學生名字:劉建民
學生情況:考過一次雅思,口語為:4.5分
所報課程:100課時,口語28課時。
學生特點:學生詞匯量不大,英語口語不流利,語音不夠純正準確,但學習勤奮,思維能力和記憶力較強,愿意下功夫記單詞和背誦文章,另外學生較為自信,勇于開口,中文交際能力也較強,這一點是利于雅思口語的訓練的。
教學計劃:由于詞匯量不大,限制了口語表達的范圍,因此建議學生自己多背一些口語中常用的單詞,并用一定課時訓練了學生的語音語調(diào),學生掌握后語音有很大的提高,由于學生愿意記背文章,因此在訓練其應(yīng)付不同題型的口語基礎(chǔ)上,要求學生背誦一些結(jié)構(gòu)清晰、表達不復(fù)雜但語言較為精彩地道的文章,對于記憶力較強的學生來說,背誦對其的口語有很大的幫助,在流利地背誦了幾篇文章后,學生就能自如地運用一些較為精彩的固定搭配和表達,比開始的簡單表達強很多。
考試成績:2011年4月雅思口語6分