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【學(xué)員感言】武漢新通教育托福學(xué)員學(xué)習(xí)評價(jià)

2019-01-10

導(dǎo)讀：近好學(xué)校平臺上有很多學(xué)員們向小編打聽新通教育的托福專業(yè)課程教學(xué)好不好，看了學(xué)員們是看中了這家學(xué)校，教學(xué)好不好，教學(xué)質(zhì)量如何，小編也說不準(zhǔn)，得聽聽在學(xué)校學(xué)習(xí)過的學(xué)員才知道，為此，小編特地整理出了一份學(xué)員學(xué)習(xí)感言，供學(xué)員們參考！

個(gè)人檔案

總分：107

單項(xiàng)成績：R:29 L:26 S:22 W:30

年齡：16

星座：雙魚座

任課教師：曹偉老師、李逸蘅、周沖、曹子龍

學(xué)習(xí)顧問：應(yīng)妙琴

課程名稱：寒假效實(shí)IB雙保班

學(xué)習(xí)心得：

個(gè)人認(rèn)為，要取得好成績，“開竅”和練習(xí)很重要。前者大概就是在上課和做題的過程中產(chǎn)生的與ETS的一點(diǎn)共鳴吧。不過歸根結(jié)底還是有效的練習(xí)。比如閱讀，個(gè)人并沒有刷很多真題，因?yàn)槲矣X得課上老師對常見題型和解題方法的總結(jié)很重要，再加上刷題和對錯(cuò)誤的分析就會比較有效。聽力也是一樣。

教師評價(jià)：

曉雨同學(xué)具備了托福閱讀高分所需的多個(gè)前提條件。首先，在課上，能夠跟上授課思路，很快把握講授的解題方法，在課下加以實(shí)戰(zhàn)；并且，課上題目分析過程中積極主動，老師點(diǎn)撥之后能及時(shí)改進(jìn)和提高。在課下，能夠及時(shí)對上學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納，認(rèn)真記憶單詞，而且也嚴(yán)格按要求做?？?，為考試打下了良好的基礎(chǔ)。閱讀高分實(shí)至名歸。

個(gè)人檔案

總分：101

單項(xiàng)成績：R:28 L:29 S:23 W:21

閱讀和聽力特別是，閱讀主要是找關(guān)鍵定位什么的，然而閱讀長難句的能力是一定要有的，所有技巧都是基于真本事上面的，例如長難句閱讀和單詞量，當(dāng)然厲害點(diǎn)的就可以無視技巧，閱讀全文然后做。聽力的基礎(chǔ)就是識別音節(jié)的能力，然后再是技巧類的，比如找重點(diǎn)什么的。平時(shí)的訓(xùn)練也很重要。

教師評價(jià)：

我覺得，首先是小郭的聽力基本功本身就扎實(shí)，第二，他對于聽力學(xué)習(xí)很有持續(xù)性，認(rèn)真的完成了老師的所有強(qiáng)制和自愿的作業(yè)，另外，自己還堅(jiān)持每天做聽力的訓(xùn)練，保持狀態(tài)。

個(gè)人檔案

總分：107

單項(xiàng)成績：R:29 L:28 S:22 W:28

年齡：17

星座：巨蟹座

任課教師：劉東明、李逸蘅、周沖、曹子龍

學(xué)習(xí)顧問：應(yīng)妙琴

課程名稱：雙保托福沖刺6人班

學(xué)習(xí)心得：

我覺得托福就應(yīng)該長期學(xué)著，惦記著，模考著。寫作，真的在我意料之外。當(dāng)時(shí)積累的作文套路啊開頭結(jié)尾怎么寫啊這些固定的東西統(tǒng)統(tǒng)都被嚇跑了，后只知道如何把文章寫通順，邏輯寫合理，顯得persuasive點(diǎn)。高大上的詞匯只在必要的時(shí)候出現(xiàn)幾次。可能寫作的關(guān)鍵在于創(chuàng)新與reader-friendly吧，而不是在強(qiáng)記模板上。

教師評價(jià)：

閱讀的基本功還挺扎實(shí)，詞匯書和課堂拓展詞匯都能較好記憶；對于長難句的拆解和理解能較好把握，并能用漢語表達(dá)；這都為解題奠定了基礎(chǔ)。課堂上愿意表達(dá)自己的想法，分享自己解題思路。聽力在課堂上能積極提出問題參與課堂討論，文章要點(diǎn)的識別需要通過持續(xù)練習(xí)鞏固，重視文章組織結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系的把握。

個(gè)人檔案

總分：101

單項(xiàng)成績：R:30 L:27 S:19 W:25

首先必須明確的是，托?？荚囀且豁?xiàng)非?？简?yàn)英語基礎(chǔ)的考試，并非能通過一段時(shí)間的閉關(guān)修煉或是大量練習(xí)就能一蹴而就的。所以我的建議是：1、提升基礎(chǔ)。2、投入時(shí)間。3、精益求精。閱讀經(jīng)驗(yàn)：1、單詞量依然是是重中之重。2、理順邏輯比看懂文章更重要。3、分析相似選項(xiàng)的差別。

教師評價(jià)：

黃成章是一個(gè)很上進(jìn)也很有心的孩子，他一開始對于托福寫作完全是自己自學(xué)的狀態(tài)。小作文的聽力一開始比較弱，在踩點(diǎn)方面對于閱讀的分論點(diǎn)和聽力的細(xì)節(jié)往往并沒有踩全，大作文想理由還是比較困難。但是，經(jīng)過一段時(shí)間的上課和學(xué)習(xí)之后，大作文段落架構(gòu)、邏輯展開都有很大進(jìn)步。小作文方面聽力每天都有在不斷練習(xí)，提高也很明顯，自信心也加強(qiáng)了。

總分：110

單項(xiàng)成績：R:29 L:30 S:22 W:29

托福學(xué)習(xí)就和其他考試的學(xué)習(xí)一樣，僅僅有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)是不足夠，你需要有指導(dǎo)和技巧，這樣你才知道這個(gè)考試究竟想考察什么，怎么樣去滿足要求以取得高分。新通老師和督導(dǎo)的盡心盡責(zé)。在一對一培訓(xùn)結(jié)束后，很多時(shí)候是我自己在做練習(xí)，但是做的練習(xí)都可以給老師去批改，然后老師會不斷根據(jù)你的階段給你提出建議，對于你提出的問題也耐心解答。

教師評價(jià)：

霍淑儀同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)踏實(shí)，勤奮，努力。平時(shí)該生積極參與課堂，認(rèn)真，愿意開口講，而且很好學(xué)，勤于問老師問題。同時(shí)，學(xué)生課后也十分認(rèn)真，會自己勤奮練習(xí)口語和寫作，同時(shí)兼顧其他2項(xiàng)；該生還會自我分析并自己尋找問題，努力去改進(jìn)！

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