班教學(xué)，主線教師+專業(yè)教師N對(duì)1的藝術(shù)教育模式，他們總是能夠準(zhǔn)確的理解你，從不同的角度激發(fā)你的想象力。陪你一起努力、一起探討，只是為了讓你獲得更好的idea。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

1、全海歸名校團(tuán)隊(duì)

2、大量本地學(xué)生申請(qǐng)名校案例。

3、工作室形式，性價(jià)比更高，老師更負(fù)責(zé)任

4、我的老師都是至少三年以上作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，海歸名校老師，提供的老師好，費(fèi)用低，可以提供的服務(wù)也比大多數(shù)機(jī)構(gòu)更用心。