北京高級(jí)早教師就業(yè)培訓(xùn)課程

【職業(yè)介紹】 

早教師，也可稱(chēng)為早期教育指導(dǎo)師，是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢(xún)、指導(dǎo)、顧問(wèn)、教學(xué)的教師，不屬于知識(shí)教育；與幼師不同，早教師不僅教育孩子，更主要的是教育家長(zhǎng)，尤其是母親。早教師可分為育嬰師、親子教師、感統(tǒng)教師、蒙氏教師、奧爾夫音樂(lè)教師、入戶(hù)早教師等。作為一種專(zhuān)業(yè)教育，早期教育涉及到嬰幼兒生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、腦科學(xué)，還涉及到女性心理學(xué)、思維科學(xué)、行學(xué)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、家庭教育學(xué)等學(xué)科，這不是普通家長(zhǎng)所能了解和掌握的。因此，早教師專(zhuān)業(yè)性相當(dāng)強(qiáng)。

新啟點(diǎn)

早教老師

【課程內(nèi)容】

早教師的工作內(nèi)容：

職業(yè)道德之好老師必備、職業(yè)素養(yǎng)及守則

基本手型1-15種訓(xùn)練

早教的作用、意義、特點(diǎn)

早教心理基礎(chǔ)知識(shí)1-10概念

早教內(nèi)容、方法、記錄

杜曼閃卡教學(xué)意義

圓點(diǎn)卡、百科卡閃示教學(xué)

大動(dòng)作訓(xùn)練的原則

大動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)流程

精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律

美術(shù)活動(dòng)－油畫(huà)棒的使用

嬰幼兒認(rèn)知能力的特點(diǎn)

認(rèn)知游戲設(shè)計(jì)及玩具使用

0-3歲語(yǔ)言訓(xùn)練內(nèi)容

兒歌２0首實(shí)操教學(xué)活動(dòng)

故事講述實(shí)操教學(xué)活動(dòng)

0-3歲社會(huì)行為訓(xùn)練內(nèi)容

音樂(lè)的意義與選擇

音樂(lè)節(jié)奏及歌曲、律動(dòng)與小舞蹈

嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)，生理、心理發(fā)展評(píng)價(jià)及標(biāo)準(zhǔn)

美術(shù)活動(dòng)－彩泥活動(dòng)的帶領(lǐng)

入戶(hù)早教師的職業(yè)心態(tài)

美術(shù)活動(dòng)－剪紙活動(dòng)的帶領(lǐng)

入戶(hù)早教師的配合工作

0-3歲寶寶的日常生活照料

蒙特梭利教育理論、教學(xué)法

蒙特梭利教具實(shí)操粉紅塔、棕色梯、圓柱體插座、聽(tīng)音筒

自制教具活動(dòng)

語(yǔ)言類(lèi)、手指兒歌、音樂(lè)類(lèi)、美術(shù)類(lèi)、剪紙、閃卡考試

【早教職業(yè)前景】

1、收入高早教師在中國(guó)作為一個(gè)新興職位，其收入處于較高水平。在中國(guó)一個(gè)雙語(yǔ)早教中心給早教師的月收入超過(guò)8000元。

2、發(fā)展空間大,在中國(guó)ss早教還是一個(gè)新興的領(lǐng)域。因此你會(huì)有更好的個(gè)人發(fā)展空間。換而言之，你不用顧慮上面有很多人壓制你，不用擔(dān)心論資排輩。只要你有能力，可以有更快的晉升速度。很多畢業(yè)幾年的老師，已經(jīng)坐上早教中心中高層管理職位，甚至成為合伙人或老板，這是其他教師崗位不可想象的。

3、越老越吃香 早教是個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累行業(yè)，這不是一個(gè)吃青春飯的職位，隨著年齡的增長(zhǎng)，你的閱歷會(huì)更豐富，教學(xué)也會(huì)更得心應(yīng)手勢(shì)。

【早教的優(yōu)勢(shì)】

1.為寶寶的養(yǎng)教結(jié)合打下基礎(chǔ)，早期教育是指孩子在0-3歲這個(gè)階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

2.寶寶在上過(guò)系統(tǒng)的早教課程之后，會(huì)讓父母在養(yǎng)教結(jié)合的育兒理念中很順利的進(jìn)行，觀察寶寶在早教課程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點(diǎn)。

