葉同學被約翰霍普金斯大學錄取的感言

錄取大學：Johns Hopkins University約翰霍布金斯大學

（綜合大學排名第12）

學生感言：

兩年多準備出國的經(jīng)歷是令我終身難忘的，如今我拿到的不僅是一份Johns Hopkins University 的offer, 還有這一路收獲的成長。

高一時我決定出國讀本科，去看看更廣闊的世界，接觸更多元的人和文化。這是一條充滿了不確定性的道路，也許有些冒險，尤其是在南師附中這所以高考見長的學校。剛開始時的準備很茫然，高一的寒假和暑假我在其他機構上了一些基礎課程，但覺得效果并不太理想。暑假里，父母和我對很多家留學機構進行反復的比對和商量，后來到了附中幾位學霸學長們強烈推薦的哈耶普。

高二上學期我參加了哈耶普的SAT強化班，優(yōu)秀強大的師資和小班化教學讓我受益匪淺。趙越老師系統(tǒng)細致的解題方法讓我做閱讀時能夠高效快速地根據(jù)題型對癥下藥；常老師的“意群”方法讓我能夠很快記住一組組近義詞，從而提高解答詞匯題的效率；鐘老師整理的語法知識點清楚并且實用，課上大量的練習也讓我在不斷的鞏固中越做越順手；談老師在課后給我提供個性化的學習方案，指導我如何寫出邏輯清晰的文章，每次改作文時都耐心地指出語句應怎樣改得更加地道和多樣。感謝這些經(jīng)驗豐富并且富有耐心的老師們?yōu)槲业腟AT征途指明了方向。

哈耶普的托福一對一課程也令我收獲頗豐。因為之前有一定基礎，我就只報名了口語和寫作兩門課?？谡Z課很有意思且重點明確，每一類題型原來在腦海中都是一團模糊，經(jīng)過指點和大量的練習，我對口語六道題的答題方法更加理解和熟練。寫作課教我如何在有限的時間里用上更多的句型、豐富的詞匯以及合理的段落結構進行寫作，從而在托福寫作考試中獲得高分。哈耶普高質(zhì)量的課堂和課后配套練習使我從對托福考試盲目而混沌的準備中解脫出來，讓我的努力更加有條不紊，有的放矢。

加入哈耶普的容閎計劃后，學術規(guī)劃老師談老師和教輔李老師給了我溫暖的關心和堅定的支持。在我第一次SAT失利的時候，因記不住單詞而焦慮的時候，因AP和SAT雙管齊下而壓力過大的時候，因高考黨的朋友都不在身邊而感到孤單的時候，兩位老師陪我聊聊天減壓，給我提出課程規(guī)劃的建議，向我微笑，讓我?guī)е鴾嘏谶@條道路上繼續(xù)走下去。

在申請階段，我要特別感謝文書老師杜媛媛老師和文書助理成老師。杜媛媛老師與我多次討論文書寫的故事和主題，讓我展現(xiàn)真實的、有意思的自我，終我們確定了寫與同學合作拍微電影的故事；寫附加文書時，杜老師指導我把握每個學校文書問題的關鍵，讓我去瀏覽學校官網(wǎng)從而寫出具體而明確的附加文書。成燕老師幫助我料理各項附加材料，非常耐心地處理包括送分和郵寄材料等等的每件事項。衷心感謝兩位老師讓我的申請之路變得通暢。

回顧這兩年多，我由惶惑焦慮變得沉著自信，由混混沌沌變得目標明確，這要感謝在哈耶普的時光，哈耶普的老師和同學。如今拿到了offer，只是一個開始，我會帶著在這里收獲的感動，自信和堅定，繼續(xù)走好今后的路。

