導(dǎo)讀：合肥中山學(xué)校拋棄以往普通培訓(xùn)中心只重書(shū)本理論教學(xué)，不重實(shí)操，只重軟件操作，不重設(shè)計(jì)理念的培養(yǎng)的毛病，首推獨(dú)創(chuàng)的“二步教學(xué)法”，學(xué)院學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐“無(wú)縫對(duì)接”，培養(yǎng)學(xué)生成為真真正正能獨(dú)當(dāng)一面的

2019-03-01分類(lèi): 室內(nèi)設(shè)計(jì)

導(dǎo)讀：以專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)態(tài)度，緊貼市場(chǎng)和企業(yè)需求，潛心培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)/平面設(shè)計(jì)/景觀設(shè)計(jì)人才，并以?xún)?yōu)良和強(qiáng)大的師資陣容，顯著的培訓(xùn)效果、良好的就業(yè)率獲得了社會(huì)和市場(chǎng)的充分認(rèn)可，被譽(yù)為華東地區(qū)裝飾設(shè)計(jì)界的

2019-03-01分類(lèi): 室內(nèi)設(shè)計(jì)

導(dǎo)讀：合肥中山學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，覆蓋美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理論、工藝材料、軟件操作、監(jiān)理法規(guī)、專(zhuān)題設(shè)計(jì)等各方面，兼顧其職業(yè)素養(yǎng)、社交禮儀等能力的全方位拓展，全面提高審美素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能、溝通能力和職業(yè)素質(zhì)，確保

2019-03-01分類(lèi): 室內(nèi)設(shè)計(jì)

導(dǎo)讀：合肥中山學(xué)校采用“學(xué)院派講師+一線(xiàn)設(shè)計(jì)師+行業(yè)專(zhuān)家”的師資體系，任教老師均是正規(guī)藝術(shù)設(shè)計(jì)院校畢業(yè)，從事設(shè)計(jì)行業(yè)工作5年以上，既有強(qiáng)大的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。**學(xué)員既能迅速提高審美設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

2019-03-01分類(lèi): 平面設(shè)計(jì)

導(dǎo)讀：合肥中山學(xué)校是安徽專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦職業(yè)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一直以高質(zhì)量的教學(xué)效果和教后服務(wù)，在華東的教育培訓(xùn)業(yè)內(nèi)擁有顯著的知名度，同時(shí)知名的裝飾公司華然裝飾公司、山水裝飾公司等均與我校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,共

2019-03-01分類(lèi): 平面設(shè)計(jì)