3.助力寶寶銜接國(guó)際幼兒園，3歲之前是孩子行為習(xí)慣和良好性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是寶貝腦潛能開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期。此時(shí)如果以視覺(jué)信息、語(yǔ)言重整、經(jīng)驗(yàn)資訊等數(shù)十種信息的輸入，使孩子處于良好的脈沖狀態(tài)，可以奠定孩子一生的智慧。

4生活式早教課程，讓寶寶與多維度學(xué)習(xí)材料的教玩具互動(dòng)中，快速開(kāi)發(fā)大腦潛能，并為寶寶的幼兒園生活奠定良好的基礎(chǔ)。激發(fā)寶寶興趣。

5.生活式早教課程是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維能力的重要埋藏，其創(chuàng)造的欲望僅僅開(kāi)始萌芽，需要去發(fā)現(xiàn)、去培養(yǎng)及引導(dǎo)。嬰童老師通過(guò)具有創(chuàng)造性的游戲、手工、繪畫(huà)、編故事等培養(yǎng)其創(chuàng)造力，讓孩子多參加實(shí)踐操作如參加小制作、泥塑等，使兒童看到自己的成果，體會(huì)到樂(lè)趣。培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維的積極性。還可提出各種具有創(chuàng)造性的問(wèn)題，讓孩子想并回答，如“你能用幾種方法玩皮球？”“你能用幾種方法系鞋帶？”

6.培養(yǎng)寶寶的社交能力

生活式早教環(huán)境會(huì)提供給寶寶社交的環(huán)境和空間，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，老師作為成人榜樣，會(huì)主動(dòng)跟孩子們打招呼，會(huì)鼓勵(lì)孩子自己去解決小朋友之間的問(wèn)題，在他想去拿別的小朋友玩具時(shí)候，讓孩子們?cè)儐?wèn)對(duì)方的意愿，進(jìn)行等待。以一個(gè)觀察者和陪伴者的身份出現(xiàn)在他們的身邊。

7、提升寶寶自理與生活技能

“我來(lái)做”、“我想做”、“我想嘗試”表明了兒童要求獨(dú)立的意愿。通過(guò)利用孩子的這一意愿，可以促進(jìn)他們自理技能的發(fā)展。當(dāng)兒童想要親自“去做”的時(shí)候，照料者要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境使他們能夠完成想要完成的事情。

當(dāng)孩子表現(xiàn)出想要嘗試的欲望時(shí)，合理范圍內(nèi)家長(zhǎng)最 好予以支持。比如孩子想幫助媽媽整理桌面、想?yún)⑴c掃地的活動(dòng)、想去清洗毛巾，雖然寶寶表現(xiàn)的可能不是那么令媽媽滿(mǎn)意，甚至導(dǎo)致“忙上加忙”，但是家長(zhǎng)的支持對(duì)于寶寶心靈的成長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，有很大的幫助，會(huì)增添寶寶的自信心。

當(dāng)孩子因?yàn)閲L試某件事情而犯“錯(cuò)誤”時(shí)，一定要寬容對(duì)待，正面引導(dǎo)，以免打擊孩子嘗試獨(dú)立的積極性；當(dāng)孩子表現(xiàn)出獨(dú)立的愿望或做事情有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，則要及進(jìn)鼓勵(lì)，樹(shù)立孩子的自信心，促使孩子繼續(xù)努力。

【早教師的前景】

一：當(dāng)早教師的前途

可以用一個(gè)詞形容：可觀！

據(jù)早教行業(yè)業(yè)內(nèi)報(bào)告稱(chēng)，預(yù)計(jì)2020年中國(guó)早教市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)2900億元人民幣，到2025年早教市場(chǎng)規(guī)?；虺^(guò)3200億元。

為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，新手爸媽們?yōu)楹⒆拥脑缃炭芍^十分費(fèi)心?！捌鹋芫€(xiàn)之戰(zhàn)”愈演愈烈的同時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的早教也是“一擲千金”。

二：早教老師人才缺口大

隨著早期教育的重要性越來(lái)越被認(rèn)同，我國(guó)大中城市，尤其是大城市對(duì)早期教育師資的需求日益增大。據(jù)專(zhuān)家估算，我國(guó)大中城市早期教育機(jī)構(gòu)，如親子園及社區(qū)與入戶(hù)早教機(jī)構(gòu)等，對(duì)各類(lèi)師資人才的需求每年至少達(dá)80萬(wàn)人。

