北京少兒素描精品學習班

【課程內(nèi)容】

素描的操作定義:使用單一色彩表現(xiàn)明度變化的繪畫。繪畫工具而在畫面載體上按照一定的繪制原則而有意塑造物體形態(tài)的美術活動。速寫是素描的一種變式。素描水平是反映繪畫者空間造型能力的重要指標之一。

【課程背景】

素描是繪畫的基礎，繪畫的骨骼;也是最節(jié)制、最需要理智來協(xié)助的藝術。初學繪畫的人一定要先學素描，素描畫得好的人，油畫自然畫得好。素描的起源，普遍都是以文藝復興開始，事實上希臘的瓶繪、雕塑都有良好的素描基礎。初期的素描是視為繪畫的底稿，例如作壁畫先要有構(gòu)想的草稿，然后有素描的底稿，同時也要有手、臉部分精密素描圖。作壁畫習慣上是不看模特兒寫生的，完全要靠事先準備的習作素描和畫家的記憶。

【藝術特點】

由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描;中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎，這是研究繪畫藝術所必須經(jīng)過的一個階段。 素描通常采用可于平面留下痕跡的方法:如，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張等。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關系和節(jié)奏、主動與被動的周圍環(huán)境、平面、體積、色調(diào)、及質(zhì)感。

素描是一種正式的藝術創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。

【課程亮點】

精微素描讓學生運用手繪的

方式表達思考和感受

更為主動和富有激情地

寄情于藝術創(chuàng)作體驗中

【上課現(xiàn)場】

【招生對象】

9歲以上的兒童

【師資力量】

劉京楠吧

畢業(yè)于中央美術學院

從事兒童藝術教育數(shù)十年

中央電視臺”智慧樹“節(jié)目特約藝術導師

網(wǎng)絡千萬+短視頻節(jié)目“SHOW手工一分鐘”策劃、主持

《筆尖上的“解憂雜貨店”治愈系手帳簡筆畫》作者

喻 雯

從事少兒美術教育14年

中國少兒造型藝術協(xié)會會員

多次榮獲國內(nèi)外繪畫大賽優(yōu)秀指導教師

SEL社會情感技能講師課程認證

“正面管教”家庭教育講師認證

【教學環(huán)境】

【學校簡介】

繽紛鳥美術始于2004年歷經(jīng)十六年，全國600所校區(qū)，北京14家直營校區(qū)。繽紛鳥始終堅持創(chuàng)新，不斷研發(fā)課程體系、教學體系、服務體系、管理體系，才有一代又一代的少年兒童信任我們。國內(nèi)首家將“思維導圖”完美融入教學中并取得突出效果。

繽紛鳥美術教育先后與西班牙皇家藝術協(xié)會及社會美育聯(lián)盟戰(zhàn)略合作、并榮獲新東方戰(zhàn)略投資。

繽紛鳥努力創(chuàng)造一個充滿溫馨、創(chuàng)意十足的藝術氛圍，讓孩子在真正屬于自己的創(chuàng)作過程中描繪童年的繽紛世界，為夢想插上翅膀，堅定地應對未來的各種挑戰(zhàn)，展翅高飛！

【學員風采】

【課程優(yōu)勢】

六大優(yōu)勢

01.“點式繪畫” 教學方法、“思維拓展” 教學方法

02.學生專用教學包，輔助學習

03.MACE教學目標，四大能力

04.全年4次專業(yè)教學評估

05.獨創(chuàng)7步教學法，打造高效課堂

06.課程融入社會情感學---兒童情商培養(yǎng)

獨創(chuàng)七步教學法

一、課前（游戲、表演等進行暖場，營造課堂氣氛）

二、導入（故事、游戲、謎語等導入，引入課堂情景）

三、互動（開放式提問，激發(fā)孩子好奇心思考互動）

四、創(chuàng)作（孩子獨立創(chuàng)作）

五、評估（總結(jié)測試了解孩子學習吸收情況）

六、小結(jié)（幫孩子建立自理能力，整理物品）

七、賞評（分享創(chuàng)作經(jīng)歷故事，給孩子提供展示平臺）