如何看待學(xué)英語(yǔ)的“三分鐘熱度”

近英語(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大家普遍在抱怨對(duì)方說(shuō)的話自己很可能在聽(tīng)的方面沒(méi)有太大問(wèn)題，在回答上就要斟酌再三不知怎么給出地道的回答了。大家對(duì)口語(yǔ)的理解基本是這樣的，先把英文翻譯成中文，解碼；然后把自己想好的中文翻譯成英文，編碼。因?yàn)檫@樣的過(guò)程拆分，就使得我們的回答不僅出現(xiàn)了延時(shí)，更重要的是我們的中文思維方式也體現(xiàn)的淋漓盡致。想必很多人應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)那位大學(xué)生為高層將領(lǐng)翻譯那句“哪里，哪里”為 ”Where, where?” 而鬧的笑話了，那么，我們?cè)趺礃觼?lái)克服這些問(wèn)題呢?我想，接下來(lái)這三點(diǎn)一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。

首先，詞匯問(wèn)題。

尤其是成人班的學(xué)生總是在對(duì)我說(shuō)，老師我每天拿著單詞書(shū)背好多單詞，可是我說(shuō)話的時(shí)候完全用不到這些詞;還有的學(xué)生向我抱怨，老師，我這個(gè)年紀(jì)根本記不住單詞了。也有的學(xué)生會(huì)說(shuō)，老師，我口語(yǔ)不好就是因?yàn)槲以~匯量太少。當(dāng)然，表達(dá)需要詞匯，可它們真的是影響我們完美表達(dá)的重要因素嗎?其實(shí)，事實(shí)并非如此。就像是一些美國(guó)土著，他們沒(méi)有接受過(guò)很好的教育，他們的詞匯量不足800，但是他們照樣流利、完整地表達(dá)著自己的每一個(gè)意思，所以說(shuō)詞匯不是“攔路虎”。我的老師曾經(jīng)告訴我，“句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小單位”，建議大家以后再背單詞的時(shí)候，務(wù)必看一下書(shū)上給出的例句，或者您可以結(jié)合一定的情景來(lái)記單詞，這樣，您背的單詞就會(huì)在口語(yǔ)表達(dá)中有用武之地了。

其次，關(guān)于語(yǔ)言環(huán)境。

我們的學(xué)生們也經(jīng)常抱怨，“老師，我之所以張不開(kāi)口講英文是因?yàn)槲覜](méi)有語(yǔ)言環(huán)境，我沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)話?！薄袄蠋煟铱刹桓以诠矆?chǎng)合講英語(yǔ)，多不好意思?！逼鋵?shí)，語(yǔ)言環(huán)境可以自己創(chuàng)造，我在上課的時(shí)候就要求我們的學(xué)生都加進(jìn)我們班的微信群，大家每天都要在這個(gè)群里講英語(yǔ)，我會(huì)給大家糾正不足，指出進(jìn)步，給大家創(chuàng)造了講英語(yǔ)的環(huán)境也激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。至于“不好意思”更是不必在意了，我們都知道英語(yǔ)口語(yǔ)大的障礙就在于不敢開(kāi)口說(shuō)話，水平再高的人，只要他的英語(yǔ)不是母語(yǔ)，一段時(shí)間不張口，水平自然會(huì)受到很大影響。針對(duì)這一點(diǎn)，也有一個(gè)很好的建議，供大家采納?，F(xiàn)在的手機(jī)上都可以安裝類似于“愛(ài)唱”這樣的KTV軟件，您可以把音樂(lè)聲音關(guān)掉，只留下麥克錄音，這樣您不僅有了一個(gè)空間自己講英語(yǔ)，并且您可以第一時(shí)間在耳機(jī)中聽(tīng)到“效果”，我試過(guò)，真真是極好的。大的好處是您可以把自己的聲音保存下來(lái)，留做紀(jì)念，或者比對(duì)出自己的進(jìn)步

后一點(diǎn)，關(guān)于看美劇。

太多的人癡迷于美劇，追了一部又一部，看了一季又一季，但是口語(yǔ)提高基本為零，為什么呢?因?yàn)猷駠魍虠?，有時(shí)候只是看了劇情，根本沒(méi)有關(guān)注他們?cè)谥v什么，就比如《Gossip Girl》,這么快的語(yǔ)速，對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生真的很難接受。所以，建議大家選好美劇，好生活化一些，語(yǔ)速適中一些的?？吹臅r(shí)候不是一遍就過(guò)，而是要反復(fù)琢磨，字斟句酌，下意識(shí)記一些經(jīng)典表達(dá)，在心中反復(fù)默念，直到可以脫口而出為止。把您感興趣的那一集看上個(gè)幾十遍，想必您的收獲將會(huì)更加豐碩。

