長(zhǎng)沙帝愛日語(yǔ)培訓(xùn)中心怎么樣？

導(dǎo)讀：長(zhǎng)沙帝愛日語(yǔ)采用一體化教學(xué)模式打破傳統(tǒng)日語(yǔ)教學(xué)，授人以魚不如授人以漁。主張教會(huì)學(xué)員能夠?qū)嵱玫娜照Z(yǔ)。讓學(xué)員在接觸日語(yǔ)的第一節(jié)課開始就能夠開口說日語(yǔ)，母音式教學(xué)更能激發(fā)人的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)教育。中外教結(jié)合，更配有班主任督促學(xué)習(xí)，助教老師實(shí)時(shí)糾音，實(shí)行月考獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性。每日免費(fèi)試聽課，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

長(zhǎng)沙帝愛日語(yǔ)采用一體化教學(xué)模式打破傳統(tǒng)日語(yǔ)教學(xué)，授人以魚不如授人以漁，帝愛日語(yǔ)主張教會(huì)學(xué)員能夠?qū)嵱玫娜照Z(yǔ)。讓學(xué)員在接觸日語(yǔ)的第.一節(jié)課開始就能夠開口說日語(yǔ)，母音式教學(xué)更能激發(fā)人的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)教育。中外教結(jié)合，更配有班主任督促學(xué)習(xí)，助教老師實(shí)時(shí)糾音，實(shí)行月考獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性。每日免費(fèi)試聽課，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。與長(zhǎng)沙各大高校合作，每日免費(fèi)試聽課。日語(yǔ)授課均以國(guó)內(nèi)相關(guān)語(yǔ)言研究者和外教名師進(jìn)行語(yǔ)言基礎(chǔ)課、口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)課和浸泡式外教口語(yǔ)雙向教學(xué)，除面授外，中心成立日語(yǔ)角，每周五晚七點(diǎn)到八點(diǎn)五舉辦日語(yǔ)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員語(yǔ)言實(shí)踐及聽說能力

【開設(shè)課程】

一、日語(yǔ)N1課程

課程內(nèi)容

能夠理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)（相當(dāng)于英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)）——

讀：能夠閱讀有關(guān)各類話題的報(bào)紙社論、評(píng)論等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高的文章，理解文章的構(gòu)成及內(nèi)容。能夠閱讀有關(guān)各類話題的深層次內(nèi)容的讀物，理解上下文及具體的表達(dá)意圖。

聽：能夠聽懂各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速的連貫會(huì)話、新聞及講座內(nèi)容，詳細(xì)理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等，掌握大意。

使用教材

《新標(biāo)日》高上下

二、日語(yǔ)N2課程

課程目標(biāo)

能夠理解日常生活中的日語(yǔ)，和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)

讀：能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說、簡(jiǎn)單的評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容，能夠閱讀有關(guān)一般話題的讀物，理解上下文及表達(dá)意圖。

聽：除了日常生活中的日語(yǔ)外，能夠聽懂接近一般語(yǔ)速的各種場(chǎng)面的連貫會(huì)話及新聞，理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系，掌握大意。

使用教材

《新標(biāo)日》中級(jí)下

三、日語(yǔ)N3課程

課程目標(biāo)

能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ)

讀：能夠閱讀和理解日常話題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章，能夠通過報(bào)紙的標(biāo)題了解文章的大致內(nèi)容。在日常生活中，對(duì)于難度稍高的文章，通過解釋或改變表達(dá)方式能夠理解其大意。

聽：能夠大致聽懂接近一般語(yǔ)速的有關(guān)日常生活的連貫會(huì)話，大致理解會(huì)話的具體內(nèi)容及出場(chǎng)人物的關(guān)系等。

使用教材

《新標(biāo)日》中級(jí)上

四、日語(yǔ)N4課程

課程目標(biāo)

能夠理解基本的日語(yǔ)

讀：能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章。

聽：能夠大致聽懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話

使用教材

《新標(biāo)日》初級(jí)下

五、日語(yǔ)N5課程

課程目標(biāo)

能夠在一定程度上理解基本的日語(yǔ)

讀：能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書寫的慣用短語(yǔ)、句子及文章。

聽：能夠聽懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單會(huì)話

使用教材

《新標(biāo)日》初級(jí)上

【老師介紹】

胡老師

個(gè)人簡(jiǎn)介：

持有日語(yǔ)能力考N1，J.test以及上海日語(yǔ)中級(jí)筆譯等證書。畢業(yè)之后曾在某知名日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職。之后轉(zhuǎn)行于知名大型日企——BANDAI（萬代）常年從事翻譯工作，2017年赴日本東京總部見學(xué)，翻譯和口語(yǔ)能力強(qiáng)，精通商務(wù)日語(yǔ)以及商務(wù)禮儀，擅長(zhǎng)長(zhǎng)文閱讀講解和語(yǔ)法辨析，熱愛日語(yǔ)教學(xué)，授課風(fēng)格獨(dú)特，喜愛結(jié)合當(dāng)下流行動(dòng)漫、日劇、日本文化、生活實(shí)際事例，全日語(yǔ)講解幽默風(fēng)趣，簡(jiǎn)潔明了，被學(xué)員們稱為“二次元の子”的存在！

先生からのメッセージ：初めまして！胡と申します。二次元の子ですので、「ニャンコ先生」と呼んでくれるなら、ものすごく嬉しいですよ。日本語(yǔ)の勉強(qiáng)はゲームみたいな存在だと思います。さあ！ニャンコ先生と一緒にノーコンティニューでクリアしていこうゼ！

聶老師，日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)之后一直某知名教育企業(yè)認(rèn)任職，具有豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在多年的教學(xué)工作中，總結(jié)了很多適合初學(xué)者的小竅門和好的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)中注重活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的積極性。擅長(zhǎng)用聯(lián)想法使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言進(jìn)行日語(yǔ)授課。

先生からのメッセージ：「ようやく」と「とうとう」の區(qū)別が分かるの？はっ？分からない？分からないなら、さっさと日本語(yǔ)の勉強(qiáng)をしろ！

唐老師：資深日語(yǔ)教師，持有N1證書，熱愛日語(yǔ)教學(xué)，擅長(zhǎng)教授小白也能聽懂的日語(yǔ)課！

先生からのメッセージ：初めまして、唐です。よろしくお願(yuàn)いします！日本語(yǔ)の勉強(qiáng)を楽しみましょうか。先生は帝愛で皆さんを待っておりますよ！

【學(xué)校環(huán)境】

學(xué)校前臺(tái)

學(xué)校的課室環(huán)境