教師資格備考：要學(xué)會利用好歷年真題

一、真題的重要性

真題可以毫不夸張地說是我們準備教師資格證考試的寶貴資料，通過對真題的學(xué)習(xí)來達到我們提高應(yīng)試技巧，終提高我們的考試分數(shù)，實際上是我們鉆研歷年真題的真正目的所在。但是很可惜的是，很久以來很多考生對真題的研究不夠和重視程度不夠，我們覺得大家對真題的使用應(yīng)該是多層次的、徹底的、全方位的，比如說做完題目之后一定要對真題進行反復(fù)的精讀，應(yīng)該要做到能夠徹底讀懂吃透真題里面的每一個印刷符號。

原則上來講，比如說我們做一套真題可能只花一個半小時，但是事實上大家要真的去鉆研透吸收一套真題里面所有的營養(yǎng)和知識可能需要幾十個小時，我們才能做到真正的融會貫通。做完真題之后切忌只對答案，我們答案的對錯成敗無關(guān)重要，關(guān)鍵是要把做的真題當中錯了的或者說發(fā)現(xiàn)的有用的知識點進行提煉、分類、整理，然后才能對真題進行一個全方位的梳理和吸收。

有些人可能認為真題是我們唯一應(yīng)該抓住的東西，或者說真題至上這種說法，或者說只做真題就夠了這種觀點，我們認為這種說法是有一定的合理性，但是也有片面性。如果說只是從頭到尾研究真題，同學(xué)們可能會感覺到比較乏味，當我們把真題所包含的知識點，一個個提煉、分類、精讀，就會發(fā)現(xiàn)歷年出卷的重點，難點所在。

二、如何利用真題進行復(fù)習(xí)

我們要明確：任何一本教師資格證考試輔導(dǎo)書都不能代替真題。

真題是許多專家精心編纂的，每道題都要深思熟慮、反復(fù)論證才會終出現(xiàn)在考生面前。因此，真題總是給人一種名門正派的感覺。題目即使難，也不會“怪”或“偏”。近幾年的難度也沒有大起大落。而市面上的各色輔導(dǎo)書，就很難**這一點了，編纂人的水平、投入的精力都是不能和真題相提并論的。

所以，真題是教師資格證考試復(fù)習(xí)的必備材料。我們絕不能把真題簡單地當成“題”做，而應(yīng)該把它當成攻克教師資格證考試的“教材”反復(fù)研究。在此，建議各位考生在做真題時，先不要一上來就將答案寫到題上，要避免以后再做時“提醒”自己。

我們做真題的時候還可以在錯題題號上做個標記，等到下次再做時看看是否會再次做錯。有些題目由于出得十分巧妙，很容易就讓人陷入了誤區(qū)，所以經(jīng)常一錯再錯。出現(xiàn)再次錯誤，說明自己的思維和教師資格證考試出題者的思維有些沖突，這就要好好研究一下：為什么還會錯?正確選項為什么正確?錯誤選項為什么錯?錯在哪里?看看文章中有哪些暗示，如何才能從題中快速得出正確答案等等。終，力求找到一種感覺，一看題目就能夠體會到出題者的意圖。當然這是很難的。