職業(yè)生涯規(guī)劃師專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)班

【課程介紹】

職業(yè)生涯(Career)，是指人的一生中的職業(yè)歷程。是一個人一生所有與職業(yè)相連的行為與活動以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)過程。簡單地說，一個人職業(yè)發(fā)展的狀態(tài)、過程及結(jié)果構(gòu)成了個人的職業(yè)生涯。

人的職業(yè)生活是人生全部生活的主體。人們一生的職業(yè)歷程，有著種種不同的可能：

有的人從事這種職業(yè)，有的人從事那種職業(yè)；

有的人一生變換多種職業(yè)，有的人終身位于一個崗位上；

有的人不斷追求、事業(yè)成功，有的人窮困潦倒、無所作為······

造成人們職業(yè)生涯的差異，有個人能力、心理、機遇方面的問題，也有社會環(huán)境的影響。促成這些差異的關(guān)鍵，還有職業(yè)生涯規(guī)劃。一個人對其職業(yè)發(fā)展有一定的控制力，他可以利用所遇到的機會，結(jié)合自己的優(yōu)勢，進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能站在更高的維度上對自己的時間、資源進行更合理的安排。有能力選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向和策略。從而在自己的職業(yè)生涯中最 大限度地獲得成功與滿足。

人人都需要主動設(shè)計自己的職業(yè)生涯

在如今快速變化的時代，一個人的職業(yè)越來越難以像我們父輩一樣從一而終。

我們該如何向上爭取機會？是否要發(fā)展一個副業(yè)？去創(chuàng)業(yè)是否合適？是否要跳槽？是否該轉(zhuǎn)行？這些問題籠罩著幾乎每一個職場人，但卻很少有人能有明確的答案，更談不上有什么清晰的發(fā)展策略。

我們都知道，一個負(fù)責(zé)的政府必然要制定發(fā)展綱要，一個好的企業(yè)要制定3~5年的發(fā)展戰(zhàn)略。其實一個人也像一家公司，需要建立對行業(yè)、崗位的正確理解和判斷，需要對個人的優(yōu)勢進行深入挖掘，然后有意識地打造自己的核心競爭力、提前積累重要的資源，而不是隨波逐流，迷失于日常的瑣碎之中。

在這個快速變化的時代，人人都需要學(xué)會設(shè)計自己的職業(yè)生涯，不主動設(shè)計自己的職業(yè)生涯，那就只能被動地去應(yīng)付生活塞給我們的東西。

職業(yè)生涯規(guī)劃市場需求量巨大、應(yīng)用領(lǐng)域眾多

職業(yè)生涯規(guī)劃師是針對個人性格特質(zhì)、能力資源、興趣愛好、價值取向、工作經(jīng)歷等具體情況，通過咨詢溝通、實施測評、提供信息與思維方法等手段，引導(dǎo)咨詢者客觀認(rèn)識自己、挖掘潛能、調(diào)試職業(yè)狀態(tài)，進而幫助咨詢者選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向、制定合理的發(fā)展策略的專業(yè)人士。

這樣的專業(yè)服務(wù)，在國外已有90多年的歷史，技術(shù)和服務(wù)都已較為成熟，許多人都有自己的私人職業(yè)顧問。在美國，平均每3000個人就有1名職業(yè)生涯規(guī)劃師為之提供服務(wù)，據(jù)美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會統(tǒng)計，美國跳槽者中有超過37%的人接受過職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。

近年來，職業(yè)生涯規(guī)劃在我國的發(fā)展十分迅猛，除了個人端直接的咨詢需求外；企業(yè)端也重視通過職業(yè)規(guī)劃來提升員工表現(xiàn)與幸福度；公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)如人才服務(wù)中心、職業(yè)介紹所等，也通過職業(yè)規(guī)劃來提升自己的專業(yè)度；民辦機構(gòu)如獵頭公司、職業(yè)教育等，也以此作為重要的增值服務(wù)；還有各大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)處、高考志愿填報、升學(xué)規(guī)劃等。各個領(lǐng)域均呈現(xiàn)快速增長的趨勢，發(fā)展前景十分廣闊。

面對職業(yè)生涯規(guī)劃這個快速發(fā)展曙光行業(yè)，面對這個既能用于自我提升也能作為第二職業(yè)儲備的稀缺能力，我們該如何抓住這個機會？

【職業(yè)生涯規(guī)劃師專業(yè)基礎(chǔ)班】

課程將會幫助你搭建起一個科學(xué)、全面的生涯發(fā)展思維框架，這一方面可以帶領(lǐng)你更深刻地認(rèn)識自己、挖掘自己的核心競爭力、解除自己的職業(yè)困惑、找到心動的方向；另一方面還可以掌握幾套本土化、落地可實操的工具模型，成為一個專業(yè)地職業(yè)生涯規(guī)劃師，能夠做到自助助人。

