沈陽東陵區(qū)哪里有室內(nèi)手繪的培訓(xùn)課程？

導(dǎo)讀：2020年的開端是黑暗的，處處充滿了危機(jī)，但好在有很多奮戰(zhàn)在一線的白衣天使和工作人員，小編在這里也想他們致敬。希望我們國家早日度過這個(gè)關(guān)卡。前幾天有網(wǎng)友來問小編說沈陽東陵區(qū)哪里有室內(nèi)手繪的培訓(xùn)課程？于是小編趁著有時(shí)間就找了相關(guān)資料，終于找到了一家叫沈陽擺渡仁服裝培訓(xùn)的學(xué)校，推薦給了這位網(wǎng)友，下面小編就給大家講講該課程的詳細(xì)吧。

關(guān)于課程

課程簡介：

室內(nèi)手繪是室內(nèi)設(shè)計(jì)師的語言、方案草圖、意向圖、結(jié)構(gòu)概念圖、軟裝飾品、材料。大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)技能我為你保駕護(hù)航。為你掃清畢設(shè)、考研的所有迷茫。

適合人群：

零基礎(chǔ)無經(jīng)驗(yàn)，想靠一技之長改變生活品質(zhì)的人

相關(guān)行業(yè)想尋求更高層級(jí)發(fā)展方向的人

想在上學(xué)期間依靠自己拼搏出一片自己天空的人

想要向更高層級(jí)設(shè)計(jì)領(lǐng)域拼搏想要考研的人

課程介紹：

自室內(nèi)設(shè)計(jì)教育在我國產(chǎn)生以來，室內(nèi)手繪就成為了每個(gè)室內(nèi)學(xué)子的必修課程，從方案開始的草圖概念表達(dá)，到最終的效果表現(xiàn)，室內(nèi)手繪貫穿在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中。在計(jì)算機(jī)軟件輔助設(shè)計(jì)日趨成熟的今天，即使園林手繪表現(xiàn)圖逐漸淡出室內(nèi)成果表達(dá)的舞臺(tái)，在整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中，依然離不開草圖的表達(dá)。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)不一定以手繪結(jié)束，但必定發(fā)端于概念草圖。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本套課程內(nèi)容及對手繪的相關(guān)思考均是在筆者從事建筑手繪教學(xué)的十多年中的實(shí)踐積累形成的，自然也有不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整，再實(shí)踐的循環(huán)。

第 一部分以基礎(chǔ)線稿為主軸，結(jié)合了透視原理，造型原理，外部空間環(huán)境的表達(dá)。

第二部分以馬克筆色彩表達(dá)為主軸，結(jié)合了室內(nèi)材料，室內(nèi)色彩的基本知識(shí)。

第三部為建筑草圖及建筑概念表達(dá)。

上篇：線稿篇

1.1：線的練習(xí)

1.1.1.直線部分：

①直線條畫法分類

②線的準(zhǔn)確性練習(xí)

③排線練習(xí)

1.1.2.植被線

1.2：透視

1.2.1透視與光影原理：

①一點(diǎn)透視原理

②兩點(diǎn)透視原理

③三點(diǎn)透視原理

④軸測原理

⑤建筑光影練習(xí)

⑥盒子加減法練習(xí)

1.3：配景

1.3.1配景植物的表達(dá)：

①植物分類概述

②平面配景表現(xiàn)

③立面配景表現(xiàn)

④三維配景表現(xiàn)

1.3.2其他配景元素表達(dá)

①人物在建筑表達(dá)的作用及畫法

②水體表現(xiàn)方法

③山，石表現(xiàn)

1.4.外部空間表達(dá)

1.4.1外部空間設(shè)計(jì)與表達(dá)概述

①外部空間設(shè)計(jì)與環(huán)境營造

②建筑造型設(shè)計(jì)原理

③場景表現(xiàn)技巧綜述

1.4.2場景表現(xiàn)

①構(gòu)圖原理

②小場景表現(xiàn)

③大場景表現(xiàn)

中篇：色彩篇

2.1色彩基礎(chǔ)知識(shí)

2.1.1色相環(huán)

①色彩構(gòu)成原理

②配色原理

2.2馬克筆表現(xiàn)

2.2.1馬克筆基礎(chǔ)

①馬克筆概述

②馬克筆筆觸與線條

2.2.2材質(zhì)與肌理

①建筑材料概述與認(rèn)知

②材質(zhì)表達(dá)

2.2.3馬克筆配景表現(xiàn)

①平面配景表現(xiàn)

②立面配景表現(xiàn)

