深圳哪里有港澳臺華僑聯(lián)考培訓(xùn)機構(gòu)？靠不靠譜？

導(dǎo)讀：“港澳臺華僑生聯(lián)考”是中國教育部單獨為海外華僑和港澳臺學(xué)生設(shè)計的專門高考，以滿足海外華僑及港澳臺學(xué)生回祖國內(nèi)地接受高等教育的愿望，為他們提供入讀內(nèi)地大學(xué)的機會，也是廣大華僑、港澳臺學(xué)生就讀國內(nèi)大學(xué)的很好途徑。最近想申請港澳臺華僑聯(lián)考的同學(xué)不清楚相關(guān)申請流程或者報名條件，想找一個靠譜的培訓(xùn)機構(gòu)，所以詢問小編深圳哪里有港澳臺華僑聯(lián)考培訓(xùn)機構(gòu)？靠不靠譜？這不小編趕緊去找了資料，具體內(nèi)容接著往下看吧~

學(xué)校介紹——

深圳雅文教育是一家經(jīng)教育局審批的正規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)，是專業(yè)從事港澳臺僑聯(lián)考的培訓(xùn)中心。我們擁有專業(yè)且穩(wěn)定的師資，出色的管理團隊，多年的聯(lián)考經(jīng)驗，在實際教學(xué)中鍛煉了一支務(wù)實創(chuàng)新、熱心奉獻的教師隊伍。

自成立以來，一直專注于港澳臺僑學(xué)生課程研究，設(shè)立“小班制課程、分層次授課、個性化輔導(dǎo)、階段式檢測”的靈活教育模式，實行“互動式、啟發(fā)式、探究式”的教學(xué)方式，效率高，進步快，深受學(xué)生認(rèn)可。

我們注重對港澳臺僑聯(lián)考差異化研究，實現(xiàn)教學(xué)與聯(lián)考密切接軌。我司中心曾培養(yǎng)了一大批港澳臺僑學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)成績有顯著地提高并順利考取了國內(nèi)的各大名校，如北大、南大、中大、武大、廈大、上外、央美、北影等。

我校辦學(xué)10余年，成績斐然，為許多高等院校輸送了不少人才，加強了兩岸三地的文化交流。

項目體系——

港澳臺華僑聯(lián)考

報名條件：

1、港澳地區(qū)考生，具有①《港澳居民來往內(nèi)地通行證》或《港澳居民居住證》和②香港或澳門居民身份證。

2、臺灣地區(qū)考生，具有①《臺灣居民來往大陸通行證》或《臺灣居民居住證》和②在臺灣居住的有效身份證明。

3、華僑考生，考生本人及其父母一方均須取得住在國長期或者永久居留權(quán)，并已在住在國連續(xù)居留2年，兩年內(nèi)累計居留不少于18個月，其中考生本人須在報名前2年內(nèi)在住在國實際累計居留不少于18個月。

4、在大陸就讀高三、職業(yè)學(xué)校三年級和持有大陸高中畢業(yè)證或同等學(xué)歷的港澳臺身份學(xué)生。

相關(guān)說明：

收費標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)當(dāng)年公布的收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，相關(guān)優(yōu)惠方案詳情可咨詢。

報名方式：電話聯(lián)系，登記預(yù)留學(xué)位；來校參觀，提供學(xué)生身份證或臺胞證的復(fù)印件一份、一寸照片3張。

授課班型——

由于復(fù)習(xí)效果和兼顧不同考生復(fù)習(xí)要求，并結(jié)合雅文教育歷年辦學(xué)情況，特設(shè)立以下幾種班級類型，供不同需求的學(xué)生選擇。

師資力量——

擁有豐富教學(xué)教研能力的高三聯(lián)考教師團隊，名師穩(wěn)定率達90%以上。

劉老師——教授科目：高三數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)高級教師，大學(xué)本科學(xué)歷，23年的教齡，一直從事高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)校骨干教師。善于因材施教，教學(xué)靈活，由淺入深引導(dǎo)，激化學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。從事聯(lián)考數(shù)學(xué)教學(xué)多年，深入研究聯(lián)考與廣東省高考的差異性和共性。

