朗閣雅思高分學(xué)員汪夢(mèng)斐

這是我第一次參加雅思考試，能得到在個(gè)人能力范圍外加以提升的一個(gè)成績(jī)讓我著實(shí)感到欣喜萬(wàn)分。究其原因，不僅有我自己的個(gè)人努力，同時(shí)也有不可忽視的朗閣培訓(xùn)中心各位老師的幫助，是他們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了通向“高分”的道路。

讓我記憶深刻的老師是精品閱讀課兼劍4聽(tīng)讀基礎(chǔ)課的老師——?jiǎng)?，他是唯一帶領(lǐng)我走過(guò)全部課程的老師，我很敬佩與欣賞這位老師身上帶有的真誠(chéng)直爽的性格，以及認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)教育方案，他在課余喜歡自己研究許多便于記憶生詞難句的方法（如建議我們使用“艾賓浩斯”記憶法），并且為學(xué)生們收集整理許多的學(xué)習(xí)資料，使知識(shí)點(diǎn)一目了然，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松高效。

在我成績(jī)突出的聽(tīng)力上，培訓(xùn)課老師是李博老師，作為一名在國(guó)外學(xué)習(xí)生活過(guò)的前輩，他在深諳教材為我們細(xì)致分析知識(shí)點(diǎn)與答題技巧的同時(shí)，還不時(shí)地為我們普及許多地道的口語(yǔ)說(shuō)法，課堂內(nèi)不乏濃郁的異國(guó)情趣。

在另兩門(mén)較為弱勢(shì)的科目上，我首先進(jìn)行了自我能力分析與反思回顧，發(fā)現(xiàn)自己還存在不少知識(shí)漏洞與發(fā)展空間，需要繼續(xù)遵循兩位老師的教導(dǎo)方法再接再厲。寫(xiě)作課的李敏老師，教學(xué)方法系統(tǒng)規(guī)范，但在課堂發(fā)揮上有不失風(fēng)趣幽默，她見(jiàn)識(shí)廣博，很會(huì)引出話題，激發(fā)同學(xué)們的思維能力，深受大家喜愛(ài)；另外還有睿智與嚴(yán)謹(jǐn)集于一身的Jeff老師，曾于澳洲兩所頂尖大學(xué)的他至今任非常熱愛(ài)他的教育事業(yè)（從他活潑愉悅的上課風(fēng)格就不難看出），兢兢業(yè)業(yè)，為他的學(xué)生們授以的不僅有學(xué)習(xí)方法與純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，還有踏上異國(guó)土地后為人處世必備的基本素養(yǎng)。

在朗閣度過(guò)的數(shù)月中，我不僅認(rèn)識(shí)結(jié)交了不少老師同學(xué)，也收獲了令人滿意的好成績(jī)，和豐富的學(xué)習(xí)生活閱歷。籍滿心的不舍與懷念，在此向機(jī)構(gòu)的各位教員與工作人員致以真誠(chéng)的感謝。