如何充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)英語(yǔ)

如果您還是在學(xué)生時(shí)代，那么您肯定是需要好好的學(xué)好英語(yǔ)的，為什么這么說(shuō)呢！英語(yǔ)英語(yǔ)考試在高考中是占據(jù)著很重要的位置的，所以學(xué)好英語(yǔ)很重要，那么如何充分的利用業(yè)余時(shí)間學(xué)好英語(yǔ)呢！如何才能達(dá)到時(shí)間的充分利用呢！下面領(lǐng)達(dá)廣州英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校為大家分享下學(xué)生如何充分的利用自己的時(shí)間好好的學(xué)好英語(yǔ)。

首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)遇到問(wèn)題您一定需要大膽的問(wèn)，大部份的亞洲學(xué)生，或因文化背景，或因個(gè)性之故，常會(huì)覺得向人問(wèn)些簡(jiǎn)單瑣事是很無(wú)知的；也會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)能力有限而害羞不敢開囗，怕別人笑話。但在美國(guó)人的觀念里，不管大小事，只要不清楚，就應(yīng)該開囗找答案。尤其對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō)，知識(shí)缺乏的痛苦源于你對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕?、社?huì)及處事方式之不知。換句話說(shuō)，所知愈少，困難及挫折愈多。

所以只要有問(wèn)題就盡管問(wèn)，假如問(wèn)的第一個(gè)人不理你，再問(wèn)第二個(gè)，千萬(wàn)不要放棄。除了生活上一些特定的訊息，如“近的加油站在那兒？”，或是“哪里有理發(fā)店？”之外，有時(shí)您會(huì)詢問(wèn)美國(guó)人關(guān)于對(duì)事或物的經(jīng)驗(yàn)與看法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)，而從書本中認(rèn)識(shí)的美國(guó)只是刻板印象式的輕描淡寫，或有過(guò)度普遍化 （Over generalization）之嫌。

多看美國(guó)大片學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝说臉?biāo)準(zhǔn)純正口語(yǔ)，大多數(shù)的美國(guó)人不會(huì)講英文以外的第二語(yǔ)言，或許他們會(huì)崇拜講二種以上語(yǔ)言的人，但并不認(rèn)為有學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言的必要。相反的，他們較期待他國(guó)的人認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)英文。因此會(huì)講或了解英文的人有更多的、有更好的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)美國(guó)人。

“地方英語(yǔ)”（Local English） 往往是當(dāng)?shù)厝藢?duì)文化或語(yǔ)言另一種詮釋的表現(xiàn)。盡管美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家有“標(biāo)準(zhǔn)化美語(yǔ)”（Standard American English）的說(shuō)法，但在成語(yǔ)的使用、囗語(yǔ)、發(fā)音、說(shuō)話速度，甚至是溝通型態(tài)上都會(huì)因地而異。想要入境隨俗，就有學(xué)習(xí)“地方英語(yǔ)”的必要。

以下提供您增進(jìn)英文能力的方法：

（1）從電視中學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)。

（2）聽廣播節(jié)目。

（3）讀地方報(bào)紙 （Local newspaper）：如在紐約有The New York Times，在洛杉磯有Los Angeles Times，均為代表性的的地方報(bào)紙。

（4）雇一個(gè)家教 （Tutor）。

（5）語(yǔ)言交換 （Language Exchange）。

（6）主動(dòng)和人交談：鄰居、公車司機(jī)、公車乘客、路人或電影院內(nèi)的老人都是可談話的對(duì)象。

（7）記下所看到或聽到，且不熟悉的字匯與成語(yǔ)。必要時(shí)，可請(qǐng)教美國(guó)人如何使用這些字匯。

以上是為大家分享的如何充分的利用自己的時(shí)間合理的安排學(xué)好英語(yǔ)，特別是對(duì)于學(xué)生時(shí)代的您，把握好了現(xiàn)在等于您就把握好了未來(lái)，只有這樣您才能取得非常好的成績(jī)，無(wú)論您是在考試或者是練習(xí)口語(yǔ)方面都能取得好的成績(jī)達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)成績(jī)，好的方法分享給大家希望大家能好好的把握住方法，盡可能的讓自己的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谝欢ǖ某潭壬先〉贸晒Γ@邊學(xué)校老師還特意為大家推薦相關(guān)閱讀。