昆明瑞思素質(zhì)成長(zhǎng)中心師資實(shí)力如何？

導(dǎo)讀：瑞思的老師都是全球招聘，多輪考核培訓(xùn)入職，學(xué)歷、專業(yè)、教育責(zé)任感，多維度把關(guān)。為學(xué)員精心挑選的優(yōu)質(zhì)師資，那么我們的老師究竟有怎樣的實(shí)力呢？下面讓小編帶你們來(lái)了解一下吧~

老師實(shí)力——

Alisa

畢業(yè)于云南大學(xué)，英語(yǔ)教育專業(yè)。從事幼少兒英語(yǔ)教育多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠抓住孩子的身心特點(diǎn)，個(gè)體差異，因材施教。帶著對(duì)幼少兒英語(yǔ)的熱愛(ài)之心來(lái)到了瑞思英語(yǔ)，投身于英語(yǔ)教育事業(yè)。教育理念旨在給每-一個(gè)孩子最正確的英語(yǔ)啟蒙，讓孩子不僅在英語(yǔ)語(yǔ)言.上得到提升,更能在英語(yǔ)思維.上得到鍛煉，培養(yǎng)出-一個(gè)又-一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)際化人才。喜歡跟孩子交流相處，做為一名媽媽更知道孩子需要什么如何溝通,做為一名老師能給到寶貝最專業(yè)最權(quán)威的知識(shí)。

座右銘:教室里的每-一個(gè)孩子都是每個(gè)家庭的全世界!

Cecilia

相信”每個(gè)孩子都是一個(gè)小天才”,善于發(fā)掘孩子的潛力和閃光點(diǎn),營(yíng)造西方式松緊有度的課堂。讓孩子在歡樂(lè)中愛(ài)上英語(yǔ),敢于說(shuō)英語(yǔ),課堂中不再是教師為主導(dǎo)，學(xué)生才是主力。并積極推行小組討論的形式不僅可以讓學(xué)生敢于說(shuō)出自己的想法，也可以了解他人的想法。積極推行SHARING IS CARING這個(gè)概念，培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)的道路上承擔(dān)更重要的社會(huì)責(zé)任。多年海外學(xué)習(xí)工作的經(jīng)歷，使我對(duì)于西方教育中思維能力的培養(yǎng)有了更深的理解，并將此運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)中，使孩子不僅僅只是學(xué)習(xí)語(yǔ)言也能培養(yǎng)其思維能力，擅長(zhǎng)階段: K2-S1階段。教學(xué)特點(diǎn):耐心細(xì)致，因材施教，針對(duì)孩子的不同需求展開教學(xué)。相信"授之以魚不如授之以漁”，通過(guò)科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，寓教于樂(lè)，使孩子愛(ài)上英文，掌握方法，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

John

通過(guò)拋磚引玉的方式幫助多名學(xué)生敢于張口說(shuō)英語(yǔ)，逐漸學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考和辯證思維的能力，多年留學(xué)與英語(yǔ)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得我對(duì)孩子教學(xué)更加得心應(yīng)手，尤其擅長(zhǎng)K2-S1階段教學(xué)。培養(yǎng)孩子方面不遺余力，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將英語(yǔ)實(shí)實(shí)在在的變成輔助孩子成長(zhǎng)的工具。

教學(xué)特點(diǎn):熱情，幽默，親和力強(qiáng)，注重維護(hù)并提高學(xué)生的自信心，自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

協(xié)助探索式教學(xué):倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)人，開展以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂.上發(fā)言提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積極性。課上身為嚴(yán)師，課后則為益友。

Joy

有著多年的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠抓住孩子的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教以及根據(jù)過(guò)往個(gè)人對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o予孩子更多二語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的幫助。

對(duì)于K12教育，素質(zhì)教育的熱衷，讓我選擇了RISE。RISE的教育理念，讓我覺(jué)得這就是孩子在二語(yǔ)學(xué)習(xí)階段的品牌選擇。讓每一個(gè)孩子在浸入式的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在不同的學(xué)科中獲取語(yǔ)言表達(dá)的魅力,以及給予孩子很多的平臺(tái)，讓孩子做到能夠講出來(lái)，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用起來(lái)。

我喜歡和孩子進(jìn)行交流相處，并且在對(duì)孩子的教學(xué)過(guò)程中有足夠的耐心對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。希望每一- 個(gè)孩子在RISE都能夠在語(yǔ)言、知識(shí)、思維以及LTP能力方面都能夠得到提升。在此過(guò)程中和孩子們一起成長(zhǎng)，做他們的良師益友。

Lindsay

擅長(zhǎng)K1教學(xué)、親和力強(qiáng)、鼓勵(lì)教育為主、側(cè)重教授方法與實(shí)踐引導(dǎo)。相信“我們必須先變成小孩，才配做小孩的先生”。作為老師，一定要以孩子的視角來(lái)教授孩子、陪伴孩子。

自學(xué)能力強(qiáng)，終身學(xué)習(xí)的理念讓我對(duì)教育的本質(zhì)有了更深的理解，并將此運(yùn)用在課堂教學(xué)中，使孩子掌握學(xué)習(xí)的能力，快樂(lè)學(xué)習(xí)!

喜歡和孩子相處，同時(shí)，如果孩子因?yàn)槲业恼Z(yǔ)言、行為變得開心、有進(jìn)步，這是我最自豪的事情，因?yàn)檫@有可能影響TA的一生。

lvy

在幼少兒英語(yǔ)教學(xué)一線8年，從內(nèi)心的熱愛(ài)到教育教學(xué)沉淀，因?yàn)闊釔?ài)所以堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持，所以專業(yè)。入職瑞思4年，擅長(zhǎng)階段K1-K3。

教學(xué)理念:每一個(gè)孩子都是世界上單獨(dú)的個(gè)體，尊重孩子的獨(dú)特性，教育不是管束，而是發(fā)展;不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造;不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。愿每個(gè)小朋友都一直是快樂(lè)的天使!

教學(xué)特點(diǎn):教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，言傳身教，有耐心，愛(ài)心，責(zé)任心，呵護(hù)孩子心靈，陪伴孩子成長(zhǎng)!

座右銘:每天前進(jìn)一小步，邁向成功一大步!

機(jī)構(gòu)介紹——

瑞思英語(yǔ)是瑞思教育旗下專注于青少兒素質(zhì)教育品牌。

瑞思英語(yǔ)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，打造了一套全年齡段，以英語(yǔ)為基礎(chǔ)的素質(zhì)教育產(chǎn)品體系。該體系貫穿瑞思主體課程、輔助課程、家輔產(chǎn)品等，打造瑞思完整教育產(chǎn)品生態(tài)圈。

主體課程結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)多場(chǎng)景教學(xué)融合，同時(shí)利用智能化科技系統(tǒng)在教學(xué)過(guò)程中將知識(shí)與能力貫穿，以英語(yǔ)為工具，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言和知識(shí)能力、思維能力、性格能力以及未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力，助力孩子逐步成長(zhǎng)為具備綜合素養(yǎng)的全球化人才。

區(qū)別于傳統(tǒng)口語(yǔ)輸出型活動(dòng)，英語(yǔ)交流是基礎(chǔ)，瑞思鼓勵(lì)孩子在全球性議題中探尋解決問(wèn)題的方法，在過(guò)程中培養(yǎng)孩子的項(xiàng)目能力，團(tuán)隊(duì)合作，演講演示等綜合能力。在思考中表達(dá)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。引導(dǎo)孩子與世界更好的交流。