深圳聚創(chuàng)考研在職考研輔導好不好？

導讀：考研很難，但是考研不只有全日制考研，還有在職考研，以在職工作的身份去參加考研，半脫產(chǎn)，有一部分時間是在工作，部分時間可以學習，可以集中一起上課，是比較適合已經(jīng)參加工作，但又同時想要提升學歷的朋友。近日，有深圳的小伙伴在好學校了解到聚創(chuàng)考研，詢問：深圳聚創(chuàng)考研在職考研輔導好不好？準備報讀，為了小伙伴能夠全面了解學校和在職考研，小編就把相關(guān)資料整理起來啦，接下來，一起來看一下吧~

——課程內(nèi)容

導學階段：分析考試大綱，歷年考試形勢分析講解，全年復習時間分配、備考規(guī)劃； 考研英語考試大綱、題型分析，必備詞匯、語法精講；管理類聯(lián)考數(shù)學基礎(chǔ)知識點精講；

基礎(chǔ)階段：各科知識點精講，結(jié)合課堂習題及課后作業(yè)、課前測試鞏固知識點；

強化階段：根據(jù)考綱要求及歷年真題總結(jié)，對歷年真題進行分知識點匯編，每個知識點串講及對應(yīng)歷年真題精煉精講，帶領(lǐng)同學逐個知識點刷題突破，對各類題型的各種解法進行講解，訓練解題速度及準確率，以求能以最快的解題技巧做對題目；

測評階段：測試強化階段學習效果，了解各模塊知識點掌握情況，以便動態(tài)調(diào)整學習方案，根據(jù)測試結(jié)果科學填報志愿；

沖刺階段：重難知識點串講梳理，全套真題測試講評，該階段重點補缺補漏，訓練考生應(yīng)試技巧；

全真?？迹赫莆諔?yīng)試技巧，提前熟悉考場各環(huán)節(jié)，根據(jù)?？记闆r給予應(yīng)試策略指導

——合適人群

1.在職考生想要備戰(zhàn)非全日制研究生

2.工作多年平時工作忙，基礎(chǔ)薄弱，又想提升自己的實力

3.零基礎(chǔ)，想備戰(zhàn)考研理想高校

——課程介紹

1、圍繞考試大綱系統(tǒng)精講知識點，結(jié)合歷年真題，講解經(jīng)典題型解題方法及技巧，讓學員在面授課堂輕松掌握知識點同時學會各種解題方法；

2、在考生系統(tǒng)掌握知識點及相關(guān)解題方法基礎(chǔ)上，結(jié)合近十年真題練習講解，提高考生解題效率及質(zhì)量，全真模擬考生，鍛煉考生應(yīng)試技巧，在規(guī)定時間保質(zhì)保量解答完會做的題，拿到該拿的分數(shù)。

——課程特色

1.小班面授，針對性教學

2.只講重難點和知識點，配套專屬精簡內(nèi)部講義

3.零基礎(chǔ)準備在職考研，協(xié)調(diào)工作/學習時間

——關(guān)于我們

廈門市聚創(chuàng)教育集團有限公司創(chuàng)立于2004年，聚創(chuàng)考研是其旗下子品牌，自2004年起從事考研專業(yè)課輔導起家，是為數(shù)不多的較早配備有專職專業(yè)課教研團隊的機構(gòu)，于2006年開始經(jīng)營考研“圓夢卡”輔導，針對不同學生進行全程、立體化、個性化的輔導。2008年開始在職研究生的培訓研發(fā)工作，2011年開始進入在線教育領(lǐng)域，開發(fā)了自己的在線教育平臺——聚創(chuàng)考研網(wǎng)。2017年開始研發(fā)基于大數(shù)據(jù)時代下的聚創(chuàng)考研智能學習系統(tǒng)，為學員提供更加智能化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的教育培訓服務(wù)。截止2021年，聚創(chuàng)考研直營分校覆蓋福建、廣東、江西、重慶、浙江和湖南等六?。ㄊ校?，每年輔導眾多考研學子，助力考研學子圓夢。

——老師介紹

江斌

聚創(chuàng)考研專業(yè)課教研中心總監(jiān)，聚創(chuàng)考研福州分校副校長，聚創(chuàng)考研院校專業(yè)指導巡講師，由于其深諳考研院校專業(yè)規(guī)律，學生稱之為“行走的數(shù)據(jù)庫”。

劉銘

聚創(chuàng)考研圓夢卡VIP英語教研中心主任，聚英教育集團英語教研組組長。多年深耕考研英語前線，教學經(jīng)驗豐富。

楊超

加利福尼亞州立大學博士后，斯坦福大學訪問學者。從業(yè)超十年，長期在輔導機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)平臺授課，參與編寫的《超解讀》系列叢書受到眾多學生喜愛。

——上課情景

——學校優(yōu)勢

1.聚創(chuàng)考研成立于2004年，深耕考研行業(yè)17年，經(jīng)驗豐富

2.多省份開設(shè)直營分校，大學周邊設(shè)置線下教學點，學習氛圍濃厚

3.聚英教育集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、圖書出版發(fā)行一體，由專業(yè)課研發(fā)起家，擁有全國眾多“985”“211”高校數(shù)據(jù)

——教學環(huán)境