一句認可，青春將從此盛開-北大青鳥暨華學院老師教育心得

導讀：每個孩子的心理都有一份渴望的成長，得到家長老師的認可。下面小編將分享給大家一位關于北大青鳥暨華學院學子從不被關注到人生學習生涯中第 一次得到認可而得到改變的成長勵志故事。

一直以來我都認為，老師對于學生的影響力是巨大的，尤其是對于青春期的孩子而言。這一影響不僅反映在學習上，更會反映在孩子的為人處世當中。

--(班主任)陳雪影

多點鼓勵 · 多點贊美

【勵志分享】

啟蒙星課程的學生年齡較其他課程的學生來說，整體都偏小，他們入學時基本都是16歲左右，正是迫切希望得到認可的階段。

我剛到啟蒙星課程團隊擔任文化課教員的時候，就觀察到班級里有這樣的一個孩子，名叫*陽，個子高高瘦瘦的，長相也很帥氣，總是坐在最 后一排，上文化課的時候要么一動不動的發(fā)呆，要么就是干脆趴在桌上睡覺。

班主任和專業(yè)課教員都反映說：“他的成績比較差，一般上課都是這樣的，比較內向，也不會怎么說話。”所以我也就一直沒有特別的去關注，只是在上課時提醒他不要睡覺而已。

直到有一次在語文課時，我給學生們推薦了幾本不錯的課外書，其中有一本叫做《云邊有個小賣部》，告訴他們可以在課后好好閱讀一下。

在上晚自習時，我注意到他手中拿了這樣的一本書進來，當時我就跟全班的同學說：“大家要向*陽同學學習，他上課聽的很認真，我給大家推薦了這本書之后，他就立刻去買了，*陽同學，你做得很好！”所有同學的目光也轉向了他。

我看到他的身子立刻坐正了，不好意思的撓撓頭，“嘿嘿”的笑了。下課后，我也立刻跟班主任夸獎了他的做法。班主任隨后也開心地告訴他：“語文老師在辦公室里對你大加贊賞”。

在那個星期的周記中，我看到了這樣一段話：這一星期是我最開心的時候。從上小學以來，我的成績就很差，從來沒有任何老師夸獎過我，表揚過我，他們總是對我搖頭。可是那天，語文老師居然在全班同學面前夸贊我做得好，這是我從來不敢想象的事情，它竟然發(fā)生了！

從那以后，他在上課時，再也沒有趴在桌子上睡過覺；甚至下課后，他還會像其他同學一樣，主動跑到辦公室里面，跟老師們聊天。他開始變的開朗，變得活潑起來，不再是悶悶的，有時，他也會主動跟我分享自己看書的一些心得。

成長 · 進步

從他的身上，我看到了很多很多啟蒙星學生的影子。他們都是在以前學校的課程里面表現的并不優(yōu)秀的孩子，但是他們同樣希望得到師長和外界的認可。這些認可，一部分來源于同伴和親人，另一部分則來源于學校和老師。

特別是對于內向的孩子而言，他們在內心里渴求著愛，渴求著贊同。我想，作為老師的我們，應該不吝惜自己的贊美和表揚，更多地去關注學員，更多地鼓勵他們成長和進步。

【關于學?！?/b>