合肥功達學校

【機構簡介】

合肥功達藝文培訓學校，成立于2006年，已專注藝考文化課培訓18年，憑借豐富辦學經驗和教學沉淀，為數以萬計的藝考學子，提供專業(yè)化文化課提升。通過長期對高考趨勢的把握、對教材教法的深入研究，構建起日臻專業(yè)完善的藝考文化課教學體系。形成“分層分班，精研課程;減法教學，聚焦考點"的教學特色，為社會輸送了一批批符合高考人才選拔要求的優(yōu)秀學子。

功達教師隊伍不僅擁有優(yōu)秀的教育背景，同時富有完備的教學經驗,以教研提教學效率,以嚴抓保教學質量。多年來深受家長的認可和學生的喜愛。功達始終秉著培養(yǎng)各學科全面發(fā)展的社會責任，回饋社會各界的信任和高度評價，是值得藝考生信賴的選擇。功達教育將繼續(xù)優(yōu)化教學質量和模式，以適應高考考查內容和形式的變化，幫助學生發(fā)掘更有效的提升途徑。在藝文教學中，始終堅持全方位人性化管理模式，為高考生提供了良好的學習環(huán)境，以優(yōu)質的教學保障，助力廣大藝考學子考入理想大學，步入人生象牙塔!

【教學保障】

零起點開始：

針對藝術生基礎薄弱的特點，實行小班教學，從零開始，牢抓基礎，不磕難題(不過分追求難題怪題)。高考題目中有60%都是基礎題，只要抓住基礎題，結合日測、周考、月考、段考制度，每測必改，改后必評，一步一個腳印、腳踏實地跟著功達學習，學生們的成績都可以得到極大提升。

嚴格的管理體系：

功達實行全封閉、寄宿制管理，為學生學習提供了基礎保障;采取毛坦廠學校的管理模式，校園全監(jiān)控、常規(guī)檢查，做到對學生行為習慣和課堂學習的監(jiān)督;家校平臺、微信等能確保家長與學校、班主任的及時溝通;學生手機等違禁物品、由班主任全程把控，學校每周抽查，一旦發(fā)現違規(guī)立即通知家長。只有嚴格的管理，才能保證同學們更有效的潛心學習。

【師資簡介】

校長劉玉潔

畢業(yè)于安徽大學管理學院，1990年在合肥工業(yè)大學從事教學管理工作。2006年依托合肥工業(yè)大學的教育資源，開辦藝術類文化課沖刺班，本著“認真負責，愛生如子”的辦學理念。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學子，贏得了廣大家長和同學們的一致好評。“高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌"是我們的辦學宗旨。學生和家長滿意，是我們的心愿。

執(zhí)行副校長張林

中學高級教師，具有16年的高中數學教育和管理經驗，數學功底深厚，教學方法靈活生動，講課深入淺出，注重問題本質，講究效率。曾在肥東圣泉中學任教導主任，獲首屆高中部青年教室課堂教學大賽一等獎，在合肥育英高級中學擔任教學教研組長，三年中均獲優(yōu)秀班主任稱號。并且是濱湖壽春中學數學教研組長。

歷史教研組長戴老師

安徽師范大學歷史教育專業(yè)畢業(yè)中學高級教師，從事高中教學30多年，對高考歷史研究透徹，重難點把握精準，曾被“跟誰學”網站評為優(yōu)秀講師。教學風格:化繁為簡，幽默風趣，提分神速，深受學生喜愛。

英語教研組長于老師

畢業(yè)于安徽大學外語系，一直從事于高中英語教學。針對高中藝術專業(yè)學生的英語教學，以高考英語教學大綱為基礎，獨創(chuàng)以“115組高中英語相似單詞”+“高中重點動詞"為主軸的特色英語教學課程，重點總結復習高中英語常考語法難點，加強各種題型的專項訓練，把握每種題型的出題思路，掌握各種題型的做題思路和方法，在短期文化課集訓中獲得較高的英語成績。

英語教研組長劉老師

從事高中英語教學工作近三十年，對高考試題研究透徹，高考出題方向把我精準，教學風格:激情幽默，寓教于樂，尤其近十年來專注于藝考生的英語教學研究，被學生稱為能把傻子教會的英語老師，2022年所帶藝考生班級均分92.55。

語文教研組長李盈池

安徽師范大學中文系畢業(yè)，中學高級教師。語文學科命題專家?guī)斐蓡T。市“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。獲“十二五”首批“國培計劃”骨干教師培訓項目“優(yōu)秀成果獎”。作文教學與輔導，提分效果最為顯著。曾在權威性報刊、雜志發(fā)表論文數十余篇。指導學生作文獲獎、發(fā)表40余人次。獲民族級《作文教學與指導》“優(yōu)秀指導教師”獎。