新東方一對(duì)一指導(dǎo)：高二男生首戰(zhàn)雅思閱讀8分

開課前，按照慣例，我給MYQ同學(xué)打了個(gè)電話，一是便于安排自己的授課計(jì)劃，二是我有一個(gè)大大的疑問(wèn)，這個(gè)從未接觸過(guò)雅思的高二的學(xué)生為什么只報(bào)了一對(duì)一課程兩次閱讀，而寫作則報(bào)了好幾次，這不是明顯的歧視閱讀么，難道他不知道閱讀是拿分的重點(diǎn)科目嗎?

這個(gè)高二男孩很有禮貌的接了我的電話，對(duì)話的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)他就讀的中學(xué)就在歡樂谷那里，而我還幾乎天天路過(guò)，但是并不了解這個(gè)學(xué)校的水平，孩子對(duì)于我對(duì)于為什么只報(bào)了兩次閱讀的疑問(wèn)顯得有些不太好意思直接回答，不過(guò)我聽出來(lái)了，他的意思是：雖然我對(duì)雅思完全不了解，但是閱讀是我?guī)卓评锷瞄L(zhǎng)的，覺得兩次應(yīng)該就可以了，而且他就剩下十幾天就要考試了，時(shí)間也不允許了。我問(wèn)他對(duì)閱讀的期望值是多少，他說(shuō)6.5以上，當(dāng)然越高越好。一個(gè)高二學(xué)生，閱讀期望6.5分以上，還是全新入行的新手，一共就兩次，就算程度再好，估計(jì)也是很懸的，所以我接著問(wèn)他平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)?nèi)绾危f(shuō)：朝陽(yáng)區(qū)統(tǒng)一期末考，100分，他能拿到95分，聽到這里我這顆心算是踏實(shí)下來(lái)了。

接下來(lái)就是教學(xué)計(jì)劃了，就算學(xué)生水平很好，但是畢竟只有兩次，如何讓他能在這么短時(shí)間內(nèi)全面掌握閱讀所有題型和技巧也是極具挑戰(zhàn)性的，思考良久后，我決定不能全面鋪開，必須重點(diǎn)出擊，因此我的教學(xué)計(jì)劃如下：

第一節(jié)：15分鐘介紹各種題型及特點(diǎn)，60分鐘重點(diǎn)講解判斷題的考點(diǎn)分類及判斷標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分F和NG，25分鐘略講選擇題特征和選項(xiàng)分析，20分鐘概述總結(jié)題以及和小題型的關(guān)系。

第二節(jié)：5分鐘檢查作業(yè)，60分鐘講解各種匹配題，特別是重點(diǎn)演練段落信息匹配題，30分鐘講解段落標(biāo)題，余下的時(shí)間講解套題解題順序和注意事項(xiàng)。

從計(jì)劃中不難看出，我的重點(diǎn)是在匹配題和判斷題上，其余則幾乎都是一帶而過(guò)，畢竟這兩種題型現(xiàn)在占據(jù)了雅思考試的半壁江山，小題型我就完全略過(guò)，希望他通過(guò)總結(jié)題來(lái)進(jìn)行一個(gè)整體統(tǒng)籌。接下來(lái)就是正式上課了，我倒是很想看看這個(gè)小子有多大的能耐，我又能給他激發(fā)出來(lái)多少能量來(lái)。

第二天正式上課時(shí)，第一眼看上去這個(gè)孩子看起來(lái)其實(shí)并沒有什么驚人之處，也不是那種典型的學(xué)霸的感覺，而是一個(gè)能玩能鬧，很有想法的孩子。其實(shí)他給我印象深的是他的發(fā)音非常好聽，不過(guò)這點(diǎn)后讓我大跌眼鏡，因?yàn)樗目谡Z(yǔ)只考了6.5，而我對(duì)他的口語(yǔ)預(yù)期則是在7到7.5。學(xué)員上課的表現(xiàn)其實(shí)并沒有超出我的預(yù)期：上等，語(yǔ)法詞匯都很好，但不是非常拔尖，偶爾定位會(huì)失誤，有些小粗心…… 所以我給的建議是：要沉著，稍微減速，強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)，要深思熟慮!

幾天后的第二次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)有不少錯(cuò)誤，讓我多多少少有些失望，因?yàn)槲抑竿淖鳂I(yè)正確率達(dá)到90%以上，不過(guò)好在學(xué)員都明白自己犯了什么錯(cuò)，這說(shuō)明他的總結(jié)能力很強(qiáng)，這對(duì)第二節(jié)課即將講解的list of heading題是很有益處的，果然這種題型他做得非常順手，完全不用技巧都可以幾乎全對(duì)，但是段落信息匹配題仍然是個(gè)難點(diǎn)，多少都有一點(diǎn)小錯(cuò)誤，因此我們多花了些時(shí)間去練習(xí)這種題型，而且適當(dāng)運(yùn)用了一些技巧，而不是完全去拼實(shí)力。

經(jīng)過(guò)兩次課后，我和學(xué)員對(duì)于達(dá)到6.5-7的目標(biāo)都頗具信心，但是我覺得學(xué)員可以做得更好，當(dāng)然這要從兩個(gè)方面著手：一是增加練習(xí)量(因?yàn)閷W(xué)員對(duì)題型的熟悉度還不夠)，二是提高精準(zhǔn)度(一定要避免做題過(guò)快造成的不必要失誤)。因此結(jié)課后我給學(xué)員布置了兩個(gè)任務(wù)，分三次分別完成劍八上的三個(gè)套題，以及對(duì)劍四到劍六上所有判斷題和匹配題的單項(xiàng)練習(xí)。做完套題后要向我匯報(bào)正確率以及耗時(shí)狀況。

完成了第一套后，我接到了學(xué)員的電話，全套一共錯(cuò)了6個(gè)(7.5分)，耗時(shí)45分鐘。對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)我很滿意，但是時(shí)間控制不太理想，明顯太快了，相信如果再多用5-10分鐘，學(xué)生能再提高0.5-1分，因此我要求他把速度降下來(lái)，用時(shí)55分鐘左右，考慮再謹(jǐn)慎一些。第二次的通話，學(xué)員告知我用時(shí)52分鐘，一共錯(cuò)了3題，對(duì)這個(gè)結(jié)果我非常滿意，鼓勵(lì)他再接再勵(lì)，保持好狀態(tài)直到考試結(jié)束。

9.8號(hào)首戰(zhàn)后，9.20號(hào)我終于等到了學(xué)員的好消息，總分7，閱讀8，對(duì)于一個(gè)高二的學(xué)員，初試便取得如此優(yōu)異的成績(jī)，讓我倍感欣喜，當(dāng)然欣喜之余，我還是感嘆，一分耕耘，一分收獲，Chances only favor the prepared mind。祝賀他，也期望他在未來(lái)的學(xué)習(xí)中成就更大的理想。

(注學(xué)員成績(jī)： 總分7： 聽力7.5， 閱讀8， 口語(yǔ)6.5， 寫作6)