新加坡國(guó)立大學(xué)線上游學(xué)短期課程

【項(xiàng)目介紹】

為了讓中國(guó)高校學(xué)生有機(jī)會(huì)在世界一 流名校學(xué)習(xí)，本次項(xiàng)目將為學(xué)生提供在世界知名學(xué)府——新加坡國(guó)立大學(xué)在線學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，課程由對(duì)應(yīng)領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)教師授課，項(xiàng)目涵蓋專業(yè)課程、小組討論、在線輔導(dǎo)、結(jié)業(yè)匯報(bào)等內(nèi)容，最 大程度的讓學(xué)員在短時(shí)間體驗(yàn)國(guó)大的學(xué)術(shù)特色、提升自身知識(shí)儲(chǔ)備。課程結(jié)束后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書、成績(jī)單和推薦信，優(yōu)秀學(xué)員可獲得優(yōu)秀學(xué)員證明。

【項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)】

順利完成在線學(xué)術(shù)項(xiàng)目的學(xué)員，將獲得大學(xué)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書、推薦證明信、成績(jī)?cè)u(píng)定報(bào)告，優(yōu)秀小組還將獲得額外的優(yōu)秀學(xué)員證明。

【學(xué)習(xí)時(shí)間】

2022.01.15~02.19    6周

【課程內(nèi)容】

人工智能與物聯(lián)網(wǎng)：青年領(lǐng) 袖需要掌握的創(chuàng)新技能

社區(qū)領(lǐng) 袖力– 社會(huì)進(jìn)步的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

企業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新

學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科技創(chuàng)新

17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)：亞洲的進(jìn)步，挑戰(zhàn)與機(jī)遇

10納米世界的重大機(jī)遇

人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)

人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)（計(jì)算機(jī)視覺）

商業(yè)與金融

化學(xué)和有機(jī)材料

數(shù)據(jù)分析和金融工程的基本數(shù)值方法

新聞學(xué)探索與數(shù)字時(shí)代的新聞寫作

感染和癌癥中免疫的作用

教學(xué)與學(xué)習(xí)

法律與公共政策

人工智能

管理咨詢 - 問題解決方案

土木和環(huán)境工程項(xiàng)目

數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)

金融科技項(xiàng)目

展望未來：全球性挑戰(zhàn)與可持續(xù)發(fā)展

工業(yè)4.0項(xiàng)目

企業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新

創(chuàng)新管理

國(guó)際經(jīng)濟(jì)和金融

領(lǐng)導(dǎo)科技創(chuàng)業(yè)

音樂藝術(shù)與文化

心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)

【學(xué)習(xí)收獲】

結(jié)業(yè)證書: 順利完成課程的學(xué)員，將獲得由新加坡國(guó)立大學(xué)主辦學(xué)院頒發(fā)官方認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書，作為此次課程學(xué)習(xí)的證明；

成績(jī)?cè)u(píng)定報(bào)告: 根據(jù)學(xué)員的出勤率、課程作業(yè)和結(jié)業(yè)匯報(bào)的完成情況，教授將出具成績(jī)報(bào)告單，成績(jī)?cè)u(píng)定報(bào)告中體現(xiàn)成績(jī)等級(jí)、課程時(shí)間、課時(shí)長(zhǎng)度等。

推薦證明信: 課程結(jié)束，授課教授根據(jù)學(xué)員的課堂表現(xiàn)和成績(jī)報(bào)告，將為每位學(xué)員出具項(xiàng)目推薦證明信。

優(yōu)秀學(xué)員證明: 同時(shí)，根據(jù)小組項(xiàng)目演示的完成情況，評(píng)選獲勝小組，并為獲勝小組成員頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證明。

【師資力量】

任教授

2002年在紐約大學(xué)科朗數(shù)學(xué)研究所獲得博士學(xué)位；

2011年加入新加坡國(guó)立大學(xué)（NUS）；

2002-2003年美國(guó)普林斯頓大學(xué)高級(jí)研究院的成員；

2003-2005年在普林斯頓大學(xué)擔(dān)任講師，

2005-2011在庫蘭特學(xué)院任助理教授；

任教授目前是新加坡國(guó)立大學(xué)的數(shù)學(xué)系教授。于2007年獲得美國(guó)艾爾弗·斯隆基金會(huì)的斯隆研究獎(jiǎng)，并于2015年獲得馮康科學(xué)計(jì)算獎(jiǎng)。

研究領(lǐng)域：應(yīng)用數(shù)學(xué)和科學(xué)計(jì)算，研究重點(diǎn)包括:

· 罕見事件建模的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)建立，有效數(shù)值方法的發(fā)現(xiàn)

· 多相流的建模和仿真，特別是移動(dòng)接觸線問題；

· 多尺度、多物理數(shù)值方法的開發(fā)和分析。

布拉薩德博士

新加坡國(guó)立大學(xué)

