“羊城學習力高分論壇”縱論如何造就高分生

近日，精銳教育在羊城晚報舉辦了一場“學習力如何締造高分生”的“羊城學習力高分論壇”，吸引了高初中的學生和家長300多人前來參加。

怎樣才算是擁有完美無缺的“學習力”，論壇把這一抽象概念投射到各個高分生身上，讓家長和學生從學習的興趣、目標、方法中找到答案。

興趣和目標生成動力

如何激發(fā)學習興趣？考上復旦大學的嚴子健說，小學三年級的奧數(shù)班就培養(yǎng)了他對數(shù)學的興趣，“喜歡掌控數(shù)字，加上對理想生活的憧憬和環(huán)游世界的夢想，激發(fā)了我的學習動力。”而被廣外附屬中學錄取的陳欣悅則因在初一時出國游學，由此產(chǎn)生了對美國的向往并萌發(fā)了學好英語的愿望。她平常喜歡看美劇、聽英文歌，也由此提高了學習英語的能力。

參加論壇的高分生中，有兩位學生懷揣著“美國夢”，一位準備讀完大學后到美國深造，一位是高中畢業(yè)后就想到美國讀書。這個夢想足以激發(fā)他們擁有十足的動力，努力奮斗。廣東實驗中學高中部的劉主任表示，這樣培養(yǎng)出來的學習興趣無可厚非。興趣來源于人生經(jīng)歷，無論是奧數(shù)班培養(yǎng)了數(shù)學愛好，還是游學激發(fā)了學習英語的熱情，都啟示家長們要多帶孩子參加活動，在“行萬里路”中激發(fā)興趣。

興趣確定學習目標。考上中山大學的賴俊健建議，要了解自己各科的強弱情況，判斷自己的長處和弱勢，利用好學習資源，如果要加強“強科”，可以多加練習、上補習班；如果要彌補“弱科”，則要多多請教老師?？歼M廣雅中學重點班的王雯敏則提出了“目標具體化”，即以理想為大目標，比如要考取什么學校，再根據(jù)實際情況訂立小目標，比如單元考要達到多少分。

短期提分只能是弱科

有了學習動力，接下來便是如何提高學習能力了。在論壇現(xiàn)場，有家長提出“怎么讓孩子在短期內(nèi)高效提分”的問題，這是當下很多家長的心里話。對此，賴俊健認為，“強科”想要高分，在短期內(nèi)實現(xiàn)是很難的，短期提分只能是攻克“弱科”。從基礎(chǔ)不穩(wěn)的“弱科”入手，一是可以尋求老師幫忙，二是可以上輔導班，接受系統(tǒng)訓練。

文科向來是躲不過背誦和記憶的，高分生認為記憶也講究技巧。黃毓敏建議，文科生要建立知識框架，比如歷史要根據(jù)順序記憶，才能條理清晰。陳欣悅則把**知識點寫在小紙條上，張貼在床頭、書桌上，每天起床、喝水時就會看幾眼，在不經(jīng)意間完成記憶。精銳教育專家黃勇老師也和大家分享了首字串聯(lián)成繞口令的記憶方法。

有家長頭疼自己的孩子學習沒有毅力，自覺性不夠。黃毓敏稱，要變被動為主動。因為怕自己貪玩，她在假期會要求自己去圖書館學習，創(chuàng)造一種不被干擾的環(huán)境。劉主任則強調(diào)了目標的“梯度性”，認為目標太高會“弱化毅力”。另外，他認為，毅力分“內(nèi)在”和“外在”。內(nèi)在，即自己對父母、家庭的愛和自己的夢想、理想；外在，即環(huán)境。黃勇也告訴大家，學習積極性的高低起伏是正常的，建議家長每天抽出3分鐘的時間和孩子做專注力的訓練，消除浮躁，平靜內(nèi)心。

高分生也用尋常減壓法

無論是高考還是中考，如何做到輕松備考？在場的高分生表示，減壓方法與常人無異：吃巧克力、睡懶覺、在心理老師面前哭一頓、打電話跟校園廣播站的師弟師妹聊天、聽歌、逛街等，大都是尋常的放松方式?！坝袎毫κ钦５?，說明有目標、有動力，但是不可過分，而孩子的壓力大部分來自于家長，家長更應該端正心態(tài)?！庇懈叻稚缡墙ㄗh。

備考使用“題海戰(zhàn)術(shù)”行不行得通？對此，劉主任指出，練習是必要的，量變帶來質(zhì)變；不反對必要的習題訓練，但不能盲目。宏觀上，要**足夠量的訓練，微觀上要有針對性、有選擇性地進行。