【求知·E念】學(xué)能營(yíng)匯報(bào)展示

學(xué)能訓(xùn)練課程暑期震撼來(lái)襲

靜心能力訓(xùn)練：解決孩子缺乏靜定能力造成的精力不集中、小動(dòng)作多、定性差、等問(wèn)題。

面對(duì)學(xué)習(xí)大聲告訴自己:

我要學(xué)習(xí)

我對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣

學(xué)習(xí)使我快樂(lè)  優(yōu)秀

我是學(xué)習(xí)的主人！

運(yùn)動(dòng)知覺(jué)能力訓(xùn)練：可促進(jìn)孩子觸覺(jué)感知、身體協(xié)調(diào)、平衡等能力發(fā)展。

書寫能力訓(xùn)練：提高孩子的手眼協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、控筆等能力。

勵(lì)志訓(xùn)練：課程中涉及多種勵(lì)志分享訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的抗挫力及逆商，提高孩子的意志力及感恩情懷等等。

記憶能力訓(xùn)練：提高孩子的記憶速度、視聽(tīng)理解力、準(zhǔn)確度等，構(gòu)建邏輯思維發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)暑期學(xué)習(xí)可達(dá)到30多首課內(nèi)外古詩(shī)及短文的準(zhǔn)確背誦。

讀說(shuō)能力訓(xùn)練：提升閱讀速度80%并且準(zhǔn)確復(fù)述文章題目、內(nèi)容及感悟。

時(shí)間管理：培養(yǎng)孩子時(shí)間管理意識(shí)，自覺(jué)完成每日作業(yè)內(nèi)容規(guī)劃，提高孩子的作業(yè)時(shí)間及作業(yè)質(zhì)量。

目標(biāo)管理：制定階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)具有目標(biāo)感，改善孩子厭學(xué)、上進(jìn)意識(shí)差的現(xiàn)象。

聽(tīng)覺(jué)能力訓(xùn)練：幫助孩子更加清晰牢固地記憶較長(zhǎng)信息，提升知識(shí)的理解和吸收。

視覺(jué)能力訓(xùn)練：通過(guò)此訓(xùn)練改善孩子在閱讀中丟字、落字、串行及粗心、馬虎的視覺(jué)分辨力及視覺(jué)追蹤力不足的現(xiàn)象。

我們畢業(yè)了

VOL ?

學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練營(yíng)

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開(kāi)始吃蛋糕嘍！好開(kāi)心

通過(guò)五大能力：專注力訓(xùn)練，記憶力訓(xùn)練，觀察力訓(xùn)練，思維力訓(xùn)練，想象力訓(xùn)練，讓孩子的自控能力的逐步提高、看、聽(tīng)、動(dòng)、想?yún)f(xié)調(diào)水平的逐步提高，提升學(xué)生課堂吸收率和保留率！真正做到課堂高度集中，課下積極主動(dòng)！

畢業(yè)證書--我們能力的象征！

“學(xué)能營(yíng)是針對(duì)小學(xué)生的課程設(shè)置，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，對(duì)孩子在聽(tīng)課時(shí)的專注程度做出培養(yǎng)和訓(xùn)練并不斷優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)狀態(tài)，既是鞏固現(xiàn)階段的自己，更是為將來(lái)的自己鋪好前進(jìn)的道路，能讓孩子發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的自己。”