【學(xué)校簡(jiǎn)介】
重本·紫騰-----明師教育創(chuàng)始人于2009年開(kāi)始創(chuàng)辦復(fù)讀學(xué)校,并于2021年進(jìn)行全面升級(jí),賦予專屬品牌——重本·紫騰。選取“重本”作為“姓”,寄語(yǔ)了學(xué)校致力提升學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力,希望尋求教育本源和回歸教育本質(zhì)的愿望。選取“紫騰”作為“名”,跟“子騰”同音,表達(dá)了學(xué)校堅(jiān)持因材施教,授人以漁的辦學(xué)理念,助力學(xué)子騰飛,考入更高級(jí)別的學(xué)校。
重本紫騰14年豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),率先采用“按學(xué)科分層教學(xué)”的科學(xué)教學(xué)模式,有效實(shí)現(xiàn)因材施教。亦師亦友的導(dǎo)師制,讓老師陪伴著學(xué)生實(shí)現(xiàn)蛻變,華麗轉(zhuǎn)身。獨(dú)立的市中心綜合大樓,封閉管理,有效提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)耀眼,助力學(xué)生圓夢(mèng)理想學(xué)校。
【學(xué)校環(huán)境】
【獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制】
【辦學(xué)特色】
三大優(yōu)勢(shì)助力學(xué)生全方位發(fā)展
優(yōu)勢(shì)一:教學(xué)資料源于名校核心題源
優(yōu)勢(shì)二:分層教學(xué)體系令弱科提分更迅速,強(qiáng)科更強(qiáng)
有利于課堂效率的提高
首先,教師事先針對(duì)各層學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)目標(biāo)與練習(xí),使得處于不同層的學(xué)生都能“摘到桃子”,獲得成功的喜悅,這極大地優(yōu)化了教學(xué)效果;其次,教師在備課時(shí)事先估計(jì)了在各層中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并做了充分的準(zhǔn)備,使得實(shí)際施教更有的放矢、目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng),增大了課堂教學(xué)的容量。通過(guò)這一教學(xué)法,有利于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
有利于所有學(xué)生的提高
實(shí)施按學(xué)科水平分班上班,旨在有效落實(shí)因材施教。讓不同程度的學(xué)生能獲得進(jìn)步與提升,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心, 避免“優(yōu)生吃不飽,差生吃不了”的現(xiàn)象。
因材施教 效率取勝
·
讓不同學(xué)習(xí)力層次的學(xué)生得到有效提升。
· 避免“優(yōu)勢(shì)學(xué)科吃不飽”,弱勢(shì)學(xué)科聽(tīng)不懂的狀況。
· 減少重復(fù)性學(xué)習(xí)。
· 效率更加高,形成一種積極向上的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
· 讓不同能力的學(xué)生都能“摘到桃子”,獲得成功的喜悅。
優(yōu)勢(shì)三:個(gè)人專屬導(dǎo)師
復(fù)讀9個(gè)月,我們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的改變,紫騰特有的導(dǎo)師制將會(huì)陪伴著學(xué)生度過(guò)充滿挑戰(zhàn)而又意義深刻的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷。亦師亦友的導(dǎo)師將陪伴著學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率、明確人生目標(biāo)。
【老師介紹】
【課程規(guī)劃與班型設(shè)計(jì)】
1.專屬定制小班或精品班
2.高效的教學(xué)安排
3.教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)
【上課現(xiàn)場(chǎng)】
【學(xué)員風(fēng)采】
94%滿意度
重本紫騰中高考復(fù)讀學(xué)校
綜合
環(huán)境 : 4.7師資 : 4.7教學(xué) : 4.7