西安佳音教育：教師團隊介紹

導讀：西安佳音教育具有強大專業(yè)背景，具備豐富教學經(jīng)驗及教學方法，極具獨特教學風格，且懂得相關階段學生心里，擁有顯著教學成果的行業(yè)精英。想了解這些優(yōu)秀教師團隊的教學風采嗎？快來一探究竟吧！

教師團隊介紹——

周波濤

職稱：高中數(shù)學高級講師

學科方向：高中數(shù)學

學歷：碩士研究生

教育背景：統(tǒng)招全日制

畢業(yè)院校：合肥工業(yè)大學 

從事高中數(shù)學教學 8 年，曾在新東方教育 集 團任高中數(shù)學講師，數(shù)學組長。 擅長數(shù)學零基礎教學和數(shù)學尖子生拔高。

郭定坤

職稱：陜西省高級教師，陜西省高中名師

學科方向：化學

畢業(yè)院校：西北工業(yè)大學

學歷：博士研究生

30多年教學經(jīng)驗，講課生動有趣，形成一套明顯的教學風格，熟悉高考內(nèi)容，對于重難點考點把握性較強，對于抽象概念能夠具象化講解，生動有趣，對于不同層次學生均有可行有效的教學辦法，名副其實的實力派講師。 

李蘭菊

職稱：中學語文高級教師，陜西省語文學會會員，陜西省語文學科帶頭人

學科方向：漢語言文學

教育背景：陜西師范大學漢語言文學

學歷：碩士研究生 

從事初高中語文教學四十一年，具有深厚扎實的的專業(yè)知識，潛心研究高考語文教學，連續(xù)三十六年高三畢業(yè)班，積累了豐富的教學經(jīng)驗和技能，形成了一套獨特的教學方法。在教學中善于把握高考考點，注重教法和學法，課堂風趣幽默、富有激情，摸透學生心理，善于激發(fā)學生興趣。嚴格把握高考語文考試方向，從學生實際出發(fā)，深入淺出的解決各類學生語文學習的困難，培養(yǎng)學生的考場答題能力。教學成果得到社會的廣泛認可。2023年，輔導學員語文高考成績138分，考入清華大學理科實驗班。

楊永濤

學科方向 ： 思想政治教育

畢業(yè)院校： 西北大學

學歷：博士研究生

培養(yǎng)方式：全日制 

楊永濤老師在初高中政治教育方面有十年以上經(jīng)驗，曾在遠東補習學校，龍門補習學校等帶初高中政治，經(jīng)驗豐富，有一套自己的代課方法，特別擅長藝考生文化課的教授分析，學生成績提高快，家長及學生認可度較高。 

王琚

職稱：中學一級教師

學科方向：英語

畢業(yè)院校：江蘇大學

學歷：碩士研究生

2012-2019年 省重點高中英語教學

2019-至今 全日制補習學校、教培機構從事高中英語教學 從事高中英語教學12年，對學生進行有針對性教學。 在教學中，對學生在學習生活中遇到的困難進行系統(tǒng)分析評估，制定有效解決方案。 能夠與家長及時有效溝通，做好學生心理疏導工作。 

谷樹亭

畢業(yè)院校：陜西師范大學

研究方向：歷史

教育背景：全日制碩士

學歷：碩士研究生

谷樹亭老師，熱愛歷史教學，學生眼中的人氣王，在課堂上，幽默風趣，講課突出重點，條理清晰，細致入微。對容易混淆、難懂的歷史知識講解的通俗易懂，并且見解獨到深入。上課氣氛活躍，極大的提高了學生們對歷史的學習興趣。能夠運用簡單的方法，幫助學生解決復雜的問題，從而提高學生的歷史成績。在多年的教學工作中，谷樹亭老師善于和學生交流，運用靈活多變的授課方法，幫助了眾多學子考上了理想中的大學。

強愛國

職稱：中一

學科方向：景觀生態(tài)

畢業(yè)院校：新疆師范大學

學歷：碩士研究生

20多年教學經(jīng)驗，熟悉中高考內(nèi)容，對于重難點考點把握性較強，擅長情景解析?；竟υ鷮?，層理清晰，方法多樣。  

孫嘉遜

職稱：中級

學科方向：物理教育

畢業(yè)院校：揚州大學

學歷：碩士研究生

15年教學經(jīng)驗，看起來有點酷，多次被評為突出貢獻教師，優(yōu)秀教師等，對于中高考內(nèi)容，更是能夠精準把握，善于總結鉆研，根據(jù)學生層次快速切換內(nèi)容及風格。 

劉晨鑫

學科方向：生物工程

畢業(yè)院校：魯東大學

學歷：碩士研究生

2016-2018年 受聘于學大教育進行初中高中生物學科教學工作，所帶班級學生成績顯著提升。

2019-至今先后在領軍教育，博大教育全日制補習學校、教培機構從事高中生物教學工作 從事高中生物教學8年，形成一套自己的授課風格，且能夠根據(jù)學生情況給與一定的學習方法，答題技巧的傳授及輸入。 

【機構簡介】

1981年創(chuàng)立于臺北，2001年大陸總部成立，創(chuàng)立之初便確立了“直接溝通”的教學思想，教師要放下“師道尊嚴”的架子，努力喚醒學生的主體意識，課堂中，教師要由教學的主宰者，操控者變?yōu)橐龑д?、激發(fā)著，鼓勵學生大膽發(fā)言、提問，發(fā)表個人見解。同時，改變過去那種強調(diào)整齊劃一的教育觀念，努力探索現(xiàn)有條件下的分層次教學。

總之，佳音學校盡量在低的壓力下，采用多元化的思考模式，鼓舞學生的學習情緒，讓學習成為有趣的事情。多年來，佳音學校以雄厚的技術實力、優(yōu)越的培訓環(huán)境、配套的技術培訓服務體系、高效的組織管理，卓越的講師團隊及周到而細致的整套學員服務，贏得了社會各界的信賴和贊賞。在人才競爭激烈的今天，佳音憑借自身實力走多元化發(fā)展之路，組建了全學科全齡段輔導，中高考補習學校，藝考文化課，單招等不同形式的培訓類型。