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合肥功達(dá)學(xué)校的藝考文化課怎么樣？好不好？

2023-11-08

導(dǎo)讀：藝考生由于三年級第一學(xué)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，文化課欠下了很多舊賬，考生集訓(xùn)之后回到學(xué)校，已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，完全跟不上節(jié)奏，學(xué)校無法做到為個別藝考生系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，文化課成為藝考生的劣勢。為了彌補文化課的劣勢，藝考生也逐漸趨于找專門的藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校。小編也收到了學(xué)員私信合肥功達(dá)學(xué)校的藝考文化課怎么樣？好不好？下面小編整理了一份開班資料，大家可以詳細(xì)了解一下~

機(jī)構(gòu)簡介——

合肥功達(dá)藝文培訓(xùn)學(xué)校，成立于2006年，已專注藝考文化課培訓(xùn)18年，憑借豐富辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)沉淀，為數(shù)以萬計的藝考學(xué)子，提供專業(yè)化文化課提升。通過長期對高考趨勢的把握、對教材教法的深入研究，構(gòu)建起日臻專業(yè)完善的藝考文化課教學(xué)體系。形成“分層分班，精研課程；減法教學(xué)，聚焦考點"的教學(xué)特色，為社會輸送了一批批符合高考人才選拔要求的優(yōu)秀學(xué)子。

功達(dá)教師隊伍不僅擁有優(yōu)秀的教育背景，同時富有完備的教學(xué)經(jīng)驗，以教研提教學(xué)效率，以嚴(yán)抓保教學(xué)質(zhì)量。多年來深受家長的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。功達(dá)始終秉著培養(yǎng)各學(xué)科全面發(fā)展的社會責(zé)任，回饋社會各界的信任和高度評價，是值得藝考生信賴的選擇。功達(dá)教育將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量和模式，以適應(yīng)高考考查內(nèi)容和形式的變化，幫助學(xué)生發(fā)掘更有效的提升途徑。在藝文教學(xué)中，始終堅持全方位人性化管理模式，為高考生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)保障，助力廣大藝考學(xué)子考入理想大學(xué)，步入人生象牙塔！

學(xué)員好評——

開班信息——

培訓(xùn)內(nèi)容

藝考文化課全日制集訓(xùn)

作息安排

零起點開始：

針對藝術(shù)生基礎(chǔ)薄弱的特點，實行小班教學(xué)，從零開始，牢抓基礎(chǔ)，不磕難題(不過分追求難題怪題)。高考題目中有60%都是基礎(chǔ)題，只要抓住基礎(chǔ)題，結(jié)合日測、周考、月考、段考制度，每測必改，改后必評，一步一個腳印、腳踏實地跟著功達(dá)學(xué)習(xí)，學(xué)生們的成績都可以得到極大提升。

嚴(yán)格的管理體系：

功達(dá)實行全封閉、寄宿制管理，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)保障；采取毛坦廠學(xué)校的管理模式，校園全監(jiān)控、常規(guī)檢查，做到對學(xué)生行為習(xí)慣和課堂學(xué)習(xí)的監(jiān)督；家校平臺、微信等能確保家長與學(xué)校、班主任的及時溝通；學(xué)生手機(jī)等違禁物品、由班主任全程把控，學(xué)校每周抽查，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)立即通知家長。只有嚴(yán)格的管理，才能保證同學(xué)們更有效的潛心學(xué)習(xí)。

學(xué)員成績——

師資簡介——

校長劉玉潔

畢業(yè)于安徽大學(xué)管理學(xué)院，1990年在合肥工業(yè)大學(xué)從事教學(xué)管理工作。2006年依托合肥工業(yè)大學(xué)的教育資源，開辦藝術(shù)類文化課沖刺班，本著“認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛生如子”的辦學(xué)理念。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)子，贏得了廣大家長和同學(xué)們的一致好評?！案邩?biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌"是我們的辦學(xué)宗旨。學(xué)生和家長滿意，是我們的心愿。

執(zhí)行副校長張林

中學(xué)高級教師，具有16年的高中數(shù)學(xué)教育和管理經(jīng)驗，數(shù)學(xué)功底深厚，教學(xué)方法靈活生動，講課深入淺出，注重問題本質(zhì)，講究效率。曾在肥東圣泉中學(xué)任教導(dǎo)主任，獲首屆高中部青年教室課堂教學(xué)大賽一等獎，在合肥育英高級中學(xué)擔(dān)任教學(xué)教研組長，三年中均獲優(yōu)秀班主任稱號。并且是濱湖壽春中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長。