2001年，獲得了倫敦大學(xué)教育學(xué)院的高等教育教學(xué)專業(yè)認(rèn)證。2008年和2013年，獲得了李光耀公共政策學(xué)院的教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年，獲得了新加坡國(guó)立大學(xué)年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)(ATEA)。2010年至2013年，擔(dān)任LKY SPP卓越教學(xué)委員會(huì)主席，2012年至2014年，擔(dān)任教務(wù)副院長(zhǎng)。2017-2018年期間，她為L(zhǎng)KY SPP的博士生設(shè)計(jì)并教授了一個(gè)為期3周的教與學(xué)工作坊。她曾在新加坡國(guó)立大學(xué)教與學(xué)發(fā)展中心(CDTL)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，并在多份出版物上發(fā)表有關(guān)教學(xué)方面的文章，目前為公共政策碩士教授一門關(guān)于定性的核心課程。

Mr. Tan

新加坡國(guó)立大學(xué)

Mr. Tan擁有法學(xué)學(xué)士學(xué)位（NUS，一等榮譽(yù)學(xué)位），工商管理學(xué)士學(xué)位（NUS）和稅收法學(xué)碩士（紐約大學(xué)，他是范德比爾特學(xué)者）。在加入新加坡國(guó)立大學(xué)法學(xué)院之前，他曾在法律援助局擔(dān)任法律官，也曾在Baker＆McKenzie.Wong＆Leow律師事務(wù)多執(zhí)業(yè)于稅法，為跨境交易的國(guó)際稅收方面提供咨詢。Mr. Tan在與稅收有關(guān)的期刊上發(fā)表過文章，包括《國(guó)際稅收評(píng)論》和IBFD的《亞太稅收簡(jiǎn)報(bào)》，他對(duì)稅收和侵權(quán)感興趣。

【學(xué)習(xí)進(jìn)程】

每門在線課程為期 6 周，涵蓋迎新破冰、實(shí)時(shí)在線直播課程、線上討論、課后作業(yè)、答疑環(huán) 節(jié)與討論環(huán)節(jié)。

迎新破冰

認(rèn)識(shí)新加坡國(guó)立大學(xué)教授、助教及課程支持團(tuán)隊(duì)，結(jié)實(shí)來自全國(guó)各地的同學(xué)并進(jìn)行分組；熟悉在線課程平臺(tái)及其他工具的使用；

在線直播課程

教授在線講授的正課，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng) 1.5 小時(shí)；

線上討論

在線課程進(jìn)行中或結(jié)束后，與教授進(jìn)行線上討論或答疑；

課后作業(yè)

教授會(huì)根據(jù)課題布置作業(yè)；

課后輔導(dǎo)

由助教在課后進(jìn)行小組輔導(dǎo)。

結(jié)業(yè)報(bào)告

課程結(jié)尾，以小組形式形成課題報(bào)告，并在線向教授進(jìn)行展示。

【服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

新加坡新橋國(guó)際（New Bridge Cultural Exchange) 源自2003，總部位于新加坡市中心，緊鄰新加坡國(guó)會(huì)大廈和新加坡法院，旗下有新橋留學(xué)、新橋投資與移民、新橋商務(wù)三大部門，致力于打造集留學(xué)、就業(yè)、移民于一體的一站式出國(guó)后持久服務(wù)平臺(tái)，已被全球眾多的知名個(gè)人、學(xué)校和知名公司作為海外生活和商業(yè)拓展的長(zhǎng)期服務(wù)商。

處理特殊疑難案例3000多起，簽證申辦成功率97%以上，24小時(shí)實(shí)時(shí)海外生活服務(wù)，1對(duì)1專人負(fù)責(zé)私密高效。

新加坡新橋國(guó)際秉著誠(chéng)信，誠(chéng)心，誠(chéng)意服務(wù)于新橋客戶。

新橋留學(xué)，專業(yè)20余年，陪伴新加坡每一步！

新加坡新橋國(guó)際前身是立博士文化交流中心。從建立的第 一天，新橋留學(xué)就致力成為一個(gè)國(guó)際化的留學(xué)、游學(xué)、就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。公司負(fù)責(zé)人曾是新加坡教育部公務(wù)員，從事教育行業(yè)十余年，對(duì)新加坡教育系統(tǒng)非常熟悉。新橋國(guó)際嚴(yán)肅對(duì)待每一個(gè)留學(xué)案例，以區(qū)別于傳統(tǒng)顧問的“倒推式”深度了解學(xué)生現(xiàn)在的背景、個(gè)性與特長(zhǎng)，以及家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)未來學(xué)業(yè)計(jì)劃，權(quán)衡利弊量身定制合理的留學(xué)規(guī)劃， 自2005年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)以來，新橋留學(xué)一直致力于提供專業(yè)的新加坡，馬來西亞，澳洲等各國(guó)精準(zhǔn)留學(xué)及留學(xué)后時(shí)代服務(wù)，包括海外游學(xué)、海外研學(xué)、職業(yè)規(guī)劃/就業(yè)輔導(dǎo)、人才回流等。在過去的幾年，我們和百余所世界知名的公立大學(xué)和高等教育學(xué)院建立了良好的合作關(guān)系，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教育專家為公司指引方向，其中不乏國(guó)內(nèi)長(zhǎng)江學(xué)者，新加坡國(guó)立大學(xué)和南洋理工大學(xué)的教授及訪問學(xué)者。這也是新橋留學(xué)申請(qǐng)學(xué)校的成功率保持在95%以上的原因，為留學(xué)生提供海外接機(jī)、海外融入指導(dǎo)、海外學(xué)習(xí)、生活監(jiān)護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等20多項(xiàng)家庭化服務(wù)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】