家長感言：

第一次聽到哈耶普這個名字是在孩子中考的考點外，當時有很多辦學機構在那里做宣傳。乍一聽，這名字很直白，覺得該機構的創(chuàng)始人應該是直爽利落的人。孩子到了高二上學期準備嘗試SAT考試，到了9月中旬很想?yún)⒓涌记皬娀n程的學習。網(wǎng)上查詢了幾個機構的課程，當時只有哈耶普的課程時段適合她，于是致電哈耶普。第一次跟我對話的是薛琳靜校長。了解情況后，薛老師立即聯(lián)系相關老師，很快給了回電，安排孩子上了SAT強化雙周末班。一期課程學完，孩子覺得很有收獲，趙越老師、鐘老師、常老師團隊很強大，經(jīng)驗豐富，教學得法，針對性強，孩子喜歡。在此期間我們也了解了一些哈耶普申請團隊老師的情況和學長們成功申請的例子，大家普遍很認可他們。于是通過薛老師聯(lián)系了鐘晨晨老師，請鐘老師安排我們跟杜媛媛老師見面。杜老師果然性情直爽，易于溝通，經(jīng)驗豐富，誠懇利落，倆字兒印象：靠譜！就這樣，孩子成為容閎學員。

簽約后，給我們安排了學術談老師。談老師年輕可愛，極具親和力，非常非常有耐心，且細心，制定學習計劃細致周密，有幾件事很讓我感動。一次在寒假前，因為AP課程規(guī)劃與實際課表的出入以及AP與SAT課表的沖突等具體問題，我發(fā)信給談老師表達了我的疑問和焦慮，談老師連夜回復了長長的郵件，詳細耐心地解釋了情況，積極地想各種辦法，調(diào)整學習規(guī)劃，提出方案消除我的焦慮，使得事情得到了圓滿的解決。還有在孩子托福刷分過程中談老師的幫助和鼓勵給了她很大的信心。此外，還要多謝教輔老師李豫君。李老師很認真負責，辦事讓我很放心，還像大姐姐一樣關照他們，相處非常愉快。

申請季在忙碌中很快就來到了。大家在杜老師的引領和指導下，有條不紊、一絲不茍地進行各種準備，成老師經(jīng)常跟我們溝通，做了許多具體的工作。作為核心人物的杜老師在每一個關鍵節(jié)點上都通過家長群通報工作進展情況，明確后續(xù)任務，解答家長們的各種疑問，讓我們做家長的覺得心里很踏實。大規(guī)模的10月SAT成績推遲，讓我們面臨提前批次時沒有太多信心，心情跌落谷底。讓我非常感動的是，10月中旬的一天，媛媛老師在微信里發(fā)消息，說她得去上海生小孩并在一周內(nèi)返寧跟學生們一起等待10月出分，家長們的驚訝詫異可以想見：這么干練利索的媽媽見到過幾個？這么負責的老師還到哪兒找？我們慶幸選對了機構！

如期返回的媛媛老師多次給我們打氣加油，分析形勢提出應對策略，后來出分后及時補送成績，主動致信各校告知，防止影響早申的錄取結果。

孩子如愿拿到了提早錄取的通知，心花怒放。非常感謝哈耶普專業(yè)、高效的團隊！感謝每一位盡心盡責、值得信賴的老師！祝愿哈耶普捷報頻傳，成就卓越！

杜媛媛老師點評：

葉同學絕對是學霸級學生。和2014屆的幾個申請優(yōu)秀的學長學姐可以抗衡。加入哈耶普一站式服務后我們幫她明確定位，選定了排名第12的JHU約翰霍普金斯大學。我覺得十分符合她的學術氣質(zhì)，也很專業(yè)對口。哈耶普給她的規(guī)劃就是高二考AP加強自己的學術能力的展現(xiàn)。和建議多做Independent Research加強自己課外學習能力和對知識欲望的求知度。雖然在高二同時學習AP和SAT是一件不容易的事情，但是葉同學完成的很不錯。這個也建議在學習上面有扎實底子的學生學習。盡量早點考完SAT2的三門，把高二寒假后的經(jīng)歷放在AP和SAT。在標化準備方面，談老師給予了良好的學術指導和安排下。葉同學6月就取得了不錯的SAT1成績，讓我們輕松的選擇提前申請的EA學校。完全沒有被10月SAT延遲出分影響。文書這塊我和葉同學溝通的很順利，我們通過一個小事展現(xiàn)出她獨特的個性?；臼且粴夂浅?，無大波折。因為從她來到申請，作為文書老師，我已經(jīng)對她十分了解了。每個學霸的優(yōu)點不一樣，我覺得越早定好奮斗目標越容易后面達到。合理和個性化的安排很重要！哈耶普絕對在留學規(guī)劃、選校方面有著不可代替的優(yōu)勢。