【課程內(nèi)容】
樂朗樂讀以閱讀為載體,通過視知覺、聽知覺、運動覺等大腦多個感知覺的強化訓練,綜合提升孩子的學習效率和學習能力。樂朗樂讀訓練內(nèi)容共有6大模塊、44個分類,1萬多個訓練項目。小班定制化教學,智識應課堂。
【教學目的】
通過專業(yè)訓練,提高孩子視聽動統(tǒng)合能力,注意力更集中,讓學習更高效!
【教學特色】
樂朗樂讀依托海量教學數(shù)據(jù)、學員真實學習情況,結(jié)合線上教學系統(tǒng),實現(xiàn)了線上線下相結(jié)合,同班不同教材,小班個性化的教學模式。
【師資力量】
占蕭東
教研主任/中心副校長
兒童學習能力訓練導師
北京愛樂讀教研所教研副主任
教學心得:專注于3-12周歲兒童注意力、學習能力訓練領(lǐng)域10年,擅長兒童學習能力評估、行為管理、時間管理、讀寫困難和注意力障礙兒童的訓練提升。具有豐富的研究、教學經(jīng)驗、敏銳的專業(yè)洞察力,善于分析兒童學習能力發(fā)展情況,揭開成績背后的根本原因,為孩子制定真實有效的訓練計劃,并提供個性化的教學服務,訓練效果顯著。
謝路遙
專注力訓練師
小學教師資格證
高效學習能力訓練師
教學心得:南京審計大學本科畢業(yè),從事學習能力訓練教學3年。長期研究視聽動與學習效率,兒童專注力提升,兒童學習能力解答與咨詢,正念減壓正念預防成癮復發(fā)。擅長注意力評估、學習時間管理、注意力訓練,學習能力訓練等領(lǐng)域。能有效引導孩子思維發(fā)散和能力擴展,激發(fā)孩子學習興趣,提高學習能力,深受廣大學員喜愛。
【學員風采】
凡凡剛來的時候一直躲在媽媽的背后,集訓結(jié)束后,小凡媽媽3次電話報驚喜,說小凡好像變了個人,喜歡學習了,寫作業(yè)速度也快,原來兩三個小時,現(xiàn)在只需要30分鐘。
三年級的榮榮,上課效率特別低,做作業(yè)備受煎熬,經(jīng)過訓練,榮榮的學習學習效率提高很快,用她的話說做作業(yè)小菜一碟,再也不用媽媽輔導。
經(jīng)過暑期3期的集中訓練,悠悠的注意力,專注力提高,現(xiàn)在的悠悠上課走神和小動作的現(xiàn)象越來越少,聽課效率和完成作業(yè)的效率大大提高。
【教學場景】
【教材特點】
樂朗樂讀教材由香港大學,香港教育學院和北京教科院基礎教育司共同研發(fā),完全按照中國小學生及新課標情況而研發(fā)的學習能力教學體系。
學費、課時面議
授課方式:面授
授課校區(qū):無錫太湖青少年活動中心校區(qū)
班型:小班
上課時間:白天班、晚上班、周末班
【學校簡介】
樂朗樂讀成立于2009年,是專業(yè)定制學習能力提高專家,以“視”“聽”“動”訓練法,通過專業(yè)定制的訓練方案,提升孩子的注意力、學習能力、閱讀能力,讓孩子養(yǎng)成高效自主的學習習慣。
【教學優(yōu)勢】
樂朗樂讀依托海量教學數(shù)據(jù)、學員真實學習情況,結(jié)合線上教學系統(tǒng),實現(xiàn)了線上線下相結(jié)合,同班不同教材,小班個性化定制的教學模式。
【學校環(huán)境】