WellDesign創(chuàng)景新維設(shè)計(jì)教育中心師資力量簡(jiǎn)介

導(dǎo)讀：WellDesign-創(chuàng)景新維設(shè)計(jì)教育中心是由多位在設(shè)計(jì)行業(yè)內(nèi)具有國(guó)際教育背景、資深專家聯(lián)合成立的設(shè)計(jì)&教育中心，旨在通過(guò)不斷創(chuàng)新的教育體系，向國(guó)內(nèi)外知名設(shè)計(jì)院校、企業(yè)培養(yǎng)并輸送具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的新一代中國(guó)設(shè)計(jì)力量。最近有學(xué)員私信小編說(shuō)關(guān)注WellDesign創(chuàng)景新維設(shè)計(jì)教育中心有一段時(shí)間了，還不是很了解，收到私信后小編整理了一篇師資簡(jiǎn)介，給大家看看。

【師資力量簡(jiǎn)介】

吳雪橋——產(chǎn)品/服務(wù)/交互/品牌策略

WellDesign聯(lián)合創(chuàng)始人，畢業(yè)于英國(guó)布魯內(nèi)爾（Brunel）大學(xué)，設(shè)計(jì)、研究、策略、商業(yè)資訊以及企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富

教學(xué)理念

從設(shè)計(jì)師到策略師再到創(chuàng)業(yè)人的身份轉(zhuǎn)換、以及十幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我更加透徹的理解創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以及創(chuàng)新型人才在企業(yè)中所應(yīng)扮演的角色。因此在教學(xué)方面，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)-將創(chuàng)新思維融入到習(xí)慣中；通過(guò)科學(xué)的方法，將一線的設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與國(guó)外先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，從更全面的角度培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力，完成有價(jià)值、有意義的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

工作經(jīng)歷

2005年以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于英國(guó)布魯內(nèi)爾大學(xué)（Brunel）工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，資深策略設(shè)計(jì)師。在投身設(shè)計(jì)行業(yè)這十幾年中，曾就職于知名設(shè)計(jì)公司、咨詢顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)、策略設(shè)計(jì)、商業(yè)咨詢以及企業(yè)管理等工作，是國(guó)內(nèi)早一批將國(guó)外先進(jìn)設(shè)計(jì)理念融入到創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的實(shí)踐者。主導(dǎo)過(guò)近30個(gè)完整的創(chuàng)新項(xiàng)目，從創(chuàng)新到創(chuàng)益，先后幫助國(guó)內(nèi)國(guó)外眾多企業(yè)、初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)如WET、CEM、新辣道等實(shí)現(xiàn)商業(yè)創(chuàng)新。

在國(guó)創(chuàng)計(jì)劃的契機(jī)下，聯(lián)合創(chuàng)辦了WellDesign創(chuàng)景新維設(shè)計(jì)中心，通過(guò)創(chuàng)新課程的研發(fā)迭代、設(shè)計(jì)與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型人才，打造國(guó)內(nèi)創(chuàng)新教育第 一品牌。

黃楚月——交互/服務(wù)/思辨

WellDesign聯(lián)合創(chuàng)始人，杭州分部負(fù)責(zé)人，畢業(yè)于美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院MFADesign,從事體驗(yàn)式涉及教育的研究與實(shí)踐，資深用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師

畢業(yè)于美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院MFADesign,資深用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師。主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的舊金山中國(guó)城旅游服務(wù)產(chǎn)品，并獲得當(dāng)?shù)厥虚L(zhǎng)辦公廳高度重視?？缃缬诜?wù)、娛樂(lè)、教育等領(lǐng)域，先后服務(wù)于Prompt.ly、GoldengateTravel、BridgeFuture。聯(lián)合創(chuàng)辦WellDesign創(chuàng)景新維，專注于年輕設(shè)計(jì)師生涯規(guī)劃，及服務(wù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域的教育創(chuàng)新。

