為什么要學(xué)英語口語

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學(xué)英語一定要學(xué)好口語。初學(xué)的人是這樣,已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)能用英語工作的人也是這樣。準(zhǔn)備作英語口譯工作的人 當(dāng)然要練好口語，準(zhǔn)備看英語參考書查資料的人也照樣要注意練好口語。因?yàn)橐磺袝奈恼露疾贿^是把作者要說的話 寫下來。我們看書刊應(yīng)該把寫的文章當(dāng)作對(duì)我們說的話來念， 才能把字詞聯(lián)成詞組、聯(lián)成語句，心中感覺到作者說話的輕重、快慢、停頓等等，從而體會(huì)它的神情，理解它的內(nèi)容。

比方有這樣一個(gè)情況。張三看到了下列這句話：

Attemptswere made to starve them into surrcn-dcr by killing out or driving away thehcrds on which thcy dcpended.

這些字他全認(rèn)識(shí)，只是弄不淸其中的關(guān)系，整句的意思也不 清楚。他拿了去問李四。李四拿起來念了一遍，還未開始解釋，張三就說“行了，我明白了。原來starvethcm into surrender是連在一塊的，我把它們分開了。還有，killingout和drivingaway后面都要停一下，這兩個(gè)憊思是平行 的。我就是這兩處沒弄淸楚。你這樣一念，我就悝了?！睆埲雎粤丝谡Z練習(xí)而沒有念對(duì)，所以在理解內(nèi)容上有困難。李 四口語練得較多，把那段文字當(dāng)成作者說的話念出來，從而幫助張三解決了問題。

看書和聽人說話這兩件事不能截然分開。因?yàn)闀杏〉奈恼戮褪亲髡邔?duì)我們說的話。從練習(xí)口語來提高閱讀能力不是“浪費(fèi)工夫”，而是在打必要的基礎(chǔ)。但這并不是說，練好了口語就自然會(huì)閱讀或從事其他的語言活動(dòng)。閱讀和其他方面的活動(dòng)當(dāng)然還要訓(xùn)練。但是有了 口語作基礎(chǔ)，就能提高在各方面學(xué)英語、用英語的效率。

因此，學(xué)英語一開始就要練口語，而且要繼續(xù)不斷練下 去。從不會(huì)到會(huì)，從勉強(qiáng)到自然，從生琉到熟練。

有人認(rèn)為自己學(xué)英語是為了看參考書、查資料，可以不必練口語。那不對(duì)。另外有人認(rèn)為口語只是練閱讀的入門階 段，能夠看書就可以不再練口語了。那也不對(duì)。另外，年紀(jì)大一點(diǎn)的人，或英語的某些語音語調(diào)說不好的人，完全用不著灰心喪氣，認(rèn)為再練也無用。至于有些人基本上學(xué)會(huì)了語音語調(diào)，能說得比較流暢，也還是不應(yīng)該自滿，止步不前。 語言總在發(fā)展，我們學(xué)語言也要不斷前進(jìn)。要學(xué)好用好英語這工具，就霈要不斷學(xué)口語、練口語。

學(xué)口語只要有了一點(diǎn)基礎(chǔ)，就應(yīng)該開始閱讀。某些教英語的人主張?jiān)趯W(xué)生初學(xué)英語的一年半載只教口語、練口語， 不教看書，不教寫字。那并不是好辦法。聽、說、讀、寫各方面是有機(jī)地聯(lián)系在一起的，不能完全分割開。兒童先學(xué)口 語，是因?yàn)轶w力和智力發(fā)冇的緣故。在他們會(huì)說話的時(shí)候還缺乏認(rèn)字寫字的能力。我們學(xué)英語時(shí)，應(yīng)該注意打好口語的基礎(chǔ)，但不能把其他方面的活動(dòng)完全停止。

在閱讀時(shí)，要時(shí)刻想到那是別人在對(duì)我們說話，開始時(shí)是這樣，以后一直都要是這樣。在寫英語時(shí)就要時(shí)刻想到自己是在對(duì)別人說話。有了這種語言感覺、或“語感”，就能生動(dòng)活潑地運(yùn)用英語這工具，取得良好的效果。許多人看書， 看到精采的地方，經(jīng)常會(huì)不自覺地念出聲來，就是這個(gè)緣故。一段文章念起來結(jié)結(jié)巴巴，就不容易理解清楚，也是這個(gè)緣故。

當(dāng)然，一般的書面語言比一般口語要簡(jiǎn)練些，重復(fù)少， 結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。但不能因此就忽視它和口語的重要關(guān)系，把 它看成另一回事。為了**學(xué)好英語，我們必須加強(qiáng)口語的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持口語的練習(xí)。