導(dǎo)讀:今天早上小編看到了一篇文章,文章中講到了一個(gè)數(shù)據(jù)讓小編很是吃驚,70%的成年人在人際溝通中都存在或多或少的問題,而這些問題往往會(huì)影響一個(gè)人的職業(yè)生涯及感情狀況。這不是前段時(shí)間就有一個(gè)網(wǎng)友跟小編反映,就是因?yàn)樵谌穗H交往中不善表達(dá),失去了一份愛情,于是過來問小編說:北京哪里有溝通口才的訓(xùn)練課程?于是小編便開始找北京的相關(guān)學(xué)校,其中發(fā)現(xiàn)一家叫北京金慧語口才演講培訓(xùn)學(xué)校的剛好有相關(guān)的課程,于是便推薦給力這位網(wǎng)頁,下面小編就給大家講講課程的詳細(xì)內(nèi)容,希望可以幫到大家。
關(guān)于課程
教學(xué)特色:
教材特點(diǎn):自主研發(fā)一系列當(dāng)眾講話課程,共10門課。有趣有料,即學(xué)即會(huì),去除套路痕跡,職場表達(dá)自然真誠。
老師全程跟蹤手把手陪伴式教學(xué),課后配套訓(xùn)練,地鐵,公園,講解員,課前主持。因材施教,挖掘?qū)W員優(yōu)勢。
教學(xué)目的:
外在呈現(xiàn):無論從手勢的規(guī)范,眼神的堅(jiān)定有力,表情自然大方,聲音擲地有聲,專業(yè)規(guī)范,一站在臺(tái)上就是有范。 內(nèi)在思維:講話不在緊張,因?yàn)閮?nèi)在有邏輯,有框架,隨時(shí)叫到臺(tái)上都能侃侃而談,任何時(shí)候敢說,會(huì)說,巧說。
教學(xué)**:
金慧語口才為每一位學(xué)員“一站式手把手教學(xué)”,并且給予學(xué)員交費(fèi)零風(fēng)險(xiǎn)**,2周內(nèi)之內(nèi)學(xué)員有任何不滿意可無條件退還全部學(xué)費(fèi)。
課程設(shè)置:
課程費(fèi)用:12課時(shí)(報(bào)名即打9折 ,即送課后實(shí)戰(zhàn)地鐵、公園、抗戰(zhàn)館講解員訓(xùn)練)
課程時(shí)間:周二晚、周四晚、周日全天
課程安排:
課程福利:戶外訓(xùn)練,課前主持、公園、地鐵、廣場、講解戶外訓(xùn)練:自主研發(fā),解放天性、才藝展示,抗戰(zhàn)館講解員,戶外訓(xùn)練是室內(nèi)課程延展和輔助,學(xué)員通過在戶外特殊環(huán)境下訓(xùn)練后會(huì)快速克服緊張,突破自我,完美展現(xiàn)。
師資力量
周佳慧老師:
金慧語口才培訓(xùn)創(chuàng)始人,《當(dāng)眾講話》導(dǎo)師,《科學(xué)發(fā)聲》導(dǎo)師,《情緒激發(fā)》導(dǎo)師,《人際溝通》導(dǎo)師,《演講藝術(shù)》導(dǎo)師,《卓越講師班》導(dǎo)師,《戶外訓(xùn)練》導(dǎo)師,進(jìn)行地鐵公園、演講500多次,2018新時(shí)代、新風(fēng)彩全國演講冠 軍。
座右銘:要么不做!要做就做的最 好
劉振宇老師:
金慧語口才培訓(xùn)創(chuàng)始人、《當(dāng)眾講話》導(dǎo)師、《心理素質(zhì)》導(dǎo)師、《邏輯思維》導(dǎo)師、《演講藝術(shù)》導(dǎo)師、《講好故事》導(dǎo)師、《卓越講師班》導(dǎo)師、《戶外訓(xùn)練》導(dǎo)師,進(jìn)行地鐵、公園演講500多次,2018新時(shí)代、新風(fēng)彩全國演講季軍,2018首屆全國紅色故事講解員大賽全國優(yōu)秀志愿講解員。
座右銘:子貢經(jīng)商取利不忘義,孟柯傳教欲富必先仁。
風(fēng)采展示
學(xué)生感言
學(xué)校簡介
金慧語(北京)教育科技有限公司,我們專門為職場人士提供口才演講培訓(xùn),獨(dú) 家研發(fā)了當(dāng)眾講話等一系列課程,以及配套落地戶外突破訓(xùn)練。我們采取手把手陪伴式教學(xué),讓每一個(gè)學(xué)員享受私人訂制服務(wù),3個(gè)月500人面前講話不緊張,6個(gè)月成為演講高手。
辦學(xué)理念:
金慧語口才是國內(nèi)首家提出“私塾式口才培訓(xùn)理念”的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),針對(duì)原有傳統(tǒng)口才培訓(xùn)模式當(dāng)中,培訓(xùn)時(shí)間短,不系統(tǒng),不落地,上課熱血沸騰,下課收獲不大等弊端,進(jìn)行了顛覆性改革,為了**教學(xué)質(zhì)量,我們每年只招收60名學(xué)員以內(nèi),課程2年免費(fèi)復(fù)訓(xùn),老師會(huì)從一入學(xué)一直手把手教到畢業(yè),在學(xué)習(xí)過程中,記錄每個(gè)學(xué)員的優(yōu)勢和問題,并針