廣州創(chuàng)芯荔機(jī)器人培訓(xùn)中心學(xué)員是怎么學(xué)習(xí)專業(yè)課程的？

前言：廣州創(chuàng)芯荔機(jī)器人培訓(xùn)中心專注于機(jī)器人教育教學(xué)的研發(fā)，通過引進(jìn)美國主流STEAM教育理念和小班PBL項目制教學(xué)模式，以機(jī)器人教學(xué)為主體，結(jié)合編程及3D打印，目標(biāo)為青少年進(jìn)行多元智能開發(fā)。創(chuàng)芯荔教育為孩子提供海外交流的主題夏令營，指導(dǎo)孩子申請專利，中心教學(xué)團(tuán)隊曾獲得各大國際賽事頭獎。那么，平常創(chuàng)芯荔中心的學(xué)員是怎樣進(jìn)行課程學(xué)習(xí)呢？下面到現(xiàn)場看一看吧！

我們來到創(chuàng)芯荔機(jī)器人培訓(xùn)中心現(xiàn)場。中心老師正在為學(xué)員們上課，通過現(xiàn)場親自為學(xué)員們示范，主要為學(xué)員們傳授相關(guān)技巧，培養(yǎng)學(xué)員們的思維能力和動手設(shè)計制作能力。

經(jīng)過現(xiàn)場對老師教學(xué)步驟的觀察學(xué)習(xí)后，接下來學(xué)員按照老師布置的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行獨立操作，將自己的能力完全發(fā)揮出來，在遇到難點時可以跟老師提問從而獲得專業(yè)指導(dǎo)。

除了單獨進(jìn)行課程學(xué)習(xí)操作之外，可以跟小伙伴們一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。獨立操作考驗的是學(xué)員個人能力，聯(lián)合操作學(xué)習(xí)可以說是考驗學(xué)員的團(tuán)體精神和配合能力，還可以促進(jìn)學(xué)員之間的友誼，讓學(xué)員擁有快樂成長的機(jī)會。

好了，完成當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員，那就來合個影留個念吧~！