③三維配景表現(xiàn)

④人物，水體，山，石

2.2.4馬克筆場景表現(xiàn)

①小場景表現(xiàn)

②大場景表現(xiàn)

2.3寫生訓(xùn)練

2.3.1照片寫生訓(xùn)練

2.3.1室外寫生訓(xùn)練（校園內(nèi)寫生）

提高篇：草圖與設(shè)計(jì)

3.1草圖的邏輯

3.1.1草圖思維表達(dá)

①草圖與方案的關(guān)系概述

②感性與理性——由平立剖談起

③二維與三維的互補(bǔ)——草圖與草模

3.2.2以草圖為起點(diǎn)的設(shè)計(jì)概念表達(dá)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

教學(xué)團(tuán)隊(duì)均為沈陽建筑大學(xué)本校建筑學(xué)專業(yè)，并不是說沈陽建筑大學(xué)本校的學(xué)生一定優(yōu)于其他學(xué)校；但是不得不承認(rèn)的是，一個(gè)由你考研目標(biāo)院校本校的研究生組成的團(tuán)隊(duì)，對于整體的考試結(jié)構(gòu)體系，對于知識(shí)點(diǎn)的把控是具備相當(dāng)大的優(yōu)勢的。

關(guān)于學(xué)校

擺渡仁教育培訓(xùn)學(xué)校是一家專業(yè)培訓(xùn)建筑設(shè)計(jì)師的學(xué)校，成立于2009年,目前擁有教職員工60多人，學(xué)?，F(xiàn)旗下開設(shè)了三家省級(jí)公司，分別位于沈陽、哈爾濱、長春，已成為東北三省規(guī)模最 大、美譽(yù)度最 高的建筑類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

本公司通過就業(yè)為目的的教學(xué)方式：線上線下結(jié)合的教學(xué)模式;寒暑假特訓(xùn)營為主的教學(xué)特色，凝聚了東北三省各個(gè)高校優(yōu)秀學(xué)員10000余人，為全國各大設(shè)計(jì)院、設(shè)計(jì)公司、建筑事務(wù)所、風(fēng)景園林公司、房地產(chǎn)公司等輸入了大批量專業(yè)性人才。

我們以幫助社會(huì)青年不斷自我超越，找到理想的工作，為社會(huì)輸入更多的專業(yè)性人才，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，提高社會(huì)就業(yè)率，讓員工過上幸福有尊嚴(yán)的生活為使命。在朱揚(yáng)飛校長的帶領(lǐng)下、在全體員工的共同努力下，我們堅(jiān)信定能以最快的速度進(jìn)入中國500強(qiáng)，成為最有貢獻(xiàn)的技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

教育優(yōu)勢

1.全封閉的管理模式，**學(xué)員在假期集訓(xùn)的安全問題，有專門的值班老師看管。教室、食堂、寢室，一體化管理，男女生寢室獨(dú)立分開，全日制教學(xué)，**學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量

2.資深設(shè)計(jì)教室，具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作經(jīng)驗(yàn)，傳授高端的設(shè)計(jì)課程，及學(xué)習(xí)方法，少走彎路，有好的方向比速度更重要。

3.全日制學(xué)習(xí)，所有教學(xué)老師，指導(dǎo)教師以及帶隊(duì)老師全天陪同，做到學(xué)員不走，老師不走的原則，目的就是與學(xué)員并肩作戰(zhàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，**學(xué)員每天都高效進(jìn)步，讓孩子學(xué)的舒心，家長放心。

4.當(dāng)代最 先進(jìn)的教學(xué)模式，與各大設(shè)計(jì)公司合作，更好的推薦就業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，團(tuán)隊(duì)的合作能力，以及設(shè)計(jì)思維。

5.多種班型開課，滿足所有學(xué)員的需求，每周一次考試，檢測學(xué)員存在的問題，做出不同的方案措施，做到不拋棄，不放棄。

6.十年教育品牌，成功培養(yǎng)芊芊學(xué)子千余名，時(shí)間是做好的沉淀。

學(xué)校愿景

我們以幫助社會(huì)青年不斷自我超越，找到理想的工作，為社會(huì)輸入更多的專業(yè)性人才，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，提高社會(huì)就業(yè)率，讓員工過上幸福有尊嚴(yán)的生活為使命。在朱揚(yáng)飛校長的帶領(lǐng)下、在全體員工的共同努力下，我們堅(jiān)信定能以最快的速度進(jìn)入中國500強(qiáng)，成為最有貢獻(xiàn)的技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。