【課程大綱】

課程由《生涯入門篇》、《生涯理論篇》、《生涯實務(wù)篇》三大部分組成，

生涯入門篇通過我們身邊常見的生涯問題，引出本土化應(yīng)用發(fā)展得比較成熟的4大理論，讓學(xué)員知道職業(yè)生涯規(guī)劃中常見的問題有哪些，分別應(yīng)該用什么理論去理解。并在學(xué)習(xí)過程中解決自己的生涯困惑，對生涯規(guī)劃的作用有一個親身體感。本部分為直播課程。

生涯理論篇，是更加體系化地夯實前述理論的學(xué)術(shù)來源，從知其然到知其所以然。通過本部分更專業(yè)的學(xué)習(xí)，為學(xué)員通過考試和將來的實踐都打下牢靠的基礎(chǔ)。本部分為引領(lǐng)式教學(xué)，共計50個學(xué)時。

生涯實務(wù)篇，通過對生涯問題解決流程設(shè)置和方案搭建的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員從理論進入到實操環(huán)節(jié)。讓學(xué)員知道面對他人的生涯問題時，應(yīng)該用哪種具體的流程來推進咨詢，用什么工具來建構(gòu)方案。本部分為引領(lǐng)式教學(xué)，共計43個學(xué)時。

其余班主任引領(lǐng)式教學(xué)訓(xùn)練、小組練習(xí)、考前輔導(dǎo)等共計30個學(xué)時。

【適學(xué)人群】

1. 遇到職業(yè)困惑、生涯問題的職場人

2. 心理學(xué)愛好者、從業(yè)者，獲取一個更廣泛的業(yè)務(wù)場景

3. 人力資源從業(yè)者，包括HR、企業(yè)培訓(xùn)師、獵頭等

4. 企業(yè)中高層管理者，激發(fā)員工動力、搭建高效團隊

5. 中學(xué)、高校老師及教育培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)者，夯實基礎(chǔ)、提升專業(yè)度

6. 職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者，包括就業(yè)指導(dǎo)師、高考志愿填報師、個人發(fā)展顧問等

【課程亮點】

（一）理論實踐雙一 流師資：

本課程的師資涵蓋了業(yè)內(nèi)頂 尖的學(xué)者和實踐專家，既有專業(yè)的理論學(xué)術(shù)分享，又有來自大量咨詢實踐的經(jīng)驗總結(jié)。

（二）深入但淺出，新手也適合學(xué)習(xí)：

本課程雖然包含著較為經(jīng)典的理論和落地的實操學(xué)習(xí)，但其中的知識點和案例都與我們?nèi)粘９ぷ髦械某Ｒ妴栴}緊密結(jié)合，讓新手也很容易產(chǎn)生體感和共鳴，適合因為不同原因前來學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的同學(xué)。

（三）對自身職業(yè)發(fā)展的一次全面梳理：

自己目前的發(fā)展是否陷入了困局？自己的核心競爭力究竟在哪里？自己目前現(xiàn)在的發(fā)展決策是否合理科學(xué)？隨著課程學(xué)習(xí)的展開，每一個學(xué)員都會在這個過程中全面梳理一遍自己，讓自己在現(xiàn)在的工作中就能受益。

（四）深厚的心理學(xué)專業(yè)積淀：

不同于市場上常見的僅以某些個人職場經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在職業(yè)生涯規(guī)劃中片面追求職業(yè)高度、金錢收益，把人作為工具的導(dǎo)向。本課程在心理專業(yè)領(lǐng)域多年的積淀，做到以“人”為核心，對“人”的分析維度更加豐富且透徹，能更好地幫助人們實現(xiàn)多元化發(fā)展。

（五）獨創(chuàng)“引領(lǐng)式”專業(yè)教學(xué)模式：

每一個部分的學(xué)習(xí)，都有專業(yè)的班主任引領(lǐng)，設(shè)計引領(lǐng)方案，督促學(xué)習(xí)實踐，幫助大家更好地掌握精華與要點，不僅在考試中順利過關(guān)，更可以通過練習(xí)夯實基礎(chǔ)知識。

【學(xué)員風(fēng)采】

【課程目標(biāo)】

1、系統(tǒng)掌握職業(yè)生涯規(guī)劃相應(yīng)的基礎(chǔ)知識；

2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃師成長脈絡(luò)；

3、全面梳理自身職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；

4、初步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的工具模型，能夠給與來詢者不同的視角和啟發(fā)；

