前言:上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院國(guó)際教育部于2010年成立并開展國(guó)際化教育服務(wù)工作,教育中心秉承交通大學(xué)國(guó)際化教學(xué)理念,通過對(duì)國(guó)外不同國(guó)家教育體系的仔細(xì)研究分析,并對(duì)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教育資源充分利用,依靠具備教學(xué)實(shí)力的教育團(tuán)隊(duì),研發(fā)出極具特色的課程,幫助國(guó)內(nèi)學(xué)員面向世界,走向全球。上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院國(guó)際教育部的預(yù)備課程得到英、美、澳、加等歐美國(guó)家優(yōu)秀院校廣泛認(rèn)可,并與英國(guó)伯明翰大學(xué)、澳洲莫納什、麥考瑞大學(xué)等世界高校達(dá)成深度合作定向培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)員。下面來認(rèn)識(shí)一下教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員,了解一下他們的教學(xué)實(shí)力吧~
馮金金博士,國(guó)際教育部專業(yè)主任,上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士,獲上海交通大學(xué)“教學(xué)新秀”榮譽(yù)稱號(hào)、校優(yōu)秀教師及上海交通大教學(xué)成果一等獎(jiǎng)(主要完成人)等。曾赴多國(guó)訪學(xué)。研究海外橋梁課程,從事相關(guān)教學(xué)及管理工作。
陶明忠博士,副教授,語(yǔ)言學(xué)博士,曾在加拿大麥吉爾大學(xué)和荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)進(jìn)修語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)理論。1991年以來一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作,對(duì)托福寫作和雅思閱讀比較熟悉,在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性,具有較強(qiáng)的科研能力和合作精神。
檀曉紅博士,國(guó)際教育教學(xué)中心主任,上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)博士、副教授,德國(guó)人工智能研究所(DFKI) 訪問學(xué)者,多次出訪英國(guó)、德國(guó)、澳洲、香港等多所大學(xué)。致力于智能學(xué)習(xí)、中西方教育差異研究,參與歐盟ROLE項(xiàng)目、科技部支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等項(xiàng)目,多次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。多年來講授數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、組合數(shù)學(xué)等相關(guān)課程,國(guó)家精品課程獲得者,并獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、上海市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、上海交通大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。授課深入淺出、思維清晰,善于啟發(fā)式教學(xué)。
馮莉老師,聽力教研組組長(zhǎng),畢業(yè)于西安交通大學(xué),英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士, 大學(xué)教齡20年。 近十年來主要從事雅思教學(xué)。具有豐富的教學(xué)及教材編寫經(jīng)驗(yàn),已出版十多部教材及教輔作品。馮莉老師能夠準(zhǔn)確把握考試方向,結(jié)合考生實(shí)際情況,摸索出一套應(yīng)對(duì)考試行之有效的教學(xué)理論與方法,在留學(xué)備考、A-level等國(guó)際課程的教學(xué)實(shí)踐中,培養(yǎng)出大批高分學(xué)員,被牛津大學(xué),帝國(guó)理工學(xué)院,倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院,多倫多大學(xué)等世界名校錄取。
康怡老師,ESL教研組組長(zhǎng),上海交通大學(xué)英語(yǔ)教師,英國(guó)利茲大學(xué)碩士。十五年高校英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷,長(zhǎng)期從事高校大學(xué)英語(yǔ)、專業(yè)英語(yǔ)教學(xué),多年國(guó)際教育和海外考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。參與出版多本英語(yǔ)教材,并在ESL、IELTS、中高級(jí)口譯等教學(xué)和考試中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獲上海交通大學(xué)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀員工等獎(jiǎng)項(xiàng)。上課細(xì)致認(rèn)真,思路縝密,尤其擅長(zhǎng)課堂教學(xué)氣氛的調(diào)動(dòng)。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生自身情況及不同水平的要求因材施教,把語(yǔ)言教學(xué)和跨文化研究的學(xué)術(shù)背景有機(jī)融合,深受學(xué)生歡迎。
泮雪老師,物理教研組組長(zhǎng),A-Level課程物理和數(shù)學(xué)力學(xué)老師,畢業(yè)于英國(guó)劍橋大學(xué),擁有工程系碩士學(xué)位。有多年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn),能使用流利的中英文進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué),熟悉A-Level課程及升學(xué)流程。因自身在英國(guó)學(xué)習(xí)過兩年A-Level,了解學(xué)生將要面臨的困難和挑戰(zhàn),在教授專業(yè)課的同時(shí)樂于與學(xué)生分享心得體會(huì)。