潘老師——教授科目：高三語文

華中師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，中學(xué)語文高級教師，市教育科學(xué)院中語聯(lián)組組長，中語科研課題組成員之一。多次獲得市級“優(yōu)秀教師”稱號，是全國青少年寫作大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和第五屆全球華人美文大賽“美文園丁”獎獲得者。長期擔(dān)任普通高中和聯(lián)考生的語文教學(xué)，在教學(xué)工作中，以身立敦，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，注重學(xué)法引導(dǎo)，啟迪方法思維，所教學(xué)生的高考成績和聯(lián)考成績突出。

朱老師——教授科目：高三歷史

高三歷史骨干教師，大學(xué)本科學(xué)歷，從教16年。曾擔(dān)任班主任、教研組長等工作，具有豐富的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗。長期承擔(dān)高三畢業(yè)班歷史高考教學(xué)，取得較優(yōu)異的高考成績。

在教育教學(xué)中，注重鉆研教育教學(xué)理論，編著過許多港澳臺聯(lián)考?xì)v史資料，對學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)起到極大的幫助。在教學(xué)中注重研究教學(xué)方法，因材施教，教學(xué)效果十分明顯。

劉老師——教授科目：高三物理

物理高級教師，大學(xué)本科學(xué)歷，教齡15年，長期從事高三畢業(yè)班物理教學(xué)和教研工作。物理教學(xué)方法獨特，深入淺出，教學(xué)效果好。注意培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，分析各類物理模型，掌握其中規(guī)律。讓許多學(xué)生由怕學(xué)物理到愛學(xué)物理，由要我學(xué)物理到我要學(xué)物理。

所教學(xué)生中多人在各類物理競賽以及聯(lián)考中取得優(yōu)異成績，受到廣大學(xué)生及家長的喜歡。

服務(wù)內(nèi)容——

一站式服務(wù)，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)

時刻關(guān)注每個孩子的成長，讓學(xué)習(xí)效果更優(yōu)化

全日制課程→周測→月考→班主任跟蹤

填報志愿指導(dǎo)→報名考試→成績查詢→進入理想大學(xué)

辦學(xué)理念——

自成立以來，秉承“讓教育弘闊文明”、“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的使命，一直專注于港澳臺僑學(xué)生課程研究，設(shè)立“小班制課程、分層次授課、個性化輔導(dǎo)、階段式檢測”的靈活教育模式，實行“互動式、啟發(fā)式、探究式”的教學(xué)方式，以實現(xiàn)授課的高效率。

教學(xué)目標(biāo)——

雅文教育注重培育學(xué)生的理想，強化學(xué)生自強上進的心態(tài)；注重對港澳臺僑聯(lián)考差異化研究，實現(xiàn)教學(xué)與聯(lián)考密切接軌。我校曾培養(yǎng)了一大批港澳臺僑學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)均有顯著地提高并順利考取了國內(nèi)的各大名校，如北大、南大、中大、武大、廈大、上外、央美、北影等。

教學(xué)優(yōu)勢——

1、各科教師具有10余年港澳臺聯(lián)考教學(xué)經(jīng)驗，師資隊伍專業(yè)、穩(wěn)定；我們十分重視教研，專門研究歷年港澳臺聯(lián)考的重點、難點及試題風(fēng)格和趨勢；

2、實施小班制教學(xué)，能夠照顧到每一個學(xué)生；

3、采用靈活的分層次教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、能力、階段而制定相應(yīng)的課程計劃；

4、實行個性化輔導(dǎo)與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合的方式，滿足學(xué)生對于自己弱勢學(xué)科的補充授課要求；

5、每月進行模擬考試，召開模擬考試質(zhì)量分析會，定期檢測學(xué)習(xí)效果；

6、統(tǒng)一組織學(xué)生報考及考試，提供志愿、專業(yè)填報方面的指導(dǎo)；

7、本中心管理嚴(yán)格，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正。

教學(xué)展望——

雅文教育全體教職工還將繼續(xù)努力，不驕不躁，進一步強化教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量，提升服務(wù)品質(zhì)，繼續(xù)為廣大港澳臺僑學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育服務(wù)，幫助廣大考生順利實現(xiàn)名校夢想！

教學(xué)現(xiàn)場——

學(xué)員風(fēng)采——

機構(gòu)環(huán)境——