無錫樂朗樂讀

【學(xué)校簡介】

樂朗樂讀成立于2009年，是專業(yè)定制學(xué)習(xí)能力提高專家，以“視”“聽”“動”訓(xùn)練法，通過專業(yè)定制的訓(xùn)練方案，幫助6—12歲孩子提升注意力、學(xué)習(xí)能力、閱讀能力，讓孩子養(yǎng)成高效自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)特色】

樂朗樂讀教材由香港大學(xué)，香港教育學(xué)院和北京教科院基礎(chǔ)教育司共同研發(fā)，完全按照中國小學(xué)生及新課標(biāo)情況而研發(fā)的學(xué)習(xí)能力教學(xué)體系。

【教學(xué)優(yōu)勢】

樂朗樂讀依托海量教學(xué)數(shù)據(jù)、學(xué)員真實學(xué)習(xí)情況，結(jié)合線上教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)了線上線下相結(jié)合，同班不同教材，小班個性化定制的教學(xué)模式。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校榮譽】

南都公益基金會社會企業(yè)突破獎；

六屆北京民辦教育——優(yōu)秀教育工作者獎；

海航集團(tuán)社會創(chuàng)新創(chuàng)投競賽——二等獎；

英國大使館文化教育處帝亞吉歐夢想助力獎——獲獎?wù)撸?/p>

北京市朝陽區(qū)政府社會建設(shè)辦公室“蒲公英種子講師計劃”總干事；

2012年，北京教科院調(diào)查統(tǒng)計，小學(xué)生中存在讀寫困難的比例為10%。為此，由政府出資委托樂朗樂讀學(xué)習(xí)潛能開發(fā)中心實施教育支持計劃，面向朝陽轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)教師及家長，開展“消除認(rèn)識誤區(qū)，如何幫助讀寫困難兒童”公益課堂活動

【師資力量】

徐道遠(yuǎn)

高級講師/家庭教育咨詢師

國家二級心理咨詢師

國際注冊專注力高級指導(dǎo)師

教學(xué)心得：專注兒童成長教育研究13年，愛樂讀兒童學(xué)習(xí)能力研究中心主任，成長教育高級教研顧問，曾任鳥巢兒童體驗中心負(fù)責(zé)人、榮盛魔豆城兒童體驗中心總經(jīng)理，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)成長教育系統(tǒng)，策劃編寫“兒童體驗本土化實戰(zhàn)論”行業(yè)指導(dǎo)書籍。深厚的理論功底，豐富的實戰(zhàn)案例，資深的行業(yè)經(jīng)驗，善于從根本上解決孩子學(xué)習(xí)成長的問題，并為你提供有效的解決方案。

占蕭東

教研主任/中心副校長

兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練導(dǎo)師

北京愛樂讀教研所教研副主任

教學(xué)心得：專注于6-12周歲兒童注意力、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練領(lǐng)域10年，擅長兒童學(xué)習(xí)能力評估、行為管理、時間管理、讀寫困難和注意力障礙兒童的訓(xùn)練提升。具有豐富的研究、教學(xué)經(jīng)驗、敏銳的專業(yè)洞察力，善于分析兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展情況，揭開成績背后的根本原因，為孩子制定真實有效的訓(xùn)練計劃，并提供個性化的教學(xué)服務(wù)，訓(xùn)練效果顯著。

謝路遙

專注力訓(xùn)練師

小學(xué)教師資格證

高效學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師

教學(xué)心得：南京審計大學(xué)本科畢業(yè)，從事學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練教學(xué)3年。長期研究視聽動與學(xué)習(xí)效率，兒童專注力提升，兒童學(xué)習(xí)能力解答與咨詢，正念減壓正念預(yù)防成癮復(fù)發(fā)。擅長注意力評估、學(xué)習(xí)時間管理、注意力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練等領(lǐng)域。能有效引導(dǎo)孩子思維發(fā)散和能力擴展，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，深受廣大學(xué)員喜愛。

【教學(xué)場景】