北大Manna老師到廣力分享英語經(jīng)驗(yàn)：500能懂，2000能說

英語并不像想象的那么難，通過建立英語環(huán)境，直接培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。先培養(yǎng)英語語感，然后通過對(duì)英文文字的感知、讀音規(guī)則的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生大量閱讀的能力。

廣州北大青鳥廣力校區(qū)迎來了尊貴的客人，北大青鳥總部的Manna老師。她同我校IT英語班的學(xué)生們相聚在校區(qū)的301教室，對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)進(jìn)行了面對(duì)面的指導(dǎo)。整個(gè)教學(xué)過程自然流暢，水到渠成，語言幽默生動(dòng)，終使英語變成學(xué)生自由使用的工具。通過Manna老師的教學(xué)和將自己的一些學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法分享給同學(xué)們，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生受益良多，對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

manna老師為我校學(xué)員耐心傳授英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

Manna老師非常強(qiáng)調(diào)個(gè)人詞匯量的積累。在談到單詞的拼讀寫與記憶時(shí)，她說：“你如果有500的詞匯量，就能看懂基本的文章，擁有2000的詞匯量就能和老外面對(duì)面作交流。”學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，同時(shí)，將自己總結(jié)的“自然拼讀繞口令”分享給了大家，鼓勵(lì)大家努力積累學(xué)習(xí)。

manna老師與學(xué)員分享“自然拼讀繞口令”

整個(gè)教學(xué)趣味歡快，讓同學(xué)們不知不覺中對(duì)英語的學(xué)習(xí)增加了極大的信心。在歡笑不斷的掌聲中，感覺時(shí)間好快就溜走了般，一個(gè)上午的教學(xué)很快就圓滿完成，但同學(xué)好像都意猶未盡，眼神流露出對(duì)課堂的念念不舍。相信同學(xué)們對(duì)這位老師記憶深刻。希望Manna老師能經(jīng)常來到我們當(dāng)中!