同亞留學之學員錄取案例

導讀：我們在國內(nèi)外均配備資深顧問團隊，由跨國公司的雙團隊運作，共同為學生辦理留學各環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)，相較單一國內(nèi)公司具有更高的錄取成功率。下面主要是以美國為主的學員錄取offer，一起來看看他們的學習經(jīng)歷吧~

錄取案例——

王*同學，曾就讀于廣東某中學，品學兼優(yōu)且具備國際視野，堅定信念留學美國，重溫美國總統(tǒng)林肯的勵志故事，體驗詹姆斯卡梅隆終結(jié)者的神奇之旅。

王同學個人不懈努力，堅持每日研讀一篇《國家地理雜志》和《經(jīng)濟學人》的文章，極大提升其英語閱讀能力；同時，積極申請參加國際科研競賽及夏校課程，提升申請留學的競爭力;最終以學術(shù)成績GPA3.5分、ACT25分、雅思7.2分、SAT1150分的優(yōu)異成績，考取全美Top50波士頓學院，成功開啟自己的美國留學生活!

信念成就夢想，創(chuàng)新助力成功!

恭喜王同學!

學生姓名：L同學

標化成績：GPA：3.8  TOEFL：110  GRE：326

L同學畢業(yè)于北京某211大學，L同學性格堅毅，指明就要去哥倫比亞大學攻讀碩士。但是成績并不理想，自己刷過多次成績并沒有太大突破，在這方面同亞留學為他派出專業(yè)人士指導。在此之前L同學自知成績自己難以突破所以在校期間積極參加活動，幫助老師科研并拿到老師推薦信。同亞文書老師也開始幫助學生修改簡歷，構(gòu)思文書的寫作框架。挖掘該學生各方面多姿多彩的生活和個性角度，立體化學生的申請維度和方向，在各個角度增加學生的優(yōu)勢。

學生姓名：Z同學

標化成績：GPA：95+ SAT15000+

Z同學高一的時候就是一名勤勤懇懇學習的學生，當時他給同亞留學的第一印象是有點木訥，不善言談。由于一直都在忙著學習，忽略了活動，活動方面欠缺。另一方面，Z年級排名前三，成績非常優(yōu)秀。幾次接觸下來，在為Z同學做了SAT和TOEFL考試規(guī)劃之后，同亞留學也把工作的重點放在活動規(guī)劃上。Z同學喜歡攝影，同亞留學抓住這一點，鼓勵他參加攝影比賽。Z同學也喜歡安安靜靜去拍照片，為了等某一時刻Z同學一直守在攝影機前，終于功夫不負有心人，Z同學的作品“靜”在攝影比賽中獲得金獎。

學生姓名：張同學 碩士

標化成績：TOEFL：100+  IELTS：7.0+

張同學曾經(jīng)在美國加州大學圣塔芭芭拉讀本科，大三的時候開始著手準備碩士申請所需的材料。張同學本人對生物工程有濃厚的興趣，老師也鼓勵他繼續(xù)深耕。在與同亞留學簽約之前張同學主要精力都放在課業(yè)上，GPA已經(jīng)比較穩(wěn)定了，而且老師也是比較熟悉的朋友，在與同亞留學簽約之后，老師就幫張同學拿到了學校內(nèi)部的一個生物工程實驗室科研經(jīng)歷，這個科研經(jīng)歷的基因改造技術(shù)的優(yōu)勢就在于他已經(jīng)從實驗室轉(zhuǎn)入實際生產(chǎn)。在課余的時間，同亞留學比較鼓勵張同學去參加更多的公益活動，比如讓張同學去參加國內(nèi)國外的大學調(diào)研活動，去做一些公益講座等活動。同時張同學的老師也推薦了他身邊的一些高校老師給張同學認識，高校老師又帶張同學去參加講座，講座的主題是宣講生物工程對于人類社會和生命健康可以做出的貢獻，這類的活動為張同學的背景增色不少。

伊利諾伊大學香檳分校是一所強調(diào)學術(shù)研究的公立大學，是美國“十大聯(lián)盟”(以體育為中心的大學聯(lián)盟)創(chuàng)始會員，美國大學協(xié)會(AAU)成員，被譽為“公立常青藤”，申請難度較大，但來自山東省某實驗中學的張*同學創(chuàng)造了快速申請進入該美國名校的勵志傳奇。

張同學的活動是短板，其錯過了申請美國夏校、競賽的時機，到申請季一共只有6項課外活動，張同學選擇只填寫真實的活動，難能可貴卻也有風險；張同學的GPA只有3.6，活動列表僅填6項；既不是傳說中的“牛娃”，也無AP，著實給留學申請帶來不小壓力；但在張同學的申請文書里，卻有招生官最想看到的東西，斬獲了GPA平均分達3.81的伊利諾伊大學香檳分校，進入工程學院電氣工程專業(yè)學習。

最終的文書成了“關(guān)鍵一環(huán)”，張同學的文書定稿后，導師讀完把它評為了今年“年度極好”!表示“完全是在跟一個真實的靈魂在對話”!張同學在各種不利條件下，抓住突破點，達到美國大學的基本要求后，用心打磨文書，突出自身特點，展現(xiàn)出實用型人才的特質(zhì)，用高質(zhì)量的文書深深打動導師及審核官，一舉成功!

申請留學，突破關(guān)鍵點，構(gòu)建心靈溝通之路，也會成功!

恭喜張同學!

唐*同學，曾就讀太原市某中學，自幼愛好電腦操作，初中開始接受專業(yè)的計算機編程學習培訓，高中能獨立編寫復雜的計算機程序，超常的電腦操作能力讓其堅定了去美國學習計算機專業(yè)理論知識的信念，在專業(yè)留學機構(gòu)的指導下提前準備留學美國的申請材料。

唐同學時刻關(guān)注計算機行業(yè)資訊，對傳統(tǒng)計算機的發(fā)展瓶頸、量子計算機以及人工智能，都有深刻且獨到的見解；學習及生活中注重提升英語口語、閱讀及寫作能力，雅思考取7.6的高分；同時，積極報名參加國際計算機專業(yè)論壇、競賽，參與阿爾法狗的客戶體驗并提出改進意見；最終以學術(shù)成績GPA3.6分、ACT24分、雅思7.6分、SAT1150分的優(yōu)異成績，被全美Top50猶他大學計算機系錄取，成功開啟自己的美國留學生活!在計算機科學領(lǐng)域，猶他大學位列全球第45位，顯示出該校在學術(shù)研究和教學方面的卓越水平，唐同學的計算機理論及實踐水平也必將更上一個新臺階!

恭喜唐同學!

機構(gòu)環(huán)境——