鄧婉璐——產(chǎn)品/交互/服務(wù)/創(chuàng)新

畢業(yè)于英國(guó)拉夫堡大學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)專業(yè), 在上學(xué)期間獲得留學(xué)生最 高獎(jiǎng)學(xué)金,曾在英國(guó)參與英國(guó)國(guó)家醫(yī)療健康服務(wù)系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目,為NHS內(nèi)部提供組織創(chuàng)新方案, 并獲得NHS組織官方認(rèn)可與重視。2016年初創(chuàng)辦Orental Art Studio, 作為創(chuàng)始人主要負(fù)責(zé)內(nèi)部的人員管理和設(shè)計(jì)項(xiàng)目規(guī)劃. 同時(shí)作為國(guó)家高級(jí)陳列師, 曾服務(wù)于卓展購(gòu)物心、翠兮華都以及多家買手店,例如E.P.、UTI、DUNNU、D2等品牌,并得到了高度評(píng)價(jià)和肯定.并在2017年曾擔(dān)任中國(guó)國(guó)家科學(xué)院外聘講師,負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)流程及方法講授以及課程設(shè)計(jì)安排,培養(yǎng)科學(xué)家的設(shè)計(jì)思維能力應(yīng)用在科技領(lǐng)域.現(xiàn)任北京聯(lián)合大學(xué)交互設(shè)計(jì)講師以及北京城市學(xué)院的創(chuàng)新設(shè)計(jì)外聘講師. 曾多次參與跨學(xué)科設(shè)計(jì)合作, 有著豐富的用戶研究與產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及服務(wù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn), 側(cè)重產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)與融合創(chuàng)新學(xué)科的教學(xué)與項(xiàng)目實(shí)踐。

王思維——產(chǎn)品/服務(wù)/交互/品牌策略

WellDesign聯(lián)合創(chuàng)始人，畢業(yè)于美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)（ACCD）設(shè)計(jì)學(xué)院，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院兼職講師

教學(xué)理念

在設(shè)計(jì)教育中，我認(rèn)為學(xué)生和老師之間的關(guān)系是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們一起共同合作創(chuàng)造設(shè)計(jì)的奇跡。在提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

我用設(shè)計(jì)思維的理念和方法貫穿整個(gè)我的教學(xué)當(dāng)中，運(yùn)用科學(xué)的設(shè)計(jì)方法及流程,帶領(lǐng)學(xué)生挖掘用戶的需求，做可行性前瞻性設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

【關(guān)于學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

1、我們目前主要做的比較多的是碩士申請(qǐng)，主要專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)，我們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的目的針對(duì)性定制個(gè)人作品集規(guī)劃及申請(qǐng)規(guī)劃；

本科我們也完全可以做，如果有相對(duì)應(yīng)專業(yè)的學(xué)生都是可以推薦的，碩士申請(qǐng)難度其實(shí)比本科大，之前我們也做美國(guó)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)；

2、主要針對(duì)在校大學(xué)生及已工作的，本專業(yè)或者跨專業(yè)想學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生，我們學(xué)生出了國(guó)內(nèi)也有很多國(guó)外學(xué)生找來(lái)申請(qǐng)；

3、一對(duì)一定制計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生個(gè)人事跡情況，制定符合個(gè)人的詳細(xì)規(guī)劃，不是模板，沒(méi)有套路。對(duì)學(xué)生不僅僅只是為了申請(qǐng)到學(xué)校，更是對(duì)學(xué)生的賦能，讓他們達(dá)到國(guó)外學(xué)校的要求，同事，更具有前瞻的思維；

對(duì)于想要申請(qǐng)荷蘭、意大利及北歐國(guó)家，由于錄取學(xué)生較少，名額有限，競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們每年都有大量學(xué)生錄取。對(duì)于美國(guó)交互的綜合類大學(xué)交互及產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，我們每年都有錄取，例如卡內(nèi)基梅隆、加州大學(xué)伯克利分校、華盛頓大學(xué)、紐約大學(xué)等頂 級(jí)綜合類大學(xué)，

4、對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)說(shuō)，在幾個(gè)相關(guān)專業(yè)的輔導(dǎo)下，我們學(xué)生的錄取成功率要更高，豐富的老師資源，在相關(guān)專業(yè)下，我們的師資儲(chǔ)備是頂 尖的，并且有很多名校老師是很多機(jī)構(gòu)沒(méi)有的；