導(dǎo)讀:前幾天有一位來自東莞的網(wǎng)友在后臺(tái)給小編留言說:東莞哪里有關(guān)于稅務(wù)師的相關(guān)培訓(xùn)課程呢,想叫小編給他推薦學(xué)校,于是小編經(jīng)過深思熟慮之后給這位網(wǎng)友推薦了一家叫東莞億琳教育的學(xué)校,該學(xué)校剛好有相關(guān)的課程,于是下面小編就給大家講講課程的詳細(xì)內(nèi)容。詳細(xì)如下:
關(guān)于課程
課程簡(jiǎn)介:
稅務(wù)師是指通過全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。2014年7月,國(guó)務(wù)院取消了注冊(cè)稅務(wù)師職業(yè)資格許可,所以注冊(cè)稅務(wù)師更名為稅務(wù)師,更名后,稅務(wù)師仍屬于國(guó)家職業(yè)資格。稅務(wù)師資格的取得實(shí)行考試和認(rèn)定制度。稅務(wù)師職業(yè)資格證書實(shí)行登記服務(wù)制度,稅務(wù)師職業(yè)資格證書登記服務(wù)的具體工作由全國(guó)稅務(wù)師行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。
適合人群:
1、應(yīng)屆畢業(yè)生;
2、從事稅務(wù)相關(guān)工作的人員;
3、對(duì)稅務(wù)知識(shí)有濃厚興趣的人;
4、有夢(mèng)想、有追求的人。
課表安排:
快速打造基礎(chǔ),穩(wěn)步前行。
培訓(xùn)內(nèi)容:
一、涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)
1、稅務(wù)籌劃三部曲
2、發(fā)票領(lǐng)用與審核代理
3、企業(yè)涉稅會(huì)計(jì)核算(1)
4、企業(yè)涉稅會(huì)計(jì)核算(2)
5、貨物和勞務(wù)稅納稅申報(bào)代理和納稅審核(1)
二、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)
1、iPhoneXR經(jīng)歷了什么-固定資產(chǎn)知多少
2、財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)
3、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)和財(cái)務(wù)預(yù)算
4、籌資與股利分配管理(1)
5、籌資與股利分配管理(2)
三、稅法(一)
1、節(jié)約資源,從“稅”做起
2、增值稅
四、稅法(二)
1、房產(chǎn)稅的那些事兒
2、企業(yè)所得稅
五、涉稅服務(wù)相關(guān)法律
1、聽說借錢的都是“大爺”了?
2、民法基本內(nèi)容(1)
3、民法基本內(nèi)容(2)
4、物權(quán)法律制度(1)
課程截屏
教學(xué)服務(wù):
1、開課提醒
2、每日知識(shí)點(diǎn)推送
3、全程助教
4、每日一練
5、24小時(shí)在線答疑
6、學(xué)習(xí)資料推送
學(xué)校簡(jiǎn)介
宏達(dá)集團(tuán)創(chuàng)辦于2003年,經(jīng)過不懈努力,不斷發(fā)展壯大,形成學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)鑒定、人才獵頭、家政服務(wù)、社區(qū)服務(wù)六大支柱產(chǎn)業(yè)。集團(tuán)全額投資興辦了“職業(yè)技術(shù)學(xué)?!焙汀奥殬I(yè)培訓(xùn)學(xué)?!?依托兩校優(yōu)越的師資、設(shè)備、場(chǎng)地和畢業(yè)生(學(xué)員)豐富的人力資源,開展以“愛嬰寶”為品牌的家政服務(wù)和“和馨”為品牌的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,服務(wù)全市,面向全省,輻射全國(guó),聯(lián)系港澳臺(tái)、東南亞,實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外跨越式發(fā)展,社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益明顯。
集團(tuán)在發(fā)展過程中,全方位開展職業(yè)培訓(xùn)和人力資源開發(fā);精心構(gòu)建和諧溫馨的家庭及社區(qū)服務(wù)事業(yè)。集團(tuán)創(chuàng)辦了全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一所、職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校四所、民辦非企業(yè)組織一個(gè),現(xiàn)已發(fā)展全國(guó)連鎖品牌家政服務(wù)公司十二個(gè)。 主要分布于廣東省:東莞市、廣州市、深圳市、佛山市、惠州市等;山西省:聞喜縣等;陜西省:西安市等;以及湖南省、河北省等地。
師資現(xiàn)狀:
集團(tuán)堅(jiān)持以“需求為引領(lǐng),培訓(xùn)為抓手,就業(yè)為導(dǎo)向”,走“校企融合、工學(xué)一體”的辦學(xué)模式,為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)、輸送高素質(zhì)技能型人才。培訓(xùn)中心擁有一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍,隨著培訓(xùn)業(yè)務(wù)的拓展,校校合作、校企合作、校校企合作等模式的深入開展,培訓(xùn)中心通過不斷引入“雙師型”的企業(yè)教師,打造一支適應(yīng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)需求的強(qiáng)大師資隊(duì)伍。
以全面提高教師隊(duì)伍的整體水平和團(tuán)隊(duì)精神以及政治素質(zhì)和職業(yè)道德,加強(qiáng)整體師資隊(duì)伍的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)、科研能力的培養(yǎng)為目的,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),促進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高,滿足各專業(yè)教師培養(yǎng)的需要。
1、堅(jiān)持按需培訓(xùn),講求實(shí)效,權(quán)利共享,責(zé)任共擔(dān)的原則。以在職培訓(xùn)為主,結(jié)合實(shí)際,靈活采取多渠道培訓(xùn)方式。
2、以青年師資為主要培訓(xùn)對(duì)象,優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干。
3、為珠三角各大公民辦學(xué)校引進(jìn)語(yǔ)數(shù)英優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生,各科學(xué)科帶頭人。
學(xué)校環(huán)境