深圳哪里有藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)？求推薦

導(dǎo)讀：出國(guó)留言除了需要考慮國(guó)家、院校因素之外，還慎重考慮自己的申請(qǐng)專業(yè)，藝術(shù)專業(yè)留學(xué)是其中可選擇的專業(yè)類目之一。在深圳有不少的小伙伴會(huì)選擇前往海外進(jìn)修藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，但是在準(zhǔn)備申請(qǐng)資料和整理作品集時(shí)總感覺(jué)手忙腳亂，所以在平臺(tái)留言詢問(wèn)深圳哪里有藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)？求推薦。小編在得知小伙伴的留言后，立即整理了我們DiCO藝術(shù)留學(xué)相關(guān)信息對(duì)其進(jìn)行了回訪溝通，下面小編也來(lái)給大家詳細(xì)介紹一下我們DiCO藝術(shù)留學(xué)吧~

關(guān)于DiCO藝術(shù)留學(xué)——

DiCO藝術(shù)留學(xué)是一幫已在藝術(shù)留學(xué)行業(yè)教學(xué)超過(guò)3年以上的藝術(shù)專業(yè)老師們共同創(chuàng)辦的，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)為本心。專門服務(wù)想要出國(guó)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的高中生、大學(xué)生、研究生進(jìn)行高專業(yè)性的作品集輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)上理想國(guó)外頂 尖藝術(shù)類院校，其中涉及留學(xué)國(guó)家包括英國(guó)，美國(guó)，澳大利亞，加拿大，法國(guó)，日本，臺(tái)灣等地區(qū)。

過(guò)往教育的學(xué)生成功申請(qǐng)上世界的藝術(shù)名校，例如紐約大學(xué)、南加州大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、倫敦藝術(shù)大學(xué)、皇家藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院、東京藝術(shù)大學(xué)等世界藝術(shù)名校。結(jié)合科技的藝術(shù)創(chuàng)作，我們自主研發(fā)的專業(yè)課程能有效符合各類知名”頂 尖藝術(shù)名?！币约啊盉AT設(shè)計(jì)公司”招募人才標(biāo)準(zhǔn)(網(wǎng)易、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)名企)。無(wú)論你是要申請(qǐng)本科、研究生、還是以就業(yè)為考量，我們都知道訣竅帶你起飛！！

開設(shè)的藝術(shù)留學(xué)項(xiàng)目——

在DiCO這里，咨詢老師不僅會(huì)結(jié)合你的自身情況去建議專業(yè)方向，還會(huì)結(jié)合當(dāng)下就業(yè)趨勢(shì)。同學(xué)們學(xué)到的都是與現(xiàn)代科技結(jié)合，有就業(yè)前景的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)：ART+TECH+DEISN，三大核心所生成的專業(yè)類別；

1、插畫設(shè)計(jì)專業(yè)：

插畫在中國(guó)被人們俗稱為插圖。大眾視覺(jué)接收到的一切有意境的，有故事性的繪畫藝術(shù)圖片。今天通行于國(guó)外市場(chǎng)的商業(yè)插畫包括出版物插圖、卡通吉祥物、影視與游戲美術(shù)設(shè)計(jì)和廣告插圖4種形式。實(shí)際在中國(guó)，插畫已經(jīng)遍布于平面和電子媒體、商業(yè)場(chǎng)館、公眾機(jī)構(gòu)、商品包裝、影視演藝海報(bào)、企業(yè)廣告甚至T恤、日記本、賀年卡等等。

2、動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)

動(dòng)畫是指以實(shí)景記錄之外的各種方法創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的影像。（The art of animation is the creation of moving images through the manipulation of all varieties of techniques apart from live action methods.）動(dòng)畫是綜合藝術(shù)，集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂(lè)、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。創(chuàng)作者要在有限的時(shí)間內(nèi)表達(dá)豐富的感情和復(fù)雜的思想。用鏡頭傳遞感情，用構(gòu)圖和色彩勾勒出情緒的波動(dòng)。

3、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

工業(yè)設(shè)計(jì)是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設(shè)計(jì)，它是20世紀(jì)初工業(yè)化社會(huì)的產(chǎn)物，其設(shè)計(jì)理念從產(chǎn)生之初的“形式隨機(jī)能”發(fā)展到現(xiàn)今的“在符合各方面需求的基礎(chǔ)上兼具特色”。隨著以機(jī)械化為特征的工業(yè)社會(huì)向以信息化為特色的知識(shí)社會(huì)邁進(jìn)，工業(yè)設(shè)計(jì)也正由專業(yè)設(shè)計(jì)師的工作向更廣泛的用

