杭州國(guó)僑教育機(jī)構(gòu)老師介紹

導(dǎo)讀：國(guó)僑教育學(xué)校是由復(fù)旦博士畢業(yè)生李偉、國(guó)內(nèi)知名985高校優(yōu)秀畢業(yè)生項(xiàng)宇棟聯(lián)合創(chuàng)辦，一家致力于華僑、港澳臺(tái)學(xué)生內(nèi)地求學(xué)的綜合性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那我們的師資實(shí)力如何呢？下面讓小編來(lái)給你們介紹一下吧~

師資介紹——

李偉

博士就讀于復(fù)旦大學(xué)，2016年參加上海復(fù)旦大學(xué)“全球氣候變化的研究”，2017年發(fā)表研究“海平面上升對(duì)杭州灣鹽沼濕地植被的影響”，擁有國(guó)家專利一項(xiàng)，研究?jī)?nèi)容獲得杜克大學(xué)賀強(qiáng)老師高度認(rèn)可，參加過(guò)海峽兩岸濕地論壇，接待過(guò)臺(tái)灣科學(xué)院院士?jī)扇?，目前主要從事中學(xué)生高階學(xué)習(xí)方法研究，云弦教育特聘教師，擅長(zhǎng)物理和生物學(xué)方面的教學(xué)研究。

梁小平

畢業(yè)于杭州師范大學(xué)，在校期間多次參與科研競(jìng)賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。

在教學(xué)方面，采用多種教學(xué)模式，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，用淺顯的語(yǔ)言解釋化學(xué)概念與原理，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解基本知識(shí)，為更深層次的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

劉芳

畢業(yè)于杭州師范大學(xué)生態(tài)學(xué)碩士研究生，獲得國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)，心理咨詢師三級(jí)證書，擅長(zhǎng)組織引導(dǎo)教學(xué)，在校期間所帶班級(jí)一直名列前茅，擁有出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，研究生論文被中國(guó)知識(shí)總庫(kù)收集，也參與濕地植被的研究并發(fā)表sci一篇。

汪鈴霞

2005年畢業(yè)于杭州師范學(xué)院，畢業(yè)后五年一直在小學(xué)擔(dān)任班主任及語(yǔ)文老師，后一直在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任語(yǔ)文教師。五年的師范學(xué)習(xí)讓她成為了一個(gè)合格的小學(xué)教師，熱愛(ài)教師這一職業(yè)，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在管理學(xué)生及班級(jí)時(shí)有一套獨(dú)特的方法。希望每個(gè)在云弦的孩子，學(xué)習(xí)和習(xí)慣都能更上一層樓。

項(xiàng)宇棟

畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，強(qiáng)大的數(shù)學(xué)邏輯思維，不喜歡灌輸式的教學(xué)，喜歡在講解的過(guò)程中開(kāi)拓學(xué)生的思維，從業(yè)期間獲得廣大學(xué)生以及家長(zhǎng)的認(rèn)可，曾獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)、全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)人民獎(jiǎng)學(xué)金等。

徐曉平

畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，擅長(zhǎng)中國(guó)古代文學(xué)以及國(guó)外文學(xué)，課堂氛圍十分活躍，擁有出色的課堂把控能力，讓學(xué)生從心里去喜歡歷史，在校期間所帶班級(jí)多次排名年級(jí)前三，深得學(xué)生認(rèn)可。

董超

大學(xué)本科畢業(yè)于寧波大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)，曾任教永興中學(xué)。

可以快速融入孩子的小世界，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，讓孩子漸漸喜歡上英語(yǔ)！擅于運(yùn)用自然引導(dǎo)的教學(xué)方式，提高孩子的學(xué)習(xí)力。

I will be always here when you in need！

何蔚

高中就讀于富陽(yáng)中學(xué)，本科畢業(yè)于浙江師范大學(xué)。

教學(xué)上善于因材施教，會(huì)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方法，有針對(duì)性的改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維，運(yùn)用分析、綜合、比較、抽象、總結(jié)等思維方法，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的延展性，克服學(xué)習(xí)中畏難情緒。

一切從學(xué)生出發(fā)，希望云弦的每位學(xué)生都能取得好成績(jī)，不斷提升自我。

黃聯(lián)群

畢業(yè)于浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院，擁有9年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直致力于“因材施教”。

黃老師善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)式教學(xué)受到家長(zhǎng)和孩子的一致好評(píng)。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——