東莞少兒口才培訓課程

【課程介紹】

學口才是學什么?

一、鍛煉孩子的膽量

孩子不愛說,不一定是不愛說,只是覺得在這樣的環(huán)境里沒有安全感，所以不愿意去表達。作為家長，平時應該多多鼓勵孩子去表達，告訴他這是一個很安全的環(huán)境，大家也都很喜歡他。

二、增強他的表述能力。

有的時候，是孩子經(jīng)常不說話，導致他的語言組織能力也下降了。家長可以經(jīng)常給孩子講故事，并讓孩子對故事進行復

述，讓他大聲說出來。

三、多給孩子鼓勵

在孩子取得一定進步時,一定要告訴他。適當?shù)墓膭?，能增加孩子的自信，讓他慢慢說出來。

四、讓孩子學會朗讀和背誦

一般開始朗讀的時候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最 后達到你所能達到的最快速度。而背誦,并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務,既要背還要誦。這種訓練的目的有兩個:一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達能

力。

五、多與別人交流。

父母要鼓勵孩子多與別人交流,特別是與有思想、語言表達熟練的人交流,久了自然會受到對方潛在的感染;還有,要有內(nèi)容可說，良好的口才和淵博的知識是必然分不開的。所以，練就好口才的前提是要培養(yǎng)孩子廣博的知識。

六、鼓勵孩子當眾發(fā)言或者演講。

一旦有機會，可以讓孩子去參加一些公眾演講的活動。重在參與,主要是激發(fā)孩子表達的意愿，讓他耳濡目染。

【師資力量】

羅杰老師

少兒口才教師

畢業(yè)于西北師范大學、藝術(shù)學、經(jīng)濟學雙學位學士、國家普通話一級甲等證書

樟木頭鎮(zhèn)朗誦協(xié)會會員、從事少兒語言藝術(shù)教育三年、負責校區(qū)主持朗誦等指導工作，多次指導學生參加全國各類主持大賽、2019年指導學生朗誦《我的祖國》參加省級比賽獲得金獎

在教學過程中總結(jié)出一定的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子的自信心和表現(xiàn)力，充分發(fā)揮孩子的表演天份和語言表達能力，讓孩子在快樂中學習

【機構(gòu)文化】

學校校訓：書山覽勝、但憑真本領(lǐng)，藝海弄潮、還須實才華

教學理念：給學生傳授真正的本領(lǐng)，讓學生秀出實在的才華

領(lǐng)秀使命：做學生最喜愛，家長最信任，員工最幸福的企業(yè)

領(lǐng)秀愿景：做百年領(lǐng)秀，成百名精英，造百萬學子

領(lǐng)秀價值觀：領(lǐng)秀教育、承愛而行

【機構(gòu)環(huán)境】

【學員風采】