5、初步掌握職業(yè)問題的基本診斷要點；

6、實現(xiàn)個人成長，學(xué)會用生涯理論解決生活中遇到的難題。

【師資介紹】

趙昂

國內(nèi)知名職業(yè)發(fā)展專家，資深生涯咨詢師，咨詢師督導(dǎo)，高管教練， 暢銷書作家。作品有：《在人生拐角處》《洞見》《通往未來之路》。

職業(yè)生涯咨詢領(lǐng)域的開拓者，行業(yè)內(nèi)多項規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)的制定者，生涯咨詢領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)派標(biāo)桿式人物，累積超過3000小時的收費咨詢時數(shù)，培訓(xùn)超過千位咨詢師，直接督導(dǎo)過一百多位生涯咨詢師。央廣、北京廣播等多家媒體節(jié)目嘉賓，曾是清華大學(xué)、北師大等多家高校兼職講師，滴滴出行、友成企業(yè)家基金會等多家企業(yè)顧問。

王鵬

北京大學(xué)心理學(xué)碩士；國內(nèi)知名生涯規(guī)劃專家；暢銷書《做出好選擇》作者；言職有理教育創(chuàng)始人；對于職業(yè)生涯規(guī)劃在企業(yè)場景的應(yīng)用具有豐富的經(jīng)驗，曾服務(wù)過百度、騰訊、阿里巴巴、新浪、小米、順豐、滴滴、華潤集團等眾多企業(yè)。

【考核及證書】

學(xué)員在《職業(yè)生涯規(guī)劃師專業(yè)基礎(chǔ)班》學(xué)習(xí)結(jié)束后，可申請參加國家職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定實驗基地組織的考試（需另行繳納考試費），通過考試后，可獲得國家職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定實驗基地頒發(fā)的《職業(yè)生涯規(guī)劃師》證書。

國家職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定實驗基地是國家人力資源和社會**部在天津建立的綜合性職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)機構(gòu)。主要承擔(dān)新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)和推廣任務(wù)，開展培訓(xùn)鑒定實驗項目和課題研究，進行新職業(yè)教材和課程設(shè)計，建立新職業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)、考試題庫。

【機構(gòu)介紹】

深心一心理是一家立足深圳、輻射全國的心理品牌，致力于心理學(xué)領(lǐng)域的教育和培訓(xùn)，也服務(wù)于個案及社會心理服務(wù)體系建設(shè)的心理咨詢機構(gòu)。深心一心理聘請國內(nèi)著 名大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)領(lǐng)域?qū)＜摇⒋T士研究生導(dǎo)師賈洪武教授為特聘顧問。由心理學(xué)和婚姻情感等專業(yè)人才打造了一支專業(yè)度強、服務(wù)好評率高的資深咨詢團隊，聯(lián)合國內(nèi)外師資力量，為心理咨詢師以及心理咨詢師繼續(xù)教育學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品和教務(wù)服務(wù)。深心一以“心理+”的方式，聯(lián)合民政、司法、婦聯(lián)等，為街道社區(qū)內(nèi)有需要的民眾提供相關(guān)的心理健康服務(wù)，因地制宜地發(fā)展各有特色的街道社區(qū)心理服務(wù)，目前已為深圳、佛山等地的街道社區(qū)提供服務(wù)。

【機構(gòu)榮譽】

榮譽一：深心一心理服務(wù)中心創(chuàng)新的【“心理+”模式五步規(guī)范心理咨詢服務(wù)流程】在2019年7月成功入選第三屆全國心理行業(yè)發(fā)展促進大會文選；

榮譽二：深心一心理咨詢中心劉勇先生作為嘉賓受邀參加7月19日在北京人民大會堂舉辦的第三屆全國心理行業(yè)發(fā)展促進大會；

榮譽三：與心靈相約、與健康同行2019年度“全國最美心理咨詢”網(wǎng)絡(luò)評選大賽中本機構(gòu)榮獲冠 軍；

榮譽四：深圳市福田區(qū)社會建設(shè)專項資金資助項目心理咨詢技術(shù)合作機構(gòu)；

榮譽五：深心一心理咨詢中心經(jīng)中科院心理所審核，作為《心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)》的專業(yè)機構(gòu)；

榮譽六：深圳市心理咨詢行業(yè)協(xié)會會員單位；

榮譽七：深圳市社會組織總會會員單位；

榮譽八：深圳市福田區(qū)社會組織總會副會長單位；

榮譽九：深心一心理咨詢劉勇老師、趙莉老師、劉洋老師榮獲2020武漢市團委、武漢市青年志愿者《新冠疫情防控指揮部》志愿者榮譽稱號；

榮譽十：劉勇老師在2020年四川省心理學(xué)會學(xué)術(shù)論文榮獲二等獎；

榮譽十一：深心一心理咨詢劉勇老師被選為中共深圳市福田區(qū)社會組織黨委“心理疏導(dǎo)黨員服務(wù)隊”隊長；

榮譽十二：深心一心理咨詢劉勇老師擔(dān)任2021年深圳市社會組織評估專家組組長；

榮譽十三：深心一心理黨支部書記劉勇同志被評為2021年度深圳市福田區(qū)兩新組織黨工委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、黨代會黨代表。