在托福聽力中記筆記真的很重要嗎？

練習(xí)托福聽力的同學(xué)都對(duì)聽力中note-taking這個(gè)環(huán)節(jié)感到頭疼，聽的過(guò)程中來(lái)不及記錄，寫的時(shí)候又覺(jué)得時(shí)間不夠。面對(duì)很長(zhǎng)的信息，每個(gè)詞都想快速記錄下來(lái)。武漢小馬過(guò)河國(guó)際教育的老師表示如果能夠快速有條理的記錄，聽力就仿佛找到了致勝的法寶。

筆記真的這么重要嗎?在記錄筆記中，掌握了符號(hào)記錄和縮略詞記錄的方式就等于一篇好的聽力筆記嗎?下面我們具體來(lái)分析一下優(yōu)秀的托福筆記是怎樣煉成的：

首先，conversation中與lecture中的筆記重要性不能相提并論。Conversation偏向campus life，是學(xué)校生活的體現(xiàn)。對(duì)話環(huán)節(jié)緊湊，語(yǔ)言自然。重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)置也偏向老師給學(xué)生的建設(shè)性意見和內(nèi)容方面。所以，這些信息如果你能用腦袋理解并記住，不一定全部需要記錄下來(lái)。特別是對(duì)于聽力能力不錯(cuò)，且邏輯性比較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，conversation并不是需要依賴筆記的。

但lecture不同，篇幅長(zhǎng)，每個(gè)獨(dú)白段落的展開關(guān)系復(fù)雜，包含的信息量大。在lecture中，做筆記并不僅僅是為了記錄下來(lái)答案，而是幫助我們更好地集中注意力去聽、去分析;幫助我們對(duì)文章的邏輯結(jié)構(gòu)和展開方式有一個(gè)全面的把握。所以不論聽力能力在什么程度的學(xué)生，在lecture中記錄好筆記是非常重要的。

第二，筆記的技巧就是使用符號(hào)和縮略詞嗎?這些當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)比同一篇聽力不同同學(xué)的筆記會(huì)發(fā)現(xiàn)，記錄下來(lái)的詞匯差異不大，但如果要大家根據(jù)筆記復(fù)述原文內(nèi)容，就相卻甚遠(yuǎn)。這是因?yàn)?，成功筆記的一個(gè)關(guān)鍵是準(zhǔn)確記錄下中心詞。以TPO9L2中的一句話為例：None of the plants that grow there can have deep roots, can they? (劃線詞為重讀詞匯)聽完這句話，根據(jù)重讀音節(jié)的詞匯，同學(xué)們記錄下來(lái)的都差不多，但由于定語(yǔ)理解的關(guān)系，許多同學(xué)會(huì)誤以為文章是問(wèn)“植物有沒(méi)有生長(zhǎng)在這里”，而沒(méi)有理解重點(diǎn)是問(wèn)“植物有沒(méi)有深根”。這就是在聽句子中，只有能快速分辨、理解句子主干，才能**記錄的信息正確。

所以，書寫技巧是可以輔助提高筆記能力，但在聽力練習(xí)中，培養(yǎng)正確分析句子的能力才是至關(guān)重要的。同學(xué)們一定要重視精聽過(guò)程中句子主干分析的訓(xùn)練。