【課程簡介】
日語又稱日本語(にほんご),母語人數(shù)有1億2500萬人,使用日語的人數(shù)占世界人口的1.6%。為日本的官方語言。
日語的起源一直爭論不斷,明治時代的日本人把日語劃為阿爾泰語系,此說法已經(jīng)普遍遭到否定,霍默·赫爾伯特(HomerHulbert)和大野晉認為日語屬于達羅毗荼語系,西田龍雄認為日語屬于漢藏語系,白桂思(ChristopherI.Beckwith)認為日語屬于日本-高句麗語系(即扶余語系),列昂·安吉洛·塞拉菲姆(LeonAngeloSerafim)認為日本語言和琉球語言可以組成日本語系。有一種假設(shè)認為南島語系、壯侗語族和日本語系可以組成南島-臺語門(Austro-Tailanguages),即認為三者都有共同的起源。
【課程教材】
《標準日本語》初級上下冊、自選聽力、會話輔助教材。
【教學內(nèi)容】
1、講授日語的特點、句子基本結(jié)構(gòu),助詞的用法、用言的話用以及常用的助動詞用;
2、根據(jù)課文內(nèi)容,介紹相關(guān)的社會文化背景知識。
講課順序為讀單詞、課文、講相關(guān)語法、句型、講解課文中重點語法現(xiàn)象、中日文翻譯、做練習題;
3、課堂上采用提問、答疑、學生之間進行情景對話。通過聽說訓練和語法現(xiàn)象的歸類、說明,力求牢固掌握;
4、本課程附有模擬試題,讓學生自測練習。
【適宜對象】
對日語感興趣人士
日本企業(yè)就業(yè)人士
要到日本生活人士
計劃日本留學人士
高考想考日語人士
【學習目標】
1、 要求學生掌握正確的發(fā)音,學會基礎(chǔ)語法,積累常用詞匯能夠進行簡單的日常會話。
2、借助辭典閱讀翻譯簡單日語文章,達到日本國際教育協(xié)會以及國際交流基金主辦的日本語能力考試5-4級水平。
【機構(gòu)師資】
季煜梅
本科學歷、2012年起從事日語教學工作
擁有多年教學經(jīng)驗,上課幽默風趣,深受學生喜愛
我一直堅信 [成功というのは他人が諦めても自分だけ続けるということです]
張曄
南通朝日專職教師
畢業(yè)于南京信息工程大學,日語專業(yè)N1
為人和藹可親,具有多年教學經(jīng)驗,課堂氣氛輕松活潑,深受學員喜愛。
擅長課程:日語零基礎(chǔ)入門,日語初中高級課程,日語能力考N1、N2輔導,少兒日語,企業(yè)培訓等。
【機構(gòu)優(yōu)勢】
1、就業(yè)推薦服務
2、免費開大使館承認的學時證明
3、加入朝日日語人才俱樂部,與優(yōu)秀的人為伍
4、享受學員專享的朝日老師持續(xù)的咨詢服務
5、朝日同級別全日制課程可以復訓,免學費
6 、免費參加朝日外語舉行的各項活動
【教學環(huán)境】
【機構(gòu)榮譽】
中國十佳教育培訓品牌、十大影響力品牌培訓機構(gòu)
日中文化交流會表彰狀、日語能力考試優(yōu)秀培訓機構(gòu)
全國民辦先進單位、中國語言教育示范教學機構(gòu)中國社會組織機構(gòu)3A
【機構(gòu)特色】
1、日語選修課為朝日招牌課程,定期更新,為了讓學生體驗到更加多元化的學習課程,也是朝日給學員的福利。定期舉辦沙龍活動,日本飲食文化體驗活動,日語角,定期選舉優(yōu)秀學員。
2、在朝日學習日語達到N2級或者以上的水平,就有免費三次推薦日企就業(yè)的機會;2、3年來我們合作的日企就有六千多家,三菱、索尼、IBM、富士通、歐姆龍等大中小型的企業(yè)我們一直都有良好的校企合作關(guān)系我們朝日與日本滋慶教育集團強強聯(lián)手,為朝日學生鋪墊了更好更廣闊地就業(yè)和留學服務平臺。
3、人性化管理。每位同學有保留學時、轉(zhuǎn)班、(出勤跟階段性測試)考試未通過重讀等**。如每個班級我們都有管理手冊,對每個學生都會進行管理,如出勤、授課進度計劃等,定期進行跟蹤回訪。一個學校如果教學管理做得不好有多好的師資也是沒有用的,每個班有班群管理制度,即使在沒有課的情況下也有老師進行學習任務的布置與監(jiān)督
4、學校教學質(zhì)量。通過人性化管理從而達到更加的學習效果。再次在學習的過程中每5課進行一次單元測試,每個等級有相對應的模擬測試,及時掌握學生的每階段的學習情況。隨到隨學報名學員一周內(nèi)即安排2-3次五十音圖尊享課。線上同步課程,預習復習效果更佳。
【機構(gòu)簡介】
朝日日語成立1996年,是上海大學與日本國際交流研究所聯(lián)合設(shè)立的中外合作教育機構(gòu)。24年來全國開設(shè)近40所分校,專業(yè)做日語。南通分校2003年成立,在南通已有17年的歷史,通過朝日日語前往日本留學深造、日企就業(yè)的學員不計其數(shù)。學校提供日語學習、日本留學、日企就職等一站式服務,致力于將好的服務傳遞給學員。