金色雨林北京分校

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 北京學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練 金色雨林北京分校 課程正文

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北京青少年情感力培訓(xùn)班

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認(rèn)證等級

信譽(yù)良好,可安心報讀

金色雨林北京分校

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2022.08.19 陳*士 186*****602 咨詢了 上課時段
2022.08.13 莊*生 155*****315 咨詢了 授課師資
2022.07.21 高*士 173*****927 咨詢了 開課校區(qū)
2022.07.16 魏*生 159*****833 咨詢了 課程費用
2022.07.08 吳*嬌 133*****785 咨詢了 開課校區(qū)
2022.07.05 機(jī)*主 158*****941 咨詢了 上課時段
2022.07.04 劉*士 158*****888 咨詢了 授課師資
2022.06.25 王*宇 132*****571 咨詢了 授課師資
2022.06.10 劉*士 189*****128 咨詢了 開班時間
2022.05.18 鄧*輝 189*****817 咨詢了 招生對象
2022.05.17 魏*倩 181*****004 咨詢了 招生對象
2022.05.13 李*。 139*****441 咨詢了 開課校區(qū)
2022.05.13 李*士 133*****571 咨詢了 課程費用
2022.04.24 女*士 131*****103 咨詢了 周邊交通
2022.04.12 小*蟲 131*****548 咨詢了 授課師資
2022.04.12 王*士 187*****556 咨詢了 課程費用
2022.04.01 汪*華 158*****484 咨詢了 招生對象
2022.03.20 傅*風(fēng) 138*****465 咨詢了 招生對象
2022.03.16 王*生 137*****387 咨詢了 開課校區(qū)
2022.08.09 李*士 133*****505 咨詢了 授課師資
北京青少年情感力培訓(xùn)班

【課程提要】

情感力是什么?

情感力是以情商(Emotional Quotient)為代表的心理能力的總和。包括一個人如何正確了解自我、管理自身情緒、識別他人情緒、正確處理人際關(guān)系、與他人展開溝通等能力。

每個孩子都可能遇到的情緒困境

【課程介紹】

每個人的都不是天生完美、成熟的。以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情感力不足的孩子身上。學(xué)習(xí)是個綜合的過程,在這個過程中孩子的負(fù)面情緒、較差的人際關(guān)系都會成為孩子學(xué)習(xí)路上的阻礙。有研究表明,孩子的情緒的好壞與孩子的專注力有關(guān),孩子情緒比較愉快的時候,大腦中的多巴胺比較多,專注力就比較好。能夠控制好自己情緒的孩子專注力與記憶力就比較好。 情感力是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來完善的。因此抓住孩子心理建設(shè)的關(guān)鍵期,幫助孩子提升情感力能夠為孩子排除學(xué)習(xí)上的阻礙,幫助孩子形成積極自信的人格,讓學(xué)習(xí)更高效。

【課程內(nèi)容】

自我認(rèn)知營幫助孩子通過認(rèn)識自己的外貌特征及內(nèi)在喜好、專長、優(yōu)點等,正確接納自己產(chǎn)生自尊及自愛,提升孩子的自信心。

情緒感知營學(xué)習(xí)感受自身情緒的變化與覺察他人情緒,訓(xùn)練正確管理、控制情緒的方法,做情緒的主人。

人際交往營學(xué)習(xí)正確結(jié)交新朋友禮儀、方法,在集體活動中學(xué)習(xí)與人交往的策略、技巧并進(jìn)行實踐。提升社交能力。

溝通表達(dá)營學(xué)習(xí)有效表達(dá)和傾聽的方法,了解溝通秘籍,提升語言表達(dá)、溝通的能力,幫助孩子達(dá)到與周圍人的有效交流。

突破自我營學(xué)習(xí)語言及肢體表現(xiàn)力,通過演說、表演等活動讓孩子敢于展現(xiàn),突破自我的局限,自信表達(dá)個性。

團(tuán)隊協(xié)作營突破枷鎖,訓(xùn)練孩子在團(tuán)隊中與人協(xié)作的能力。幫助孩子在與團(tuán)隊一同達(dá)到目標(biāo)的過程中學(xué)會專注、溝通、思考、實踐。從完成目標(biāo)的過程中收獲成就感。

【情商品格課】

情商,主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
金色雨林情商品格營通過科學(xué)的情商訓(xùn)練策略,開設(shè)具針對性的6個營,訓(xùn)練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識別他人情緒、正確處理人際關(guān)系的能力,并提升溝通技巧,幫助成為人群中閃耀的焦點。

【領(lǐng)導(dǎo)力課】

金色雨林情感力進(jìn)階班。并非所有精英都擁有領(lǐng)導(dǎo)力,但擁有領(lǐng)導(dǎo)力的一定是精英。在未來激烈的競爭中,必定會有不少孩子成為將要成為一個團(tuán)隊的帶領(lǐng)者,去率領(lǐng)一個團(tuán)隊完成目標(biāo)。金色雨林領(lǐng)導(dǎo)力課程通過培養(yǎng)孩子成為團(tuán)隊領(lǐng) 袖的各項素質(zhì),提升孩子同理性、發(fā)展信任關(guān)系及更深層的溝通技巧,幫助孩子成為專注、自信、擁有號召力的團(tuán)隊帶頭人。

【學(xué)校環(huán)境】

教室環(huán)境
上課教室環(huán)境
學(xué)校門口環(huán)境

【學(xué)校優(yōu)勢】

教學(xué)經(jīng)驗:學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年,核心教研團(tuán)隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗。

專家團(tuán)隊:十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС侄ㄆ陂_設(shè)專家講座,家長學(xué)堂同時為教學(xué)提供科學(xué)性與權(quán)威性**。

師資**:教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)七大項目考試,嚴(yán)格篩選教師全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核。

測評體系:實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實驗室證明具有科學(xué)性。

小班教學(xué):8人為班,**教學(xué)精品化優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機(jī)會。

效果顯著:訓(xùn)練有效率為96.8% (出自: 中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心)

全智能配課:根據(jù)測評結(jié)果,通過智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”(TEP)為每個孩子分配專屬課題與目標(biāo)。

【學(xué)校簡介】

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。

2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價值,給消費者更直觀的品牌認(rèn)知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。

開班信息

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