2015年TOEFL Junior考試趨勢分析

聽力：不少學(xué)生反映聽力難度還是挺大的，語速比較快。相比國內(nèi)初高中英語教育內(nèi)容來說，TOEFL Junior的聽力難度是大幅度提升的。聽力的內(nèi)容涉及內(nèi)容比較廣泛，分三部分來說，第一部分主要涉及課堂教師說明及課程內(nèi)容，學(xué)校工作人員說明，校長及 校領(lǐng)導(dǎo)講話。第二部分主要是師生之間，學(xué)生之間。工作人員和學(xué)生之間的對話，對話內(nèi)容包括課堂內(nèi)容的討論，學(xué)習(xí)方法的討論，課外活動及生活或?qū)W習(xí)難題的咨 詢和解答。第三部分主要是學(xué)術(shù)演講。演講包括生物、地理，物理、化學(xué)、人文等學(xué)科知識，就某一方面展開細致分析。所以三個部分的難度是遞增的，確實需要學(xué) 生的不僅是理解大意，更需要的是聽懂細節(jié)。這就要求學(xué)生著實提高聽力能力，才能更游刃有余地應(yīng)付考試。當然熟悉掌握的詞匯要求是聽懂的基礎(chǔ)，所以在此忠心 的提醒每一位考生想要在聽力方面取得理想成績，詞匯光是看到認識是不行的，一定要聽到可以馬上辨識才可以。這對一般簡單的記憶單詞的同學(xué)提出了更高的要 求，是平時就要積累的，而不是一直耳朵里塞著耳機不停地用英文練耳朵就能達到的。多聽當然也是必要的練習(xí)，在聽的同時，不要茫然地聽，一定要檢測自己能否 復(fù)述下來，是否真正掌握了細節(jié)。這些要求及考試的內(nèi)容正好做實了“小托福”這個名字，小托福的提高為“大托?！变伨土说缆?。

語法：語法是難回憶的了。所有學(xué)生對這一部分的反應(yīng)還都不錯。但是，根據(jù)我們目前掌握的學(xué)生考試成績的數(shù)據(jù)來看，在這一部分達到高分的學(xué)員比聽力 和閱讀部分的都少?？荚嚫杏X好，但是卻很難取得高分。我教過的學(xué)生當中還有一部分是完全沒有接受過語法學(xué)習(xí)的學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)生的心里都認為學(xué)習(xí)語法不重要， 靠語感做題即可，甚至一些學(xué)員即使學(xué)習(xí)了語法，在考試做題的時候，由于時間緊張，只有25分鐘，要完成42道題，也會選擇按自己平時習(xí)慣來做題。 TOEFL Junior語法考查點和國內(nèi)初高中考查的知識點和出題思路是不一樣的，是對語言基本運用和寫作的考查。它更注重的是詞匯、句子的結(jié)構(gòu)、時態(tài)語態(tài)及各種從 句及特殊句式的基本運用的考查。不會深究細小區(qū)別，如when, while是絕對不會出現(xiàn)在同一道題的選項中的。注重句子分析，清楚掌握各種句子構(gòu)成是突破這一部分的必要能力。

閱讀：繼續(xù)之前的從簡單的表格題到第七篇學(xué)術(shù)學(xué)科題。簡單題，本次是一位老師的工作時間表，細心審題和認真答題是關(guān)鍵。中等難度文章部分以記敘 文、郵件為主，正如本次考試就有一封是郵件，老師恭喜一個學(xué)生獲獎，邀請學(xué)生和家長出席活動。還有一篇是關(guān)于一個小男孩委托媽媽給他帶傘，他以為媽媽忘記 了，當學(xué)校工作人員詢問掉的雨傘是誰的時候，他知道了媽媽信守了**。還有一篇是關(guān)于龍卷風(fēng)預(yù)測，學(xué)校成立相關(guān)調(diào)研小組;另外一篇是關(guān)于學(xué)校和當?shù)貧庀蟛?門合作隨時以各種方式查詢天氣變化，做出學(xué)校工作的調(diào)整。這些文章對于學(xué)生理解都不會有太大的難度，包括下一篇講述許多畫家是沒有經(jīng)過培訓(xùn)也可以畫得很 好，用一個美國老太太做例子，年輕時在種田，年老時才開始畫畫，并且畫功了得，收到認可。根據(jù)問題的點，在原文中找答案即可，但是注意，出題的先后順序有 調(diào)整，不一定是完全按順序出題的。還有一些暗示題，還是需要理解全文大意才可以答對。后一篇是關(guān)于winter palace，講述了圣彼得堡的建立及winter palace的建立，以及一副畫引發(fā)的爭端。這篇文章雖然難度較大，但是出題數(shù)量比較少，只有五道。答對這幾道題是取得高分的關(guān)鍵。從這幾篇文章大家可以 看出TOEFL Junior的考題范圍比較廣泛，之前還有出現(xiàn)過魚感受癢的話題，還有鄭和下西洋及一種植物的話題，這些既有基礎(chǔ)理解也有對托?？荚嚨膶W(xué)科類內(nèi)容的鋪墊。 所以學(xué)生平時要注意培養(yǎng)自己擴大自己對各個學(xué)科的了解，不僅對閱讀有益對聽力部分的理解也是促進。

據(jù)目前形勢來看，ETS在2015年對于TOEFL Junior紙筆考試的內(nèi)容近期是不會采取變化，還沒有采取變動的趨勢。后預(yù)祝所有考生在2015年的TOEFL Junior考試中取得理想成績。