教學(xué)上我們常說(shuō)一句話“教學(xué)有法，而無(wú)定法?！睂W(xué)習(xí)也是一樣的，總是要因人而異。不過(guò)走馬觀花、朝三暮四永遠(yuǎn)不是上策，唯有精益求精追求您設(shè)定的目標(biāo)，才會(huì)有所斬獲。

你是否曾一次次下定決心背單詞但每次只是“三分鐘熱度”? 你是否每當(dāng)逛書(shū)店看到各種牛人寫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)“寶典”就忍不住買回家? 你是否為了學(xué)好英語(yǔ)給自己定下每天“寫一篇作文”或是“聽(tīng)半小時(shí)VOA”的計(jì)劃后確不了了之。如果說(shuō)非要給學(xué)不好英語(yǔ)找一個(gè)原因的話，那就是“惰性”，人人與生俱來(lái)的“惰性”，因?yàn)椤岸栊浴?，我們把?jì)劃一次次被擱置，讓“理想”一次次被消磨，直到徹底對(duì)英語(yǔ)失望，對(duì)自己失望。因此，要想學(xué)好“英語(yǔ)”，首先要“戰(zhàn)勝惰性”，對(duì)于那些對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失望或是急需更上一層樓的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這是第一個(gè)要解決的問(wèn)題。

首先，同學(xué)們要明確一點(diǎn)，這里是“戰(zhàn)勝惰性”而不是“消滅惰性”，因?yàn)椤岸栊浴弊鳛槿诵缘慕M成，是絕不可能被徹底“消滅”的(否則就成了“存天理，滅人欲”了)，我們這里說(shuō)的是“戰(zhàn)勝惰性”，意思就是做自己的主人，即如何在“消極倦怠”的時(shí)候堅(jiān)持不放棄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，“戰(zhàn)勝惰性”絕非一日之功(事實(shí)證明，所謂“二十天搞定托?！倍际怯脕?lái)騙無(wú)知小朋友的，天下哪有這么容易的事)，這個(gè)過(guò)程艱巨而充滿挑戰(zhàn)，但無(wú)數(shù)過(guò)來(lái)人用他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)告訴我們，只要堅(jiān)持，你的收獲將無(wú)比豐碩!

好了，分析完問(wèn)題，該解決問(wèn)題了，到底該如何“戰(zhàn)勝惰性”呢?結(jié)合自己多年學(xué)習(xí)英語(yǔ)歷程與課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我總結(jié)出的三條“精神激勵(lì)法則”，簡(jiǎn)單易行，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

法則一：Face your problem, then deal with it.

我想很多同學(xué)一定有這樣的苦惱，小學(xué)由于各種原因英語(yǔ)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，每次一考試英語(yǔ)總是拉分的那個(gè)，好不容易熬過(guò)了高考，結(jié)果又面臨大學(xué)四六級(jí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)十幾年，成績(jī)依舊是那樣“慘不忍睹”(更不用提口語(yǔ)了)，似乎自己天生就和英語(yǔ)有仇似的，所以每當(dāng)一提起“英語(yǔ)”這兩個(gè)字眼，就會(huì)本能地產(chǎn)生“抵觸”情緒，跟別提什么“學(xué)習(xí)技巧與方法”了。其實(shí)我很理解大家這種心情，我高中也曾被“化學(xué)”深深地折磨過(guò)，但我后來(lái)高考化學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，起碼沒(méi)有拉分，這讓我總結(jié)出一個(gè)道理，那就是“凡是你抵觸的，都會(huì)持續(xù)”，當(dāng)你越抵觸一樣?xùn)|西，你的負(fù)面情緒會(huì)持續(xù)越久，形成一個(gè)“Negative Cycle(惡性循環(huán))”，終是你浪費(fèi)了時(shí)間問(wèn)題還沒(méi)有解決。正確的做法是，面對(duì)英語(yǔ)時(shí)，接受它而非抵觸它，就像你不喜歡一個(gè)人但為了自身利益你依舊要和他共事來(lái)往而不是回避他一樣，你不喜歡學(xué)英語(yǔ)，但為了考試、為了出國(guó)、為了工作，你必須要接受它，一開(kāi)始你是強(qiáng)迫自己背單詞、聽(tīng)聽(tīng)力，但時(shí)間一長(zhǎng)它就會(huì)慢慢成為你的一種習(xí)慣，再后來(lái)你會(huì)漸漸喜歡上它，這就是“自我暗示”的力量，不要抵觸自己不喜歡的，接受它，然后轉(zhuǎn)化它。

法則二：Learn something new everyday.