其中親子教師在北京的缺口約2.3萬(wàn)、蒙氏、感統(tǒng)與奧爾夫教師約5千人；育教師的人才需求每年也分別不少于8千人。由于早教師和幼師還是存在很大區(qū)別，如果不經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的早教理論學(xué)習(xí)就來(lái)上課，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是不負(fù)責(zé)任的，可當(dāng)前早教機(jī)構(gòu)數(shù)量的增長(zhǎng)，與目前早教老師培養(yǎng)的速度又不相匹配，因此有理論知識(shí)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的早教老師供不應(yīng)求，就業(yè)前景可以說(shuō)十分可觀。

三：中產(chǎn)收入家庭重視孩子早期教育

研究數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)新中產(chǎn)人群在支出結(jié)構(gòu)上，房子和孩子是新中產(chǎn)家庭的兩座“大山”。教育支出在中國(guó)已經(jīng)超過(guò)其他生活費(fèi)用，成為僅次于食物和房租房貸的第三大日常支出。收入越高的家庭，在子女教育方面的支出占比越大。

看完上面的分析后，相信很多人的疑問(wèn)都不存在了，要看一個(gè)職業(yè)有沒(méi)有前途不能只看表面，還要看它背后的潛力和市場(chǎng)需求來(lái)決定的。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，掌握早期教育基本理論及其專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備扎實(shí)的早期教育專(zhuān)業(yè)技能，能夠在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早期教育管理與科研工作，并能不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的高素質(zhì)技能型教師與專(zhuān)門(mén)人才。

【早教就業(yè)方向】

早教師，育嬰師，早教指導(dǎo)師，家政機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師，入戶(hù)指導(dǎo)師，幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)、從事早期教育的社會(huì)工作者。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員風(fēng)采】

【公司簡(jiǎn)介】

優(yōu)月媽媽母嬰護(hù)理師公司專(zhuān)注于培訓(xùn)母嬰護(hù)理，央視上榜優(yōu)秀品牌！擁有強(qiáng)大的母嬰師資力量，育嬰，早教，催乳，小兒推拿，產(chǎn)后恢復(fù)，公共營(yíng)養(yǎng)師，師資等專(zhuān)業(yè)人才。專(zhuān)業(yè)的母嬰護(hù)理服務(wù)團(tuán)隊(duì)，公司旗下三十多家加盟店，上百家合作伙伴，公司業(yè)務(wù)已擴(kuò)展到全國(guó)各大中小城市。2018年在河北省衡水市創(chuàng)辦了（優(yōu)月媽媽?zhuān)┟褶k職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一所，享受?chē)?guó)家政策扶持。為北京家庭服務(wù)協(xié)會(huì)理事單位，國(guó)家孕嬰網(wǎng)理事單位。優(yōu)月媽媽?zhuān)ū本┠笅胱o(hù)理公司是擁有家政行業(yè)教育培訓(xùn)資質(zhì)，集派遣上戶(hù)，專(zhuān)業(yè)母嬰培訓(xùn)，高端護(hù)理等服務(wù)的專(zhuān)業(yè)一體化團(tuán)隊(duì)公司！

2016年7月7日參加中國(guó)孕嬰童研究中心與北京大學(xué)中國(guó)孕嬰童課題組聯(lián)合舉辦的課程研修，特發(fā)此榮譽(yù)證。

2017年優(yōu)月媽媽參加百佳催乳師選評(píng)大賽獲得高級(jí)催乳師榮譽(yù)證。

2018年優(yōu)月媽媽參加點(diǎn)亮中國(guó)行業(yè)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。

2019年11月12日參加國(guó)家孕嬰網(wǎng)孕嬰行業(yè)發(fā)展論壇科學(xué)孕嬰，健康守護(hù)比賽獲得榮譽(yù)證。

2020年度家政服務(wù)信用平臺(tái)應(yīng)用優(yōu)秀企業(yè)，有北京市商務(wù)局主辦，北京家政服務(wù)協(xié)會(huì)承辦的信用家政守衛(wèi)美好生活系列，活動(dòng)本著樹(shù)立行業(yè)榜樣，傳遞正能量的原則對(duì)北京市家政信用體系建設(shè)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，優(yōu)月媽媽作為專(zhuān)業(yè)的母嬰護(hù)理平臺(tái)被評(píng)為2020年家政服務(wù)信用信息平臺(tái)應(yīng)用優(yōu)秀企業(yè)。