戶參與演變，用戶參與、以用戶為中心成為設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞，并展現(xiàn)出未來(lái)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)。工業(yè)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)構(gòu)思，應(yīng)該包括產(chǎn)品的整體外型、各種細(xì)節(jié)特征的相關(guān)位置、顏色、材質(zhì)、音效；還要考慮產(chǎn)品使用時(shí)的人因工程學(xué)。更進(jìn)一步的工業(yè)設(shè)計(jì)構(gòu)想，會(huì)考量到產(chǎn)品的生產(chǎn)流程、材料的選擇、以及在產(chǎn)品銷售中展現(xiàn)

4、交互設(shè)計(jì)專業(yè)

交互設(shè)計(jì)，又稱互動(dòng)設(shè)計(jì)，(英文Interaction Design，縮寫IxD或者IaD)，是定義、設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，側(cè)重在交互模式的設(shè)計(jì)。人造物，即人工制成物品，例如，軟件、移動(dòng)設(shè)備、人造環(huán)境、服務(wù)、可佩帶設(shè)備以及系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)。交互設(shè)計(jì)在于定義人造物的行為方式(the "interaction"，即人工制品在特定場(chǎng)景下的反應(yīng)方式)相關(guān)的界面。交互設(shè)計(jì)師首先進(jìn)行用戶研究相關(guān)領(lǐng)域，以及潛在用戶，設(shè)計(jì)人造物的行為，并從有用性，可用性和情感因素（usefulness，usability and emotional）等方面來(lái)評(píng)估設(shè)計(jì)質(zhì)量。

5、空間設(shè)計(jì)專業(yè)

空間設(shè)計(jì)泛指對(duì)人類生存、使用的物理場(chǎng)所的設(shè)計(jì)。包括了小尺度的室內(nèi)設(shè)計(jì)、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)；多尺度的建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、跨專業(yè)空間設(shè)計(jì)（如空間交互設(shè)計(jì)、空間數(shù)媒設(shè)計(jì)、虛擬空間設(shè)計(jì)）；中大尺度的城市設(shè)計(jì)和大尺度的城市規(guī)劃學(xué)科。空間設(shè)計(jì)的本質(zhì)是社會(huì)學(xué)科，需要考察從業(yè)者的感性設(shè)計(jì)審美能力和理性的邏輯計(jì)算能力。

6、平面設(shè)計(jì)/視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

平面設(shè)計(jì)是以美學(xué)為核心的專業(yè)，通常我們用“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。常見(jiàn)研究領(lǐng)域有：字體設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)包含了傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)，并在此基礎(chǔ)上延伸成為跨學(xué)科、綜合性、實(shí)驗(yàn)性更強(qiáng)的專業(yè)。例如：平面插畫、平面交互、動(dòng)態(tài)平面、裝置影像、新媒體藝術(shù)等。核心依然是用視覺(jué)的語(yǔ)言傳達(dá)我們想傳遞的信息。在藝術(shù)留學(xué)作品集中，我們還側(cè)重視覺(jué)調(diào)研在項(xiàng)目中等應(yīng)用。

7、虛擬現(xiàn)實(shí)／擴(kuò)增實(shí)境專業(yè)

虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)是相同概念但兩個(gè)方向的專業(yè)。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)是在真實(shí)世界裡面看到虛擬的物品，用戶仍在真實(shí)世界。而虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)是創(chuàng)造出來(lái)的人造虛擬空間，讓用戶在虛擬世界互動(dòng)。在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)中，計(jì)算機(jī)使用傳感器和算法來(lái)確定相機(jī)的位置和方向。然后，AR技術(shù)渲染3D圖形，就像它們從相機(jī)的視角呈現(xiàn)的那樣，將計(jì)算機(jī)生成的圖像迭加在用戶對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的看法上。在虛擬現(xiàn)實(shí)中，計(jì)算機(jī)使用類似的傳感器和數(shù)學(xué)。然而，用戶眼睛的位置不是在物理環(huán)境中定位真實(shí)相機(jī)，而是位于模擬環(huán)境中。如果用戶的頭部轉(zhuǎn)動(dòng)，圖形就會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)。為用戶創(chuàng)造了一個(gè)令人信服的互動(dòng)世界。

8、游戲設(shè)計(jì)專業(yè)

游戲設(shè)計(jì)是一個(gè)專門研究游戲組成及游戲如何玩的專業(yè)。身為游戲設(shè)計(jì)師要計(jì)畫且定義所有游戲中的元素：設(shè)定，架構(gòu)，規(guī)則，故事流，角色，物件，道具，車，可以被角色控制的裝置，介面設(shè)計(jì)，游戲模式…等等。撰寫創(chuàng)意文檔以及搭建基礎(chǔ)游戲原型為主，需要具備較強(qiáng)的創(chuàng)意邏輯，基本的美術(shù)與/或程序?qū)I(yè)能力。一旦游戲被設(shè)計(jì)出來(lái)，設(shè)計(jì)師就要帶領(lǐng)著開發(fā)團(tuán)隊(duì)(美術(shù)，程序)溝通，讓游戲被實(shí)現(xiàn)出來(lái)。游戲設(shè)計(jì)科系的課程作業(yè)包含了：2D，3D建模動(dòng)作，關(guān)卡，介面設(shè)計(jì)，故事版，渲染，繪畫及編程。