歷史教研組長戴老師

安徽師范大學(xué)歷史教育專業(yè)畢業(yè)中學(xué)高級教師，從事高中教學(xué)30多年，對高考?xì)v史研究透徹，重難點把握精準(zhǔn)，曾被“跟誰學(xué)”網(wǎng)站評為優(yōu)秀講師。教學(xué)風(fēng)格:化繁為簡，幽默風(fēng)趣，提分神速，深受學(xué)生喜愛。

英語教研組長于老師

畢業(yè)于安徽大學(xué)外語系，一直從事于高中英語教學(xué)。針對高中藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的英語教學(xué)，以高考英語教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，獨創(chuàng)以“115組高中英語相似單詞”+“高中重點動詞"為主軸的特色英語教學(xué)課程，重點總結(jié)復(fù)習(xí)高中英語?？颊Z法難點，加強(qiáng)各種題型的專項訓(xùn)練，把握每種題型的出題思路，掌握各種題型的做題思路和方法，在短期文化課集訓(xùn)中獲得較高的英語成績。

物理教研組長楊老師

中國科技大學(xué)畢業(yè)，從事教育十年多，對高考試題和專題教學(xué)較有研究，對于重點和基礎(chǔ)理論把握準(zhǔn)確，用心對待學(xué)生，教學(xué)風(fēng)趣，提高成績顯著。

數(shù)學(xué)教研組長宋偉

2013年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)信息學(xué)院數(shù)學(xué)系。2014年開始從事教育工作，已帶過多屆藝考畢業(yè)班。對數(shù)學(xué)的理解就是:只要你肯學(xué)，就一定能學(xué)好，只要肯用心，就一定有回報。

英語教研組長劉老師

從事高中英語教學(xué)工作近三十年，對高考試題研究透徹，高考出題方向把我精準(zhǔn)，教學(xué)風(fēng)格:激情幽默，寓教于樂，尤其近十年來專注于藝考生的英語教學(xué)研究，被學(xué)生稱為能把傻子教會的英語老師，2022年所帶藝考生班級均分92.55。

語文教研組長李盈池

安徽師范大學(xué)中文系畢業(yè)，中學(xué)高級教師。語文學(xué)科命題專家?guī)斐蓡T。市“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。獲“十二五”首批“國培計劃”骨干教師培訓(xùn)項目“優(yōu)秀成果獎”。作文教學(xué)與輔導(dǎo)，提分效果最為顯著。曾在權(quán)威性報刊、雜志發(fā)表論文數(shù)十余篇。指導(dǎo)學(xué)生作文獲獎、發(fā)表40余人次。獲民族級《作文教學(xué)與指導(dǎo)》“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。

地理教研組長李老師

畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，2011年參加工作以來，多次擔(dān)任高三地理教師，一直以師德為本，注重修養(yǎng)；堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作之余一份重要任務(wù)來完成；關(guān)愛學(xué)生，勉勵教學(xué)，把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從教”作為自己的工作準(zhǔn)則。

生物教研組長羅老師

安徽師范大學(xué)生物教育專業(yè)畢業(yè)，從事高中生物教學(xué)近20年，對高考生物試題研究透徹，重難點把握精準(zhǔn)，至今連續(xù)近20年擔(dān)任名校高三重點班和藝考理科班教師，參與主編“藝考生文化課百日奪冠教材”教學(xué)成績突出，教學(xué)理念:師以德為本，心以愛為源，以真理教書。深受學(xué)生愛戴。

政教主任馬老師

重點中學(xué)高中歷史老師，市學(xué)科帶頭人，曾經(jīng)擔(dān)任省級示范高中校長十多年，高考題研究專家，安徽省高考優(yōu)秀閱卷教師。七年藝術(shù)類文化課教學(xué)、管理經(jīng)驗。

教務(wù)主任楊老師

大學(xué)本科學(xué)歷，教育行業(yè)連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，管理經(jīng)驗豐富。從業(yè)服務(wù)超1500+學(xué)員，深得學(xué)生和家長的信賴與喜愛。本人熱心研究教育心理學(xué)，深諳學(xué)生心理，善于解決學(xué)生學(xué)習(xí)、成長等問題，擅長解決后進(jìn)生相關(guān)問題。