導(dǎo)讀:近期學(xué)員們通過(guò)好學(xué)校培訓(xùn)平臺(tái)上咨詢德語(yǔ)專業(yè)課程的同時(shí),也會(huì)著重詢問(wèn)教學(xué)質(zhì)量情況,也有不少學(xué)員們向?qū)W員們打聽(tīng)南京歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)德語(yǔ)培訓(xùn)怎么樣,小編認(rèn)為,教學(xué)好不好通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)員就可以了解到,為此,小編特地整理出了一份德福學(xué)員心得,供學(xué)員們參考!
車雨陽(yáng)
德福19分高分學(xué)員
學(xué)員成績(jī)單:
學(xué)員心得:
我非常幸運(yùn)地通過(guò)了十一月份的德福考試。為期一年的德語(yǔ)學(xué)習(xí)就此告一段落。非常感謝王瑩老師和劉云鵬老師在此期間對(duì)我的幫助。
兩位老師課堂風(fēng)格各有特點(diǎn)。在B1以及B2.1階段,劉老師以其風(fēng)趣幽默滿懷激情的課堂風(fēng)格幫我們打下了良好的基礎(chǔ)。王瑩老師在B2.2以及沖刺階段的課程教學(xué)中有著豐富的經(jīng)驗(yàn),尤其在針對(duì)德福備考方面,給了我很大的幫助。
2015年11月份的考試是我參加的第二次德??荚嚒km然談不上什么技巧,希望借這個(gè)機(jī)會(huì)將兩次考試的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與大家分享。
閱讀
閱讀無(wú)疑是德??荚囍斜容^容易提高的一項(xiàng)。大量的做題是必不可少的。王瑩老師推薦的《新求精德福閱讀備考訓(xùn)練》很適合備考初期自學(xué)使用。課堂上老師也會(huì)進(jìn)行一些閱讀訓(xùn)練,并進(jìn)行一些閱讀技巧的講解。但個(gè)人認(rèn)為,在至少看懂50%的文章的前提下做題技巧才能發(fā)揮作用。第三題對(duì)于ja/nein/nichts的判斷由于中德思維方式不同在做題技巧方面有比較高的要求,課堂上對(duì)王老師講過(guò)的做題技巧要自己留心總結(jié)。
聽(tīng)力
聽(tīng)力是比較難的一項(xiàng)。我的做法是聽(tīng)見(jiàn)什么寫(xiě)什么。哪怕答案是否正確自己并不確定,寫(xiě)了就有得分的機(jī)會(huì)。在備考的初期王老師會(huì)在課堂上進(jìn)行一些語(yǔ)速超級(jí)快的聽(tīng)力練習(xí),雖然題目比較簡(jiǎn)單,大多是問(wèn)數(shù)字、日期或者選擇題,但是對(duì)于提高聽(tīng)力的感覺(jué)很有幫助。由于個(gè)人備考的時(shí)間比較緊,并沒(méi)有機(jī)會(huì)通過(guò)聽(tīng)DRADIO來(lái)練習(xí)過(guò)聽(tīng)力,基本依靠不停的刷題。題海戰(zhàn)術(shù)在應(yīng)對(duì)考試方面總是很有優(yōu)勢(shì)的。有時(shí)王老師會(huì)要求我們聽(tīng)寫(xiě)B(tài)2.2的教材中一些重要主題的聽(tīng)力文章中的重點(diǎn)句子。感覺(jué)這是非常好的方法,不僅鍛煉了聽(tīng)力,還加深了對(duì)句子的記憶,對(duì)口語(yǔ)和作文都會(huì)有所幫助。
作文
我想對(duì)于大多數(shù)和我一樣非德語(yǔ)專業(yè)的考生來(lái)說(shuō),德福作文都是需要模板的。王老師會(huì)在課堂上將每一種圖表描述的寫(xiě)作方法和要點(diǎn)細(xì)細(xì)地進(jìn)行講解。因此到了后期,無(wú)論是作文還是口語(yǔ)中圖表描述的部分都可以較為熟練的掌握。對(duì)于論證部分,除了平時(shí)自己多積累之外,也需要準(zhǔn)備一套適用自己論證邏輯。一些較為萬(wàn)能的功能詞組也要適當(dāng)?shù)挠洃洝?/p>
口語(yǔ)
平時(shí)練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多,口語(yǔ)是我的弱項(xiàng)。因此模板和主題整理仍然是很重要的。與以上三項(xiàng)不同,以我個(gè)人經(jīng)歷而言口語(yǔ)是可以在后階段得到提升的,比如整理各種類型的話題。雖然每一次的口語(yǔ)題都不一樣,但還是萬(wàn)變不離其宗。并且,王老師會(huì)組織一對(duì)一的模擬考試進(jìn)行指導(dǎo),是非常有幫助的。
后,祝愿大家早日取得滿意的成績(jī)!
學(xué)校環(huán)境:
關(guān)于學(xué)校:
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