嗨順途留學(xué)顧問(wèn)實(shí)力如何？

導(dǎo)讀：公司主創(chuàng)成員，同樣也是申請(qǐng)海外高校等核心業(yè)務(wù)的實(shí)施者，既有海歸碩士，也有海外博士／碩士在讀。多年的海外學(xué)習(xí)生活讓我們對(duì)海外院校和海外學(xué)習(xí)有著深入的了解，能為客戶在各個(gè)消費(fèi)層級(jí)的國(guó)家，各所排名階段的高校，各個(gè)學(xué)科提供專業(yè)的咨詢，幫助學(xué)子制定運(yùn)合自己的方案。歐洲海外顧問(wèn)，身處一線實(shí)時(shí)掌握國(guó)外高校以及地區(qū)留學(xué)政策的動(dòng)態(tài)，無(wú)時(shí)差聯(lián)絡(luò)，為學(xué)子的生活和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。今天小編整理了顧問(wèn)大佬們的詳細(xì)資料介紹，下面一起來(lái)看看吧~

顧問(wèn)介紹——

張敏—Alana

全球職業(yè)規(guī)劃師，西北工業(yè)大學(xué)留學(xué)服務(wù)中心歐亞部主任。14年留學(xué)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。曾在百利天下?lián)胃呒?jí)規(guī)劃師，啟德教育擔(dān)任咨詢經(jīng)理以及高端服務(wù)導(dǎo)師。曾受邀參加《陜西亂彈》節(jié)目分享留學(xué)知識(shí)。擅長(zhǎng)美國(guó)，英國(guó)，澳大利亞，加拿大，香港，新加坡各階段的申請(qǐng)。錄取案例有芝加哥大學(xué)，康奈爾大學(xué)，達(dá)特茅斯學(xué)院，哥倫比亞大學(xué)，賓夕法尼亞大學(xué)，約翰霍普金斯大學(xué)，圣路易斯華盛頓大學(xué)，加州洛杉磯大學(xué)，加州伯克利大學(xué)，卡內(nèi)基梅隴大學(xué)，密敬根安納堡大學(xué)，帝國(guó)理工學(xué)院，倫敦國(guó)王學(xué)院，愛(ài)丁堡大學(xué)，曼切斯特大學(xué)，香港科技大學(xué)，香港大學(xué)，香港中文大學(xué)，香港城市大學(xué)，新加坡國(guó)立大學(xué)，南陽(yáng)理工，多倫多大學(xué)，英屬哥倫比亞大學(xué)，墨爾本大學(xué)，悉尼大學(xué)等。

謝春媛

從事國(guó)際教育7年，擅長(zhǎng)英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)規(guī)劃，為學(xué)生量身打造升學(xué)計(jì)劃，定制多國(guó)留學(xué)課程。優(yōu)勢(shì)專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)，人文科學(xué)，商科，理工科等。助力百余名學(xué)生收獲英國(guó)G5及港前五名校錄取。錄取ffer:牛津、劍橋、IC,RCA,UAL港理工NTU等。

井海濤—Jeremy

旺加州大學(xué)歐文分校畢業(yè)。擅長(zhǎng)美國(guó)方向留學(xué)的各階段申請(qǐng)。赴美學(xué)習(xí)八年，美國(guó)高中以及美國(guó)本科，高中位于美國(guó)西部的緬因州，大學(xué)在美國(guó)東部的加州。了解美國(guó)生活以及各地方文化。身為前留學(xué)生，深知學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)階段的需求。

張媛—Vivian

英國(guó)名校畢業(yè)，留學(xué)行業(yè)多年從業(yè)經(jīng)歷。擅長(zhǎng)英國(guó)，香港，澳洲大學(xué)本科及碩士的申請(qǐng)及文書(shū)。優(yōu)勢(shì)專業(yè)有語(yǔ)言，人文社科，文化藝術(shù)等。錄取案例有墨爾本大學(xué)，愛(ài)丁堡大學(xué)，曼切斯特大學(xué)，杜倫大學(xué)，華威大學(xué)，謝菲爾德大學(xué)，格拉斯哥大學(xué)，南安普頓大學(xué)，約克大學(xué)利物浦大學(xué)，?？巳卮髮W(xué)

機(jī)構(gòu)服務(wù)——

提供“海外生活技能培訓(xùn)及海外幫助”

我們的海外留學(xué)顧問(wèn)會(huì)給學(xué)生提供真實(shí)專業(yè)的資料和教學(xué)指導(dǎo)，讓出國(guó)學(xué)子可以快速掌握獨(dú)立生活的能力。我們實(shí)時(shí)掌握一手海外時(shí)事資訊和外匯價(jià)格浮動(dòng)并及時(shí)提供給父母和學(xué)子，并在學(xué)子出國(guó)以后遇到的各種事件提供相應(yīng)的咨詢和幫助，以及提供各種海外咨詢協(xié)助。我們貼心周到的服務(wù)會(huì)同行業(yè)形成鮮明對(duì)比：不以送學(xué)生出國(guó)為最終目標(biāo)，學(xué)子出國(guó)后的生活學(xué)習(xí)情況，我們與學(xué)子家長(zhǎng)一同關(guān)心。