【課程介紹】
不會(huì)教育會(huì)使許多家長(zhǎng)帶著焦慮,進(jìn)入教育誤區(qū)。陷入惡性循環(huán),孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力越來(lái)越差,隨著叛逆期的來(lái)臨,一切開始爆發(fā)。如果家長(zhǎng)還在一直盯著孩子的“毛病”,從沒(méi)想過(guò)原因!就如同水里的魚。水質(zhì)不好,魚必然會(huì)生病,不改善水質(zhì),魚就會(huì)一直病下去。
【適合人群】
此學(xué)習(xí)團(tuán)體適合父母雙方一起加入,且孩子已經(jīng)出現(xiàn)較為明顯的厭學(xué)表現(xiàn),成績(jī)開始下降或大幅度下降,甚至已經(jīng)休學(xué)或停學(xué)狀態(tài)?;蚝⒆佑休p度厭學(xué)傾向,輕度情緒問(wèn)題,或輕度人際交往問(wèn)題;孩子處于轉(zhuǎn)學(xué)階段,小學(xué)三年級(jí),小升初,初二,高二,高三階段,或者出國(guó)留學(xué)的孩子。
【課程大綱】
分析孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的因素,不愿學(xué)習(xí)的問(wèn)題清單,家庭成員的分工和家庭功能的分析以及對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響,如何幫助孩子重建學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【課程內(nèi)容】
1.幫孩子重建學(xué)習(xí)動(dòng)力必要的準(zhǔn)備工作,操作要點(diǎn),關(guān)鍵步驟.
2.為孩子量身定制符合他(她)未來(lái)的學(xué)業(yè)目標(biāo)并協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)。如果目標(biāo)失敗-補(bǔ)救措施,如果出現(xiàn)反復(fù)-處理方法,如果出現(xiàn)異常緊急情況-應(yīng)對(duì)策略。
3.煉就高效家庭功能發(fā)展家庭關(guān)鍵功能,打造良好的家庭學(xué)習(xí)動(dòng)力!優(yōu)勢(shì)引導(dǎo),正向循環(huán),潛力無(wú)限!
【老師介紹】
郭佳
培訓(xùn)背景:
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
中德精神分析治療師連續(xù)培訓(xùn)(中德班)初級(jí)畢業(yè)。
本土精神分析動(dòng)力性心理治療培訓(xùn)項(xiàng)目
系統(tǒng)家庭教育培訓(xùn)項(xiàng)目
長(zhǎng)期接受團(tuán)體、個(gè)別督導(dǎo)。持續(xù)接受個(gè)人體驗(yàn)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
兒童、青少年咨詢(職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃、如厭學(xué)、人際關(guān)系不良,焦慮抑郁等)
自我成長(zhǎng):自我探索、個(gè)人發(fā)展與適應(yīng)整合。
壓力管理:情緒管理/憤怒議題,調(diào)整身心癥狀,焦躁、低落、壓力調(diào)試。
哀傷與創(chuàng)傷療愈:處理過(guò)往經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的憤怒、失落、創(chuàng)傷等負(fù)面心理能量。
關(guān)系議題:了解親子關(guān)系、婚姻關(guān)系、家庭關(guān)系或人際關(guān)系的困難。
情緒困擾(情緒焦慮、恐懼緊張、心境抑郁、強(qiáng)迫癥狀與軀體化問(wèn)題)
精神動(dòng)力團(tuán)體。組員在團(tuán)體中獲得矯正性行為和關(guān)系體驗(yàn)。
【授課現(xiàn)場(chǎng)】
【課程優(yōu)勢(shì)】
利用心理學(xué)與家庭教育結(jié)合,啟發(fā)家長(zhǎng)科學(xué)教育方法。提供明確指導(dǎo)思路和可行的操作方法。給數(shù)千位家長(zhǎng)的三個(gè)錦囊,從未讓他們失望。
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
佳茂心靈是一間心理咨詢室,自2017年成立,團(tuán)隊(duì)以心理咨詢師郭佳為核心,聘請(qǐng)多位家庭教育及治療專家,嚴(yán)格甄選優(yōu)秀心理咨詢師。提供專業(yè)服務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員多受聘于國(guó)內(nèi)高校、心理學(xué)會(huì)等權(quán)威機(jī)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)研究為前提,以現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證為準(zhǔn)則,以真實(shí)有效為信念,專注于心理教育及咨詢服務(wù)。通過(guò)系統(tǒng)評(píng)估、訪談、線上課程、線下工作坊等方式,為家庭,企業(yè),個(gè)體提供專業(yè)服務(wù)。針對(duì)親子關(guān)系、學(xué)業(yè)規(guī)劃、自制力弱,青少年厭學(xué)、焦慮抑郁、職業(yè)倦怠、無(wú)意義感、中年危機(jī)等時(shí)代困擾進(jìn)行干預(yù)。
【學(xué)校環(huán)境】
【咨詢形式】
評(píng)估:對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面評(píng)估。聚焦阻礙發(fā)展與成長(zhǎng)動(dòng)力的核心因素。
訪談:多維度分析困擾的根本原因,提供有效的調(diào)整方案,對(duì)未來(lái)的調(diào)整策略和目標(biāo)給出可行的建議。
成長(zhǎng)團(tuán)體:在日復(fù)一日的生活中,找回活著的意義感。在團(tuán)體中完成進(jìn)化,達(dá)到自由狀態(tài)。既能如嬰兒乎的情感通透,又能適應(yīng)當(dāng)下規(guī)則和理性發(fā)達(dá)的時(shí)代。
線上課程:專家顧問(wèn)同你每周一起反思問(wèn)題,啟動(dòng)改變、及時(shí)反饋,鞏固新模式,習(xí)慣養(yǎng)成。
線下工作坊:深度專題成長(zhǎng),情節(jié)修通。
企業(yè)EAP:為團(tuán)隊(duì)量身定制高效系統(tǒng)課
心理生活:學(xué)生全科心理輔導(dǎo),成人藝術(shù)心理課。將心理學(xué)應(yīng)用于日常,提升學(xué)習(xí)工作生活樂(lè)趣和品質(zhì)。