新SAT里特別強(qiáng)調(diào)的一個(gè)能力點(diǎn)——證據(jù)掌握。它怎么凸顯出來(lái)的呢?這是七個(gè)分項(xiàng)成績(jī)當(dāng)中的另外一個(gè),除了語(yǔ)境當(dāng)中的單詞理解之外,證據(jù)掌握也是新SAT強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)。我們感覺(jué)所有新SAT要求的能力,我們都可以把它理解為模塊。它要求我們這樣的能力,這樣的能力,那樣的能力。我們這個(gè)點(diǎn),這個(gè)能力模塊,這個(gè)新SAT考試的要求,它跟我們CCSS的勾連點(diǎn)是怎樣的?例如我們看一下教材,翻到35頁(yè),這里有一個(gè)表,這個(gè)能力模塊點(diǎn),它在CCSS里第一條就是引用證據(jù),CCSS標(biāo)準(zhǔn)和考試的標(biāo)準(zhǔn)是契合的。
這個(gè)我們?cè)趺磳W(xué)?它在我們教材里是怎么呈現(xiàn)的?這個(gè)模塊點(diǎn),大家看這頁(yè)分欄的右邊,很多的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字是我們教材的頁(yè)碼,也就是說(shuō)這個(gè)能力模塊會(huì)在教材的這么多頁(yè)里出現(xiàn)。所以我們就說(shuō)把所有的這些能力想象成一個(gè)一個(gè)的模塊。這些模塊在我們的教材里是組合起來(lái)的,這些模塊像我們熟悉的游戲,俄羅斯方塊,它會(huì)重復(fù)出現(xiàn),在各個(gè)頁(yè)數(shù)出現(xiàn),形成彼此連接的有機(jī)整體。所以說(shuō)我們借這個(gè)教材體例,把我們的教學(xué)設(shè)計(jì)成模塊化的教學(xué)。好處是什么呢?好處是讓學(xué)生和老師都特別清楚你究竟是哪個(gè)能力模塊出了問(wèn)題,哪個(gè)地方弱我們就補(bǔ)哪個(gè),用這種方式幫助同學(xué)更好的診斷自己的問(wèn)題,然后去提升。
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