9、娛樂(lè)設(shè)計(jì)專業(yè)

娛樂(lè)設(shè)計(jì)是專注于游戲開發(fā)時(shí)的美術(shù)資源製作，從前期的概念美術(shù)到開發(fā)階段的2D以及3D美術(shù)資源，工具范圍可從簡(jiǎn)單的紙筆到完整的2D/3D設(shè)計(jì)軟件。在前期游戲概念確立了以后，游戲就會(huì)需要更多的美術(shù)資源來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)完成游戲創(chuàng)意。因此游戲美術(shù)除了考量所設(shè)計(jì)物的美感以外還要衡量在游戲端與玩家之間的可適性。

我們的教學(xué)模式——

課程由線上或線下兩種方式供選擇。包括實(shí)踐（practice）與理論（theory）并進(jìn)行作品集點(diǎn)評(píng)。定期審視階段性學(xué)習(xí)結(jié)果，每周1-2次課程，加上8小時(shí)作業(yè)輔導(dǎo)。每個(gè)段落的學(xué)習(xí)會(huì)有，項(xiàng)目審核定期評(píng)估學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況，以及要加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)范圍。

我們的顧問(wèn)師資團(tuán)隊(duì)——

Kun老師--創(chuàng)始人

畢業(yè)于英國(guó)倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院游戲設(shè)計(jì)專業(yè)研究生碩士

DiCO藝術(shù)留學(xué)創(chuàng)始人

AVANTECH執(zhí)行總監(jiān)CEO

新東方集團(tuán)SFK全國(guó)動(dòng)漫藝術(shù)產(chǎn)品主管

加拿大Hedgie.io游戲主策

冰川網(wǎng)絡(luò)高級(jí)創(chuàng)意策劃

R2 Games視覺(jué)設(shè)計(jì)師

MIKKO導(dǎo)師

米高●托爾文寧

研究生畢業(yè)于英國(guó)倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院(電腦游戲美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)) Goldsmiths,University of London --M.A.Computer Games Art &Design

本科畢業(yè)于坦佩雷應(yīng)用科技大學(xué)(純藝術(shù)專業(yè))

Tampere University of Applied Sciences--B.A. Fine Arts

DiCO藝術(shù)留學(xué)合伙人

參與項(xiàng)目:迪士尼JUNIOR動(dòng)畫3D藝術(shù)設(shè)計(jì)、Dirty Bomb游戲中負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、在倫敦，赫爾辛基，新加坡的動(dòng)畫和游戲產(chǎn)業(yè)有大型項(xiàng)目經(jīng)歷。

CG作品參展記錄：Kuala, 馬來(lái)西亞，2013；

Contact，新加坡，2010；Kiasma，芬蘭國(guó)家藝術(shù)博物館，2009。

Mong老師

畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦傳媒學(xué)院動(dòng)畫研究生

曾任某機(jī)構(gòu)動(dòng)畫教學(xué)主管

3年+作品集導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)

獲得安妮獎(jiǎng)Nomination - Best Student Film；渥太華國(guó)際動(dòng)畫節(jié)、倫敦國(guó)際動(dòng)畫節(jié)Audience Award Winner；薩格勒布國(guó)際動(dòng)畫節(jié)Dusan Vukotic Award for the best student film等獎(jiǎng)項(xiàng)

Anna老師

畢業(yè)于英國(guó)倫敦金斯頓大學(xué)-時(shí)裝設(shè)計(jì)研究生碩士

花點(diǎn)時(shí)間設(shè)計(jì)工作室創(chuàng)始人

GEGINA Italy服裝設(shè)計(jì)師

Lodon Funding Sun Studio服裝設(shè)計(jì)師

VINVCENZO首席設(shè)計(jì)師助手

優(yōu)秀同學(xué)作品集——

以升學(xué)為目標(biāo)，作品集應(yīng)該在學(xué)術(shù)性、創(chuàng)意性上體現(xiàn)得更多。作品集內(nèi)展示的全部項(xiàng)目都是你的個(gè)人思想、個(gè)人視野、個(gè)人態(tài)度、個(gè)人審美、個(gè)人能力。項(xiàng)目作品不能過(guò)于簡(jiǎn)單，要給導(dǎo)師體現(xiàn)出你是一個(gè)有鉆研精神的學(xué)生。以下是部分成功錄取優(yōu)秀院校的同學(xué)作品集。