每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)新內(nèi)容，“求知欲”是人的本能，“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，如果有一天你停止了學(xué)習(xí)，你會(huì)感到空虛與迷茫。學(xué)習(xí)讓我們的生命變得充實(shí)而有期待，在我教的聽(tīng)說(shuō)讀寫拔高班上我曾遇到過(guò)一位三十多歲的學(xué)員，他的英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零，但他每天第一個(gè)來(lái)教室，第一件事就是打開(kāi)單詞書(shū)邊念邊背誦，被他感染，很多學(xué)員也加入了他的行列，其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真的沒(méi)有大家想的那么復(fù)雜，市面上那么多我們介紹學(xué)習(xí)技巧與方法的書(shū)，到頭來(lái)卻成了我們逃避學(xué)習(xí)的借口，你看真正后成功的那些，都是踏踏實(shí)實(shí)每天學(xué)習(xí)的人，而不是今天買張學(xué)習(xí)光盤明天聽(tīng)個(gè)講座，只要你每天都堅(jiān)持，哪怕就“背3個(gè)單詞”或“讀一段文章”也好，這種持之以恒的力量是不容忽視的。

法則三：Take the initiative.

掌握主動(dòng)權(quán). 有同學(xué)向我抱怨，說(shuō)自己口語(yǔ)不好主要是因?yàn)闆](méi)有英語(yǔ)環(huán)境，有朝一日出國(guó)了自己口語(yǔ)一定特溜，我于是給他舉了個(gè)例子，新東方王強(qiáng)老師從沒(méi)出過(guò)國(guó)，但他一張嘴你閉著眼睛聽(tīng)絕對(duì)猜不到這是由一個(gè)英語(yǔ)不是母語(yǔ)的人說(shuō)出的，而我也認(rèn)識(shí)一些曾留洋七八年的“海歸”，可一開(kāi)口你都特為他不好意思我說(shuō)這么多，目的就是告訴大家，學(xué)習(xí)英語(yǔ)真不在環(huán)境，而在個(gè)人。就拿練口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有環(huán)境你可以主動(dòng)創(chuàng)造環(huán)境嘛，方法有很多，以后會(huì)具體和大家說(shuō)，這里就先簡(jiǎn)單提一下，比如你說(shuō)沒(méi)有人陪你練口語(yǔ)那么其實(shí)你可以自己和自己說(shuō)話呀，如果你覺(jué)得自己動(dòng)力不夠強(qiáng)大還可以到我們聽(tīng)說(shuō)讀寫拔高課來(lái)啊，這里設(shè)有專門的聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)課“逼”你開(kāi)口，幫助你從一開(kāi)始“結(jié)結(jié)巴巴”到后來(lái)“滔滔不絕”，對(duì)，就是這么強(qiáng)大，因?yàn)榭谡Z(yǔ)絕不是聽(tīng)出來(lái)的，而是說(shuō)出來(lái)的!掌握“主動(dòng)權(quán)”，就是讓在你每次拖延找借口的時(shí)候就想想自己當(dāng)初的“慘樣”，誰(shuí)都不想重蹈覆轍。不要給自己猶豫的機(jī)會(huì)，“人類一思考，上帝就發(fā)笑”，當(dāng)你想做一件事就立即去做，有時(shí)間定閱讀計(jì)劃還不如當(dāng)下就做一篇閱讀理解來(lái)得實(shí)在。

以上三點(diǎn)原則，希望大家牢記心中，“戰(zhàn)勝惰性”是學(xué)好英語(yǔ)的第一步也是關(guān)鍵一步，走好這一步，后續(xù)我再和大家分享聽(tīng)說(shuō)讀寫每一部分的學(xué)習(xí)方法你才能落實(shí)，而不是聽(tīng)聽(tīng)就好。