十校同慶,感恩大促,“雙12”新校區(qū)開業(yè),五折優(yōu)惠回饋新老學子!
成為“學霸”是孩子們的夢想,而讓徒弟成為“藕霸”(歐巴)是師父的夢想。
在《封神演義》中,哪吒打死龍王三太子,龍王興師問罪之時,哪吒為不連累家人,割肉還母,剔骨還父!
師尊太乙真人,用蓮花為其重塑肉身,悉心照料,令哪吒死而復生!
太乙真人的守候等來了徒弟“藕霸”的重生!
尚書坊的寶貝們等來了第十個校區(qū)的開業(yè)!
據(jù)神秘消息透露:
尚書坊的第十個校區(qū)——再次入駐南充,雙12尚書坊十校同慶,鉅惠回饋新老學子!
活動班型:
【3-6人互動小組】
助學對象:
1、學習上不夠主動,對學習缺乏興趣、缺乏信心、缺乏動力的學生;
2、平時學習自我感覺都掌握了,一到關(guān)鍵考試分數(shù)上不去的學生;
3、對學習無系統(tǒng)規(guī)劃,不知道往哪個方向努力才能提成成績的學生。
班型特色:
1、6人互動小組重在拉近師生之間的距離,讓每個學生都能均等地接受教導,課堂上的氣氛更和諧,教師在授課過程中能夠及時地關(guān)注到學生的狀態(tài),并及時作出相應調(diào)整,牢牢把握住學生的注意力。
2、6人互動小組因人數(shù)少,教師可以在一個課時內(nèi)自由安排測試和批改,極大地豐富了教學層次,用及時反饋來查漏補缺,目標直指提高學習效率,事半功倍。
3、6人互動小組授課有利于把按進度行課和個別輔導結(jié)合起來,按進度行課**了教學體系的完整和有序,個別輔導能真正做到因材施教,同時也能把學生落下的知識點及時補上,實踐效果很好。
【個性化1對1】
助學對象:
1、在校成績優(yōu)異,仍想保持領(lǐng)先地位,沖刺高分滿分的學生;
2、有弱勢科目,短板明顯,拉分嚴重,存在偏科現(xiàn)象的學生;
3、學習很刻苦,花了大量時間精力但成績?nèi)匀徊焕硐氲膶W生;
4、學習缺乏興趣、自律性差,懶惰,對學習充滿無力感的學生;
5、參與藝考、體育訓練,或因生病等原因耽誤文化課學習的學生。
班型特色:
1、1對1個性化教學能有效解決學生課堂上“消化不良”的問題。提高學生的學習效率,不把問題留到將來,適時地補充1對1教學,及時地吃透知識點,把握考點,不僅是提高分數(shù)的需求,也是完整掌握知識框架體系的基礎。
2、 1對1個性化教學中,教師會根據(jù)學生的個人學習情況、心理狀況和學習需求為學生制定專屬教學方案,以學生為中心進行教學,提高了學習效率,極大地節(jié)省了學生的時間。
3、 1對1個性化教學不僅向孩子傳授知識,面對面沉浸式教學重要的是教會孩子方法,“授人以魚不如授人以漁”,讓孩子愛上學習,懂得學習,使孩子終生受益。
4、1對1個性化教學模式,授課教師和學生之間互相尊重,共研共討,教師在幫助學生大幅度提高成績的同時,也能夠潛移默化地讓學生改善學習態(tài)度、學習習慣,改進學習方法,得到長足提升。
期中考試過去了,期末考試還會遠嗎?
備戰(zhàn)期末,您有一份學習進度規(guī)劃待查收哦~
突破自我,贏在期末,沖鴨!